Universidad de Magallanes

Pedagogía en Historia y Cs. Sociales

Diego Mansilla Barria, cuarto año

Guía de aprendizaje, introductoria:

Nombre: Curso: Fecha:

Unidad 1: “Crisis, totalitarismo y guerra: desafíos para Chile y el mundo a inicios del s. XX”
Contenido:
 Expansión alemana y el Eje
 Ingreso de EE.UU a la Guerra, apertura de un nuevo frente

Objetivo de Aprendizaje:
Analizar el proceso de la expansión alemana durante los primeros años de la Segunda Guerra Mundial, comprendiendo la
fragilidad del orden mundial del momento como argumento de todo lo ocurrido

“El horror de la Guerra”

Luego de la invasión a Polonia, Alemania comenzó una arremetida temible dentro de Europa para
poder ampliar el espacio vital, y propiciar un desarrollo del pueblo alemán, y así mantener la
guerra en un periodo sostenido de tiempo. En un primer momento solo se supo de éxitos,
ocupando países como Noruega, Dinamarca, Bélgica, Holanda, Luxemburgo, y Francia llegando al
1940 con una serie de ocupaciones en Europa.

La ambición de Hitler fue creciendo más al ver los logros de su campaña es por esto que viola el
pacto de no agresión con la URSS (1939), iniciando la Operación Barbarroja para poder adquirir los
recursos naturales de esta potencia antes del invierno europeo. El asombro de los soviéticos y de
todo Europa hizo que los Nazis encontraran un nuevo enemigo.

Antes de continuar recordemos… menciona el

nombre de los 4 frentes de combate abiertos Frentes de
durante el proceso, e identifica al menos un país combate
participante en cada uno de ellos

Conceptos
Espacio Vital: Consideraba al estado (una vez superadas sus etapas primitivas) como un organismo y el espacio vital era aquel necesario
para garantizar la supervivencia de un estado frente a otros a través de la lucha o la competencia.

Pacto de no agresión: Forma diplomática en la que dos o más Estados se comprometen a no agredirse mutuamente por un tiempo
definido. Usualmente esos pactos se firman en tiempos de guerra, o cuando existe la posibilidad de que dichas naciones se vean
envueltas en un enfrentamiento bélico.

Operación Barbarroja: Es la estrategia militar tomada por Alemania con la cual invadirían la URSS para poder quedarse con todo el cereal
y el petróleo rompiendo el pacto de no agresión con dicho país en el afán de acrecentar el espacio vital alemán.
 Universidad de Magallanes

Pedagogía en Historia y Cs. Sociales

Diego Mansilla Barria, cuarto año

Actividad: Análisis de mapa

Instrucciones:
Observe el mapa y luego responda las preguntas en su cuaderno.

1. Conquistas alemanas entre 1939 y 1942.

Identifica 2. Países neutrales

3. Estados Aliados del Eje

Operación Barbarroja:

1. ¿Cuál fue el método de defensa del país

Investigar atacado?

2. ¿cuál fue el resultado?

 Universidad de Magallanes

Pedagogía en Historia y Cs. Sociales

Diego Mansilla Barria, cuarto año

Expansión alemana, el avanzar del ejército Nazi

Alemania invade plonia

septiembre Se anexa Danzing, Polonia occidental y Litzmannstadt
1939

Alemania conquista DInamarca y Noruega

Junio 1940

10 de mayo, Alemania invade Europa Occidental

15 de mayo, Luxemburgo se rinde.
22 junio, Francia firma un armisticio cediendo el norte y la costa Atlantica de Francia a los alemanes. el sur del
mayo 1940 país se mantiene bajo el mando nacional.

Alemania invade Yugoslavia y Grecia para apoyar a Italia

Alemania asiste a Italia para expulsar a tropas britanicas de Libia
1941 Alemania invae la URSS luego de expulsar a las tropas sovieticas de la Polonia oriental

Alemania invade el sur de Francia haciendose con el control total del país
1942

El poderío militar de Alemania se estableció rápidamente como

una fuerza imparable gracias a la velocidad con la que generó sus
movimientos, y lo estratégico de sus invasiones. Es decir que la
logística del ejército Nazi fue la que logró el control casi por
completo de Europa.
 Universidad de Magallanes

Pedagogía en Historia y Cs. Sociales

Diego Mansilla Barria, cuarto año

Estados Unidos, el refuerzo que más se esperaba

Europa estaba sumida en el miedo a los Nazis durante la guerra, en combates aéreos,
comandados por Hitler, por otra parte, antes navales e incluso terrestres.
del 1941 la URSS también era un problema al
El ataque fue realizado en dos fases, la
tener ambiciones expansionistas, primero
primera fue contra las fuerzas navales,
fueron Estonia, Lituania y Letonia que fueron
hundiendo así varios buques. La segunda
anexados a la URSS, además de una serie de
fase fue atacar a las fuerzas aéreas,
países satélites.
destruyendo aviones y hangares, lo impidió
El terror se sentía en Europa, luego que el que las fuerzas estadounidenses pudieran
ejército Nazi no respetara el pacto con la repeler antes el ataque.
URRS y la atacó. La máquina de guerra de
Si bien los japoneses lograron abatir varios
Hitler funcionaba a todo vapor, más aún con
blancos, posteriormente se reveló que el
la inclusión de nuevos aliados como Japón.
verdadero objetivo del ataque eran los
una amenaza en el pacífico.
porta-aviones, ya que significaban una futura
El panorama era sombrío, solo la ayuda del gran amenaza, pero para infortunio de los
ejército norteamericano podía mejorar la asiáticos no se encontraban en puerto, lo
situación, pero quien no quiso sumarse a la cual género “un fracaso” de ofensiva.
guerra, ya que lo veían como un conflicto
netamente europeo. No fue hasta el
domingo 7 de diciembre de 1941, cuando la
armada Imperial japonesa realizó una
ofensiva militar hacia La Base Naval Pearl
Harbor, ubicada en Hawái. Este ataque dejó
su marca como una de las estrategias menos
ortodoxas de la Historia, ya que los pilotos
japoneses conducían sus aviones
directamente hacia los barcos
estadounidenses, naciendo así los ataque
Kamikazes, utilizados por el ejército japonés
 Universidad de Magallanes

Pedagogía en Historia y Cs. Sociales

Diego Mansilla Barria, cuarto año

¿Por qué Japón atacó?

