Vous êtes sur la page 1sur 2

ETUDIER LA FORME DU POÈME (VERSIFICATION) ETUDIER LA FORME DU POÈME (VERSIFICATION)

1. LA STROPHE est un ensemble de vers, séparé du reste du poème par deux 1. LA STROPHE est un ensemble de vers, séparé du reste du poème par deux
blancs typographiques. La strophe en poésie équivaut au paragraphe dans un blancs typographiques. La strophe en poésie équivaut au paragraphe dans un
texte en prose, au couplet dans une chanson. texte en prose, au couplet dans une chanson.
C-Je sais définir et employer : tercet - quatrain – quintil - sizain C-Je sais définir et employer : tercet - quatrain – quintil - sizain

2. LE VERS est une ligne de poésie ; le METRE indique le nombre de syllabes. 2. LE VERS est une ligne de poésie ; le METRE indique le nombre de syllabes.
Attention ! le « e » muet ne compte pas devant une voyelle ou en fin de vers. Attention ! le « e » muet ne compte pas devant une voyelle ou en fin de vers.
C-Je sais définir et employer : octosyllabe – décasyllabe - alexandrin C-Je sais définir et employer : octosyllabe – décasyllabe - alexandrin
C-Je sais compter les syllabes d’un vers et traiter le cas du « e » muet C-Je sais compter les syllabes d’un vers et traiter le cas du « e » muet

3. LA RIME est la répétition d’un même son en fin de vers. On distingue : 3. LA RIME est la répétition d’un même son en fin de vers. On distingue :
a) La qualité : pauvre/suffisante/riche, selon le nombre de sons qui font la rime. a) La qualité : pauvre/suffisante/riche, selon le nombre de sons qui font la rime.
b) La disposition : rimes suivies / rimes croisées / rimes embrassées b) La disposition : rimes suivies / rimes croisées / rimes embrassées
4. LE SONNET est un poème à forme fixe qui respecte les contraintes suivantes : 4. LE SONNET est un poème à forme fixe qui respecte les contraintes suivantes :
- 2 quatrains aux rimes embrassées (ABBA, ABBA), - 2 quatrains aux rimes embrassées (ABBA, ABBA),
- 2 tercets aux rimes suivies puis croisées (CCDEDE) ou suivies puis embrassées - 2 tercets aux rimes suivies puis croisées (CCDEDE) ou suivies puis embrassées
(CCDEED) (CCDEED)
C-Je sais reconnaître un sonnet en justifiant ma réponse C-Je sais reconnaître un sonnet en justifiant ma réponse

5. LE RYTHME résulte de la longueur des mots et de leur disposition dans un vers. 5. LE RYTHME résulte de la longueur des mots et de leur disposition dans un vers.
a) Dans la poésie classique, l’alexandrin doit être composé en 6/6 => on appelle a) Dans la poésie classique, l’alexandrin doit être composé en 6/6 => on appelle
césure l’accent qui sépare les deux hémistiches (=« moitiés ») de l’alexandrin. césure l’accent qui sépare les deux hémistiches (=« moitiés ») de l’alexandrin.
Cela crée un rythme binaire. Cela crée un rythme binaire.
b) Il arrive que la phrase ne coïncide par avec le vers : l’enjambement désigne le b) Il arrive que la phrase ne coïncide par avec le vers : l’enjambement désigne le
fait que la phrase se poursuive sur deux vers ; le rejet désigne le groupe de mots fait que la phrase se poursuive sur deux vers ; le rejet désigne le groupe de mots
mis en évidence au début du vers suivant, après l’enjambement. mis en évidence au début du vers suivant, après l’enjambement.
è L’intérêt est de commenter l’effet de rythme par rapport au sens. è L’intérêt est de commenter l’effet de rythme par rapport au sens.

6. LES EFFETS SONORES 6. LES EFFETS SONORES


a) Une ALLITERATION consiste en la répétition au sein d’un vers d’un même son a) Une ALLITERATION consiste en la répétition au sein d’un vers d’un même son
consonantique. consonantique.
b) Une ASSONANCE consiste en la répétition au sein d’un vers d’un même son b) Une ASSONANCE consiste en la répétition au sein d’un vers d’un même son
vocalique. vocalique.
C-Je suis attentif(ve) aux sonorités du poème pour identifier allitérations et assonances C-Je suis attentif(ve) aux sonorités du poème pour identifier allitérations et assonances
et les interpréter = les relier au sens du vers, du poème et les interpréter = les relier au sens du vers, du poème

C- strophe, vers, mètre, rimes (croisée, embrassées, suivies)/ sonnet / effets C- strophe, vers, mètre, rimes (croisée, embrassées, suivies)/ sonnet / effets
sonores : allitération et assonance / enjambement et rejet  ; enjambement et sonores : allitération et assonance / enjambement et rejet  ; enjambement et
rejet=>je sais définir ces mots et employer ces notions pour étudier un poème. rejet=>je sais définir ces mots et employer ces notions pour étudier un poème.