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DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA
ESCUELA TELESECUNDARIA “FRANCISCO MARTÍNES DE LA VEGA.
C.C. T. 24ETV0475R ZONA ESCOLAR: 070 SECTOR: XI
SEUNDO GRADO GRUPO D
PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE
CIENCIAS II ENFASIS EN FÍSICA
OBSERVACIONES:
ACTIVIDADES
-Formar equipos con los estudiantes para que redacten lo que entienden por aceleración y velocidad.
-Pedir que socialicen su trabajo con la clase y que encuentren semejanzas y diferencias, y expliquen a
qué se deben.
-Pedir que, partiendo de la definición de velocidad y aceleración en Física, den ejemplos en situaciones de
la vida cotidiana.
-Promover la reflexión de los alumnos para que se percaten de las diferencias entre sus ideas con
respecto a lo que significa velocidad y aceleración en Física y en otros contextos.
En esta gráfica la pendiente representa la velocidad que es constante y conforme aumenta el tiempo
disminuye la aceleración.
En este caso a gráfica representa el cambio de posición al aumentar la velocidad por unidad de tiempo. La
pendiente representa el cambio de velocidad.