COLEGIO MARIA REINA IQUIQUE

Docente: Rossana Cáceres

HISTORIA 5° básico

GUIA ESTUDIO “Derechos y deberes” 1

Unidad 1: ¿Cómo actúo en comunidad cumpliendo mis deberes y respetando los derechos de todos?

Nombre:_____________________________________ Curso: 5°Bas. Fecha: 21.03.19

Objetivos:
• Demostrar valoración por la democracia reconociendo su importancia para la convivencia y el resguardo de derechos.
• Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y crecimiento de la persona.

Instrucciones: Lea atentamente

antes de contestar, en la hoja de
respuesta contesta con lápiz pasta,
ten, en cuenta que en la hoja de
respuesta está prohibido el uso de
corrector. Considera la presente
guía de estudio para preparar la
evaluación final de la Unidad.
I.- Selección múltiple: Marca la alternativa correcta
1. ¿Quiénes son sujetos de derecho?
a) Todas las personas.
b) Solo los estudiantes.
c) Solo los trabajadores.
d) Solo los niños y ancianos.

2. Lee el texto y responde:

“Tomas González, deportista chileno de alto rendimiento, en el X Campeonato
Sudamericano de Gimnasia Artística logro un total de seis medallas: se corono campeón
tanto de la competencia individual general, como de las competencias de suelo y salto;
además se adjudicó las preseas de plata en las anillas y las paralelas, y gano la de bronce
en la competencia por equipos. Como afirma Tomas y sus familiares, estos triunfos son el
fruto de largos años de trabajo y de una búsqueda incansable de apoyo estatal y
gubernamental, el que, en gran medida, ha sido esquivo”.

De acuerdo a la información del texto: ¿a qué se pueden atribuir los logros de Tomas
González?
a) La constancia y el esfuerzo personal.
b) El apoyo de grandes empresas privadas.
c) El entrenamiento efectuado fuera del país.
d) La inversión del Estado en materia deportiva.

3. “Participar en la vida pública es un derecho de las personas que ___________ debe

garantizar”. ¿Qué alternativa corresponde al espacio en blanco?
a) la familia.
b) el Estado.
c) la escuela.
d) la empresa.

4. Observa la imagen y contesta:

¿Qué derecho se está vulnerando en la fotografía?
a) Derecho a la salud.
b) Derecho a la libertad de expresión.
c) Derecho al ambiente limpio.
d) Derecho al buen trato.
5. Lee el texto y responde:
“Los habitantes de un barrio de Santiago se han reunido para crear una junta de vecinos
que les permita manifestarse frente a la autoridad y establecer un lugar de participación
abierta para la comunidad; sin embargo, en reiteradas oportunidades les han sido
negados los permisos municipales.”
¿Qué derecho se está vulnerando en esta situación?
a) A la propiedad privada.
b) A la libertad de expresión.
c) A participar en la vida pública.
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d) A participar en partidos políticos. 2

6. Quien debe garantizar el respeto a los derechos de las personas es:

a) El Colegio.
b) Los Carabineros.
c) El Estado.
d) La Presidenta.

7. La expresión “Igualdad ante la ley” significa:

a) Que algunas personas tienen derecho a ser protegidos por la ley.
b) Que debe haber justicia para algunas personas.
c) Que todas las personas tienen derecho a ser protegidos por la ley.
d) Que la ley no es igual para todos.

8. Selecciona la alternativa mediante la cual fomentarías el respeto a los Derechos

Humanos en tu comunidad escolar.
a) Contratar asesoría externa sólo para los estudiantes de 6° año.
b) Desarrollar actividades culturales de integración, para todos los estudiantes.
c) Crear instancias de participación sólo para mis compañeros de curso.
d) Crear un sistema de salud primario diferenciado según nivel económico.

9. Una empresa ha aumentado su producción sin embargo para ello, desechó enormes
cantidades de contaminantes que afectaron las aguas de un valle y sus habitantes. ¿Qué
ocurre en esta situación respecto a los derechos humanos?
a) La empresa respeta todos los derechos humanos.
b) La empresa asegura su derecho a aumentar sus ganancias.
c) La empresa promueve el derecho al trabajo con sus empleados.
d) Se atropella el derecho de vivir en un ambiente libre de contaminación.

10. ¿Cuál es la importancia que en una sociedad se respete y fomente el derecho a la

salud?
a) Entrega trabajo a los profesionales de la salud.
b) Al construir más hospitales, se dinamiza la economía.
c) Permite prolongar y asegurar una buena calidad de vida a todos.
d) Permite que las personas crezcan en un ambiente libre de contaminación.

