UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Materia

Francés elemental 2

Tema

Tarea 4
Profesor

Manuel cuevas

Sustentado por:

Francis Ismael García 13-2834

 Devoir 4

Exercice 1:
Complète la lettre avec l'adjectif possessif qui convient.

Chère Angélique,
Merci pour ...ta....... lettre. Je vais bien et ..mes........ parents aussi. Tu ne dis rien de
.....ta..... famille. Comment vont ....ta...... père et ....ton...... mère? Et .....tes..... animaux,
est-ce qu'ils détruisent toujours les meubles? ...mon....... hamster mange du papier
quelquefois - la liste d'achats de .....ma..... mère ou .ses......... magazines, mais il ne
mange jamais ..mes........ livres d'école. Tant pis! Tu demandes des nouvelles de
....mon...... cousin Michel. Je me demande pourquoi! Il joue tout le temps de ....sa......
guitare comme toujours et dans deux semaines il va passer .son......... premier examen
de guitare. C'est pourquoi il sort très peu avec .....ses..... amis et il passe beaucoup de
temps dans ..sa........ chambre.
Merci et à bientôt. Corinne.

Exercice 2:
Conjugue le verbe entre parenthèses au présent de l’indicatif.

1. Mon père ………se reveilleres…..…………………… (se réveiller) à 6 heures du

matin.

2. Elles ………se regarde…………..…………… (se regarder) à travers les fenêtres et

elles ………se souirerent………..……………… (se sourire) gentiment.

3. Ils ……se promettre…..……………………… (se promettre) de se dire toujours la

vérité et ils ………..………………………. (s’engager) à respecter leur devoir.

4. Les fleurs qu’elles …..…………………………… (s’acheter) sont très rares.

5. Je ……se demande …………..……………… (se demander) s’il va venir chez-moi.

6. Ils ……se rasent………..………………… (se raser) la barbe avant la cérémonie.

7. Elles …se telephonent………..…………………… (se téléphoner) aujourd’hui après-

midi. Elles …se parle…………………..………… (se parler) de tout et de rien.

8. Nous ……se refugies……..…………………… (se réfugier) sous un porche à cause

de la pluie.
9. Tu ………se rendres comptes…..…………………… (se rendre compte) qu’elle

avait oublié son portefeuille chez elle.

10. Vous ……se battrez…………..……… (se battre) et vous. ………………se

blassez…….………… (se blesser) la tête.

Exercice 3:
Conjugue le verbe Faire au présent de l’indicatif:

1- Je .......fais............................... 4- Nous ...fasiones...........................

2- Tu ............fais......................... 5- Vous..........fasiez.........................
3- Il/Elle ...........fait.................... 6- Ils/Elles ...........faisaient...............

Exercice 4:

Transforme les phrases suivantes à la forme négative.

1. Il y a encore des fruits dans ce panier.   

……il a je ne encore pas des fruits dans ce panier
…………………………………………………………………………

2. Ils arrivent toujours à l'heure.    

…ils arrivent je ne toujours pas a l heure
……………………………………………………………………………

3. J'ai acheté quelque chose.    

…jai achete je nequelque chose
pas……………………………………………………………………………

4. J'ai entendu quelqu'un.    

…jai entendu je ne quelqu’un pas
……………………………………………………………………………

5. Je l'ai trouvé quelque part.    

……je lai trouve je ne quelque part pas
…………………………………………………………………………

6. Je connais quelqu'un ici.    

…je connais je ne quelqu’un pas
……………………………………………………………………………

7. Il est là, lui aussi.    

……il est la lui je ne aussi pas
…………………………………………………………………………

8. Il fait quelque chose ce soir.    

………il gait je ne quelque chose ce soir
………………………………………………………………………

9. Il aime le thé et le café.    

…ll aime je ne le the et le cafe pas
……………………………………………………………………………

10. Ils ont une voiture.    

…ils ont je ne une pas voiture
……………………………………………………………………………

11. Il fait encore des devoirs ce soir.   

………………………………………………………………………………

  
Exercice 5:
Mettez les phrases à la forme négative.

Exemple :
Bernadette Dejeu est un homme.
Bernadette Dejeu n'est pas un homme.