Actividad: Análisis de fuentes, y creación de fichero
Histórico
Instrucciones:
Lea cada uno de los documentos entregados, los cuales corresponden a 2 personajes relevantes
del proceso estudiado, Winston Churchill (Inglaterra) y Joseph Stalin (URSS). Destaque las ideas
principales de ambos textos y proceda a completar los cuadros de la siguiente página,
escribiendo la información según corresponda dentro del espacio otorgado, por lo cual debe ser
breve y preciso.

Documento 1: Los objetivos de Churchill.

“Tenemos ante nosotros una dura prueba, de las más dolorosas.
Nos esperan muchos, muchísimos meses de combates y
sufrimientos. Me preguntan: ¿Cuál es nuestra política? Y yo les digo:
Combatir por mar, por tierra y por aire, con toda nuestra voluntad y
con toda la fuerza que nos dé Dios; combatir contra una tiranía
monstruosa, jamás superada en el catálogo oscuro y lamentable de
crímenes humanos. Esa es nuestra política. Me preguntan ¿Cuál es
nuestro objetivo? Puedo responder con una sola palabra: La victoria,
la victoria a toda costa, la victoria a pesar el terror; la victoria por
largo y difícil que sea el camino porque sin victoria no hay
supervivencia”
Winston Churchill, ¡No nos rendiremos jamás! Los mejores discursos
de Winston S. Churchill.
.

Documento 2: La Estrategia de “Tierra Quemada”

“En caso de una retirada forzosa de las unidades del Ejército Rojo,
todo el material rodante debe ser evacuado; al enemigo no debe
dejársele ni una sola máquina, ni un solo vagón, ni una sola libra de
grano o un galón de combustible. Las granjas colectivas deben ser
trasladadas con sus granados y entregar su grano a la custodia de las
autoridades estatales para su transporte a la retaguardia (…). En las
áreas ocupadas por el enemigo, unidades guerrilleras, montadas y a
Antes del ataque a la base naval, EE.UU pie, ydeben
Japónformarse,
estaban los
enfrentándose
grupos debendebido a diferentes
organizarse intereses
para combatir a
comerciales. Además, el país asiático reclamaba un espacio vital para poder llevar a cabo sus operaciones
las tropas enemigas, fomentar la guerra de guerrilleras por todas las
económicas en el pacífico. partes, volar puentes, carreteras (…). En las regiones ocupadas las
condiciones deben ser insoportables para el enemigo y todos los
Otro hecho es que EE.UU. habían puesto un embargo de petróleo en Japón por su agresión militar en China,
cómplices (…)”.
quienes querían apoderarse de las Indias Orientales Holandesas para los campos de petróleo, pero la flota del
Discurso radial de Stalin, 1941.
Pacífico de Estados Unidos estaba de pie en su camino, por tanto, la decisión de atacar la flota estadounidense
en el puerto de Pearl Harbor.
 Universidad de Magallanes

Pedagogía en Historia y Cs. Sociales

Diego Mansilla Barria, cuarto año

Nombre del documento:

Nombre del autor:

Documento 1
Idea Principal:

Finalidad del autor:

Nombre del documento:

Nombre del autor:

Documento 2

Idea Principal:

Finalidad del autor:

La ficha que acaba de realizar, les ayuda en todo lo que trabajo con fuentes se refiere, permitiendo
guardar rápidamente aquellas ideas centrales o relevantes que puedan llegar a necesitar, y así
facilitar el resguardo de información. En ellas pueden agregar todas las categorías que crean
necesarias (fecha, lugar, libro y página desde donde proviene, etc.).
 Universidad de Magallanes

Pedagogía en Historia y Cs. Sociales

Diego Mansilla Barria, cuarto año

Actividad: Análisis de
Fuente, y discusión grupal
Instrucciones:
Tras responder la actividad N°1, haga grupos de 3 personas máximo para discutir las respuestas
de la actividad anterior, y responder en el espacio otorgado las siguientes preguntas. Sea breve
y preciso en su respuesta

1. ¿Cuál es la actitud expresada por Churchill frente a la Guerra?

2. De acuerdo al documento N°2, ¿cuál es la estrategia que se plantea en la

fuente?
 Universidad de Magallanes

Pedagogía en Historia y Cs. Sociales

Diego Mansilla Barria, cuarto año

3. De acuerdo al documento N°1 y los contenidos vistos en clases, ¿Por

qué era tan importante ganar a los alemanes, y a que hace alusión a la
frase “sin victoria no hay supervivencia” ?, fundamente su respuesta

Actividad: Aplicación y opinión

Instrucciones:
Considerando el contexto mundial visto en las clases anteriores, en la guía entregada y su opinión, responda a la
pregunta, ¿Era evitable el inicio de la Segunda Guerra Mundial? Argumente su respuesta. (Puede responder en la
guía o en el cuaderno)