11. En el último tiempo ha aparecido un fenómeno llamado bullying o acoso escolar, es

cuando un estudiante sufre agresiones físicas o psicológicas por parte de uno o más
compañeros (a).
¿Por qué el bullying es una conducta prohibida en las escuelas?
I. Porque es una pérdida económica para la sociedad.
II. Existe el derecho a no ser maltratado, física o psicológicamente.
III. Debemos respetar y convivir con nuestras diferencias, sin discriminaciones o violencias.
a) Sólo I
b) Sólo II
c) II y III
d) I, II y III

12. En Chile, la Constitución de la República contiene leyes que obligan al Estado a que
todas las personas estudien hasta, al menos, IV° medio.
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¿Por qué nuestro país se impone esa obligación? 3

a) Porque la ciudadanía lo exigió.
b) Porque fue una petición que llegó desde el extranjero.
c) Porque quiere aparecer positivamente ante la comunidad de países.
d) Porque existe el derecho a la educación que busca dar mayores oportunidades a
todos.

13. 1. Cuál de las siguientes alternativas, es una característica de los derechos humanos:
a) Son negociables. Las personas pueden vender sus derechos, lo que significa que no
podrán ejercerlos a cambio de una suma de dinero.
b) Son elitistas. Los derechos sólo protegen a los grupos más privilegiados de la
sociedad, el resto de las personas, no posee derechos.
c) Se aplican a todos los seres humanos. Cada persona tiene la misma dignidad y
nadie puede estar excluido del disfrute de sus derechos.
d) Son de responsabilidad individual. Corresponde sólo a las personas respetar los
derechos, el estado o gobierno no está obligado a garantizarlos.

14. Cuál de las siguientes alternativas es una de las finalidades de la existencia de los
derechos humanos:
a) Aumentar la riqueza y prosperidad de un país.
b) Proteger y asegurar el desarrollo de todas las personas.
c) Proteger los privilegios del género masculino (hombres).
d) Aumentar el territorio y las riquezas naturales de una nación.

15. ¿Qué problema directo se generaría en la sociedad al no respetar los derechos

humanos?
a) Crisis económicas.
b) El abuso de poder.
c) La igualdad ante la ley.
d) El cuidado del medio ambiente.

16. ¿Cuál debe ser el papel del Estado ante la existencia de los derechos humanos?
a) Promoverlos y educar a la población en torno a sus derechos.
b) Crear normas legales que permitan el ejercicio solo del derecho a voto.
c) Reconocer la validez de los derechos humanos a partir de los 18 años.
d) Darle más importancia al crecimiento económico que a los derechos humanos.

17. Observa la imagen y responde la pregunta.

¿Cuál es la enseñanza que pretende entregarnos la imagen?
a) Que hay personas mejores que otras.
b) Que hay que ponerse en el lugar del otro.
c) Que todas las personas debemos ser iguales.
d) Que pese a nuestras diferencias, todos somos seres
humanos y merecemos respeto.

18. ¿Qué derecho representa la siguiente imagen?

a) Derecho a tener una mascota.

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b) Derecho a la educación. 4
c) Derecho a expresarse libremente.
d) Derecho a la identidad.

19. ¿Qué opción completa correctamente la oración?

“A través de la creación y cumplimiento de los __________________, la

sociedad garantiza que los _________________ de todas las personas sean
respetados, lo que permite que todos podamos vivir y desarrollarnos
integralmente, garantizándose así el _______________ de toda la sociedad”.

Fuente: Constitución Política de la República de Chile, 1980.

a) deberes - derechos - bien común.

b) bien común - derechos – deberes.
c) derechos - bien común – deberes.
d) derechos - deberes - bien común.

20. El derecho a votar para elegir a nuestras autoridades, corresponde a un derecho de:
a) Primera generación.
b) Segunda generación.
c) Tercera generación.
d) No es un derecho.

II. Términos pareados.

1. Une los ejemplos con el tipo de derecho que corresponde.

III. Desarrollo: responde cada una de las siguientes preguntas.

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1. Observa la imagen y realiza un comentario en relación a lo que has aprendido de los 5

derechos humanos.

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

2. Según tu opinión ¿Por qué es importante que las personas y el Estado respeten los
derechos humanos?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

3. Nombra al menos un deber relacionado con los siguientes derechos.

- Derecho a un ambiente libre de contaminación: _________________________________

_________________________________________________________________________

- Derecho a la vida: _________________________________________________________

_________________________________________________________________________

- Derecho a la educación: ____________________________________________________

_________________________________________________________________________

- Derecho a la libertad de expresión: ___________________________________________

_________________________________________________________________________

4. Define:

DERECHO:

DEBER: