CEIP DOÑANA CURSO ESCOLAR 2010/11

PRESENTACIÓN

Como cada año, desde el el G.T. de Ecoescuela, el centro organiza una

salida para conocer otros entornos cercanos al nuestro. Este año la ciudad elegida
ha sido Sevilla y alrededores. La razón de esta elección es la relación que esta
ciudad tiene con el centro de trabajo que desde Ecoescuela hemos elegido para
este curso escolar, “El agua como fuente de recurso y elemento de cultura”.

Sevilla es una ciudad en donde la cultura ha estado y está presente en cada

rincón. En ella han dejado su huella los romanos, los visigodos y los musulmanes
entre otros. Y Sevilla es una ciudad que nació al lado del río más importante de
nuestra comunidad, el Guadalquivir.

Por eso hemos considerado que qué mejor que visitar, muy cerquita de la
antigua HISPALIS, el lugar donde se encuentran las ruinas romanas mejor
conservadas de nuestro país, estamos hablando de los restos de la ciudad de
ITALICA. Vamos a aprender algo de su lengua, de sus diversiones y de su forma
de vida para adentraremos, como auténticos romanos, en una de las
civilizaciones más importante de la antigüedad, Roma.

Y ya por la tarde nos iremos a dar un paseo fluvial por el río Guadalquivir,
para poder contemplar desde el río la bella ciudad de Sevilla..

Preparémonos para esta salida leyendo, completando, coloreando y disfrutando de

este “Cuaderno de Itálica”.

2º CICLO DE PRIMARIA 1 G. T. DE ECOESCUELA

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ROMA Y SU IMPERIO
Roma tuvo su origen allá por el 750 a.C.. Tras una larga lucha por la
posesión de la península itálica, inició al final del s. III a.C., su expansión por todo
el Mediterráneo al que llegó a llamar MARE NOSTRUM

Repasa el borde del Imperio Romano

y señala dos posibles caminos para ir desde
Roma hasta Italica

Mare
Nostrum

Los romanos para asegurarse el poder iban construyendo campamentos

militares, en los lugares que iban conquistando. Muchos de estos campamentos se
convirtieron más tarde en ciudades, como ocurrió con ITALICA. Con el paso del
tiempo, ITALICA se convirtió en una de las ciudades más importantes del imperio
romano donde llegaron a nacer dos emperadores, Trajano y Adriano

La provincia romana BAETICA, “Bética”, estaba formada por cuatro divisiones.

¿Serías capaz de unir con flechas los nombres actuales con los latinos? Inténtalo
Nombre latino Nombre castellano
HISPALENSIS Córdoba
ASTIGITANUS Cádiz
CORDUBENSIS Sevilla
GADITANUS Écija

2º CICLO DE PRIMARIA 2 G. T. DE ECOESCUELA

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LAS CIUDADES ROMANAS , ITALICA

Imaginemos que somos ITALICENSES, que era el gentilicio deITALICA,
y hablemos su lengua, el latín, (todas las palabras en mayúsculas y negrita están
en latín) y paseémosno por sus calles y plazas. Vamos a ir contándoos cómo era la
ciudad y vosotros le vais a poner nombre a las distintas imágenes y, si os parece
la coloreáis.

INFRACTUCTURA DE ITALICA

El emperador romano PUBLIUS AELIUS HADRIANUS, “ Adriano”,

nacido en ITALICA, convirtió la URBS , “ciudad”,en una de las más bella y
segura de Roma.
La URBS estaba rodeada por MURUS, “murallas”, que la protegían del
exterior. Tenía una red de CLOACA, “alcantarillado”, que recogían las aguas
residuales hasta llevarlas al río.

¿Qué nombre recibía lo que ves en el dibujo, escribe los dos nombres: su nombre
latino y su traducción al castellano

NOMBRE LATINO : _____________ NOMBRE CASTELLANO ___________

2º CICLO DE PRIMARIA 3 G. T. DE ECOESCUELA

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También contaba la URBS con una red de abastecimiento de AQUA

,“agua”, traídas desde los manantiales de un lugar muy cerquita a nuestro Rocío,
desde el pueblo de Paterna de Campo, en aquella época este lugar se conocía con
el nombre de ITUCCI (Tejada). Para hacer llegar el AQUA hasta ITALICA, se
construyó un AQUAE DUCTUS, “acueducto”, de casi 40 km de distancia. Ya en
la ciudad el AQUA se recogía en unos depósitos desde donde se distribuía por toda
la ciudad.

N. LATINO: _______________ N. CASTELLANO: ______________

Las VIA ,“calles” ,de la ciudad estaban pavimentadas con losas de piedras y
aceras porticadas. En el CARDO MAXIMUS ,“calle principal”, de la URBS se
concentraban muchas TABERNA, “tiendas” donde los italicenses realizaban sus
compras.

Escribe al menos tres productos que podrías comprar en estas TABERNA:

________________ , __________________ y _________________
2º CICLO DE PRIMARIA 4 G. T. DE ECOESCUELA
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LOS EDIFICIOS DOMÉSTICOS DE ITALICA

Las DOMUS, “casas”.

Las DOMUS de los patricios (ciudadanos importantes) tenían AQUA

corriente, varios dormitorios, salón y comedor, todas estas dependencias estaban
ricamente decoradas con mosaicos. También contaba con otras estancias para los
sirvientes que se encargaban de realizar las tareas de la DOMUS.

¿Dónde crees que estarían los

• Dormitoríos
• Salón
• Sirvientes

Señálale un caminito hasta el lugar que crees.

Las habitaciones estaban decoradas con mosaicos como este, observa cómo
lo hacían.

El oficio de estos esclavos es el de ______________________

2º CICLO DE PRIMARIA 5 G. T. DE ECOESCUELA