TÉCNICAS

DE
ESTUDIO
(Material pensando para segundo ciclo básico, adaptable a otros niveles)

J UA N P A B LO G ALAZ A . , ALEJ ANDRA COF RÉ R., VI CTORIA FUENTES S.

PSICOPEDAGOGOS/ AS ,
 TIPS GENERALES PARA
ESTUDIAR EN CASA
Siempre debes mantener una actitud positiva.
Busca una utilidad para tu vida cotidiana en cada
asignatura.

Estudia después de:

- Haber descansado.
El lugar donde estudies:
- Haber comido sano.
- Debe estar iluminado y con
- Tener todos los materiales
los menos distractores
a
posibles.
mano para hacerlo.
- Debe ser cómodo.
- Silla con respaldo y mesa plana.
- Lo menos ruidoso posible.
NO comas mientras estudias, ya
que tu atención se dirigirá hacia
otro foco. Intenta tener un horario fijo en el día
para estudiar. Ejemplo: De lunes a
viernes entre las 17:00 y 19:00 hrs.
Juan Pablo Galaz A., Alejandra Cofré R., Victoria Fuentes S.
Psicopedagogos/as
 ALGUNAS TÉCNICAS PARA ESTUDIAR

ESQUEMA
DE
SUBRAYAR FLECHAS

NOTAS RESUMEN
AL
MARGEN

ESQUEMA DE
MAPA LLAVE
CONCEPTUAL

ESTAS SON ALGUNAS TÉCNICAS QUE

Juan Pablo Galaz A., Alejandra Cofré R., Victoria Fuentes REVISAREMOS EN ESTE DOCUMENTO
S. Psicopedagogos/as
PARA QUE ESTUDIES
DESDE CASA
 NOTAS AL MARGEN
¿QUÉ SON?
Se trata de escribir
pequeños resúmenes
a un costado de
cada párrafo que
vayamos leyendo. ALGO COMO
ESTO:

Así después
podemos
centrarnos en las
ideas principales
de cada trozo que
leemos.
Juan Pablo Galaz A., Alejandra Cofré R., Victoria Fuentes S.
Psicopedagogos/as
 SUBRAYADO
¿CÓMO SE SUBRAYA REALMENTE?

Tranquilo/a, es más
¿Te has dado cuenta que a veces común de lo que crees.
intentamos subrayar lo más importante
y terminamos subrayando casi todo el Ahora te daremos
texto? algunos consejos para
que subrayes bien

¿QUÉ MATERIALES NECESITAS?

EL TEXTO QUE DESEAS

DESTACAR/ESTUDIAR

UN DESTACADOR O LÁPIZ DE S. Psicopedagogos/as,

OTRO
COLOR DIFERENTE AL TEXTO Juan Pablo Galaz A., Alejandra Cofré R., Victoria Fuentes
EL TEMA CONTINÚA EN LA
PÁGINA SIGUIENTE…
CONSEJOS PARA SUBRAYAR:
ES IMPORTANTE QUE
ANTES DE SUBRAYAR, OBJETIVO DE SUBRAYAR:
PRIMERO LEAS
POR LO MENOS DOS Encontrar Posterior al
VECES LA PÁGINA O Ayuda a IDEAS subrayado, la
información
Podemos
fijar la CLAVE para ESTUDIAR
TEXTO QUE DESTACARÁS. ATENCIÓN entender el
sirve para
hacer más RÁPIDO
texto RESÚMENES Y
ESQUEMAS

¿QUÉ DEBEMOS SUBRAYAR? Para comprobar que

han subrayado bien,
hacerse preguntas del
Las ideas texto, si lo subrayado
principales. Datos relevantes que da respuesta a esas
No necesariamente aporten a las ideas preguntas, lo han
están al comienzo. principales (palabras hecho ¡EXCELENTE!
Lee y búscalas. técnicas o específicas del Juan Pablo Galaz A., Alejandra Cofré R., Victoria Fuentes S.
Psicopedagogos/as,
 ¿CÓMO SE DEBE SUBRAYAR?
Con un lápiz o destacador de NUNCA en la primera
diferente color al texto. lectura
Rayar SÓLO si es nuestro libro o
fotocopia

Subrayemos una vez que ya

sepamos el significado de
TODAS las palabras del
texto
Usar diferentes colores.
Un color para IDEAS
PRINCIPALES y otro color
para IDEAS SECUNDARIAS

Juan Pablo Galaz A., Alejandra Cofré R., Victoria Fuentes S.