1. Elle a 20 ans ...............elle je ne a 20 ans pas

...............................................................................................................

2. Elles sont blondes. .......elles je ne sont pas

blonde ........................................................................................................................

3. Ses yeux sont bleus ........ses yeux je ne sont pas

bleus.......................................................................................................................

4. Elle n’aime pas les vêtements populaires.  ..........elle n aime pas le je ne vetements
pas populaires ....................................................................................................................

5. Son frère Marc habite en France .......son frere marc je ne habite pas en
France .......................................................................................................................

6. Cette histoire commence en Suisse  ........cette je ne histoire pas commence en

sisse ......................................................................................................................

7. La police doit découvrir le coupable  .....la police doit je ne decouvrir pas le

coupable ..........................................................................................................................
Exercice 6:
Choisissez l'adjectif correct.

Exemple :
Elle est (beau / belle) belle.

1. Elle a 40 ans, elle n'est pas très (jeune / jeunes) …jeune……………..........

2. Elle adore la peinture (italien / italienne) ………italien……………......…..

3. Elle regarde des films (français / française) ……francais…………......……..

4. Elle fait une cuisine (délicieux / délicieuse) ………deliciuse………......……..

5. Elle joue au tennis; elle est (sportive / sportif) ……sportif……….......……..

6. Elle lit des livres, elle est (cultivé / cultivée) …cultive…………….......……..

7. Elle adore l'argent, elle n'est pas (généreuse / généreux) ………genereux……..

Exercice 7:

Complète avec l’une de ces expressions de temps: pendant, Il y a, dans, en, aujourd’hui,
depuis, hier, demain.

1- j’ai éenté en ville .........a.................... deux jours, je suis rentré chez

moi .......................... et je compte terminer ce qui me reste à faire …………… 50
minutes et partir ensuite.
2- ............pendant.................., Pierrick a eu un examen. ..................dans............ce jour-
là, il ne sait pas dormir tranquille pour le stress.
3- ...........a...................la journée, mes amis portent des tee-shirts. Mais quand il fait
froid , il s’habillent chaudement et ne sortent pas ……dans…………. La nuit.
4- ........aujord......................, vous avez retrouvé vos amis au cinéma.
..............demain................, vous allez aller au restaurant avec eux.
5- .............hier.................un mois, nous avons acheté un nouvel ordinateur. Et
........depuis........... , nous allons acheter une nouvelle imprimante.
6- ..............................des dizaines d’années, on faisait des jeux olympiques ……
jai……… l’été. ............dans..................très peu de temps, on les organise même
………….. hiver.

Exercice 8:

Expression Ecrite :

Rédige deux paragraphes dans lesquels tu décriras ton professeur. Donne des
informations et ton opinion personnelle sur lui/elle. Il faut utiliser les indicateurs
de temps.
……… Tout d'abord mon professeur, sans exception, est un professeur extraordinaire
connaît son sujet extrêmement bien .. Ils utilisent leurs connaissances pour aller au fond
des choses, les principes fondamentaux et les concepts de base; Il est de simplifier les
couches complexes de sorte que motivent l'apprentissage. Ils ont aussi une
compréhension intuitive de l'apprentissage humain.
Deuxièmement, attacher une grande importance à leur enseignement, tels que la
recherche. Lorsque vous planifiez vos cours (séminaires, pratiques, tutoriels), les
objectifs d'apprentissage se présentent.
Troisième: sont exigeants de leurs élèves, ils attendent beaucoup d'eux. Mais ils posent
des objectifs liés aux opportunités professionnelles de leurs élèves et la formation dont
ils auront besoin tout au long de leur vie, ce projet ne sont pas des difficultés arbitraires.
Quatrièmement: dans leurs cours tentent de créer un milieu d'apprentissage critique
naturel, dans lequel les étudiants font face à leur propre éducation, en collaboration avec
les autres, se fonder sur l'évaluation de leurs tâches.
Cinquièmement: ils font confiance à leurs élèves, sont franches et ouvertes avec eux et
sont toujours très sympathique.
Sixième: évaluer les résultats de vos devoirs et de savoir rectifier si nécessaire. Les
étudiants admissibles comme objectifs d'apprentissage de base.
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