PSICOLOGÍA CLÍNICA Y EDUCATIVA

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 Como sería su hijo ideal? Cómo sería su pareja ideal?

Discrepancia con la realidad. No hay hijos ni padres perfectos. Aceptación del niño, de
su carácter, de sus virtudes y sus defectos. Aceptar quién es, y no lo que hace.
Importante reforzar sus virtudes. ¿cómo lo hacéis?

 Es necesario poner consecuencias, pero sin añadir conflicto. Aceptar las emociones. Las
emociones comunican. Qué creeis que quiere comunicar vuestro hijo cuando se
enfada? ¿qué comunicáis vosotros cuando ponéis consecuencias?
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 Importancia de poner límites a los niños.¿de qué límites os sentís satisfechos de haber
conseguido inculcar? ¿Cuáles no? ¿Cuál pensáis que puede ser el motivo?
Los niños necesitan que les guien, supervisión constante, aprendizaje, las habilidades
personales se aprenden y se modelan.

 Los niños requieren tiempo y energía. Desgaste emocional. ¿cómo gestionáis esas
emociones? A veces nos sentimos desbordados, y tenemos derecho a estarlo, pero
debemos intentar no modelar comportamientos agresivos (malas palabras, tono
elevado…). Niños aprenden técnicas para manejar la rabia. ¿qué podéis hacer
vosotros? Es importante ayudarles, enseñarles con ejemplos prácticos en vuestro día a
día.

 El verano es un tiempo con falta de rutinas. Lo esperable son los confictos por la falta
de responsabilidades. ¿Qué os gustaría que ocurriese este verano? ¿Cómo podríais
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conseguirlo? Es tiempo de que descansen , pero también de pedirles autonomía y de

fortalecer el vínculo con nuestros hijos. ¿Cómo podríamos intentarlo?

 ACEPTA A TU HIJO
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 REFUERZA SUS PUNTOS FUERTES

 LAS EMOCIONES COMUNICAN, ATIÉNDELAS.

 ESTABLECE LÍMITES Y CONSECUENCIAS

 APRENDE A GESTIONAR TUS PROPIAS EMOCIONES

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 BUSCA EJEMPLOS PRÁCTICOS PARA RESOLVER

PROBLEMAS CON TUS HIJOS

 ACUÉRDATE DE APROVECHAR EL TIEMPO LIBRE PARA

FORTALECER EL VÍNCULO CON TU HIJO

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