Psicopedagogos/as
 ESQUEMAS ¿CÓMO PUEDO LOGRAR HACER
UN ESQUEMA?

1 PASO: Leer el texto, subrayar las ideas más importantes,

para
ordenarlas en el esquema en ideas principales a secundarias.

2 PASO: Usa palabras o fraseas claves, fáciles de

recordar que se relacionencon la lectura.

3. PASO: Usar un lenguaje propio. Importante recordar tema central del

cual se irán escribiendo ideas secundarias.

4 PASO: Elegir el t ipo de esquema que vas a utilizar. Los más utilizados
son: el mapa conceptual, esquema de l laves, esquema de f lechas.
Juan Pablo Galaz A., Alejandra Cofré R., Victoria Fuentes S.
Psicopedagogos/as,
IMPORTANTE: En la prácticaes convenienteelegirUN SOLO TIPO
de esquemaque más nosacomodepara utilizarlopara estudiar.

Mi favorito y el que siempre uso son

los
MAPAS CONCEPTUALES

Juan Pablo Galaz A., Alejandra Cofré R., Victoria Fuentes S.

Psicopedagogos/as,
MAPAS
CONCEPTUALE
S¿ Qué son?
Son organizadores gráficos de la información, nos
ayudan a ordenar y memorizar de mejor forma
conceptos a
estudiar.

Puedes hacerlos con colores para que sea más

atractivo, no olvides que deben ser breves.
Juan Pablo Galaz A., Alejandra Cofré R., Victoria Fuentes S.
Psicopedagogos/as,
¿CÓMO HACER UN MAPA CONCEPTUAL?

2
Agrupar y
1Leer texto, anotando o ordenar 3
subrayando ideas y conceptos conceptos
relacioná Representar la información a
principales que se quieran
ndolos través de óvalos unidos por
aprender. EnlacesC
entre sí,
ordenados
JERARQUI
CAMENTE

Juan Pablo Galaz A., Alejandra Cofré R., Victoria Fuentes S.

Psicopedagogos/as,
 EJEMPLO : LEO TEXTO DE LOS ANIMALES

UTILIZAMOS

1- Conceptos o palabras claves

2 - Usamos LINEAS O FLECHAS

3 – Usamos palabras enlace o conectores

Juan Pablo Galaz A., Alejandra Cofré R., Victoria Fuentes S.

Psicopedagogos/as,
 ESQUEMAS DE LLAVE

¡Así podrás recordar

Cubierta Plumas más fácil los
Escamas contenidos!
piel

Animale Nacimiento Ovíparos

Gallina
cocodrilo
s
Gatos
Vivíparos Perros
Hábitat
Selva
Océanos

Juan Pablo Galaz A., Alejandra Cofré R., Victoria Fuentes S.

Psicopedagogos/as,
 ESQUEMAS DE FLECHA

Plumas
Cubierta Escamas
Piel Gallina
Animales
Ovíparos Cocodrilo
Nacimiento
Vivíparos Gatos
Perros
Selva
Hábitat Océanos

Juan Pablo Galaz A., Alejandra Cofré R., Victoria Fuentes S.

Psicopedagogos/as,
 RESUMIR
¿QUÉ ES Y CÓMO HACER UN RESUMEN?
Para elaborar un resumen debemos
tener en cuenta lo siguiente:

Debe ser construido con tus palabras,

Reducir la como si tuvieras que explicarle a otra
información a lo persona el tema central de una
esencial de algún película.
El resumen no es copiar trocitos del
texto. Breve
texto, sino trasladar a tu lenguaje lo
esencial que dice el texto.
Claro

Jerárquico
Juan Pablo Galaz A., Alejandra Cofré R., Victoria Fuentes S.
Psicopedagogos/as,
 RESUMIR
¿QUÉ ES Y CÓMO HACER UN RESUMEN?

¿Cómo se hace?

1. Realizar una primera lectura

detallada del texto, para tener
una visión general del tema
central
Puedes comenzAr tu
resumen, utilizAndo estAs 3. Releer lo subrayado, para ver
pAlABRAS: si lograste sintetizar las ideas
principales y así puedas
organizar tu resumen.
Este artículo
explica…
Este capítulo realiza
una Juan Pablo Galaz A., Alejandra Cofré R., Victoria Fuentes S.
Psicopedagogos/as,
2. Subrayar la información
más significativa. Debes
centrarte en los conceptos y
en lo que se dice sobre ellos.
4. Redactar (escribir) tu resumen
considerando los conceptos
subrayados, cuyas definiciones
pueden ser explicadas por tus
propias palabras.