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UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO

UÍMI
FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS Y TECNOLOGÍAS
PROGRAMA DE QUÍMICA

I Clara María Mejía Doria Qca UQ; MSc. UTP

O
GUÍA DE PRESENTACIÓN DE INFORMES, TIPO ARTÍCULO
CIENTÍFICO
¿DE QUÉ CONSTA UN ARTÍCULO?

Q
TÍTULO
Nombres de los autores

U
RESUMEN
Palabras clave
ABSTRACT
Keywords

Í
INTRODUCCIÓN: responde a las preguntas: ¿Cuál es el problema? ¿Por qué se ha realizado esta
investigación?
MATERIALES Y MÉTODOS: responde a la pregunta: ¿Cómo se estudió el problema?

M
RESULTADOS: responde a la pregunta: ¿Qué se encontró?
DISCUSIÓN: responde a la pregunta: ¿Qué significan dichos hallazgos?
CONCLUSIÓN (ES)
BIBLIOGRAFÍA

I
ANEXOS (si es necesario)

CLAVES PARA ESCRIBIR BIEN TEXTOS CIENTÍFICOS

C
La redacción científica debe regirse por tres principios básicos: claridad, precisión y brevedad.
Cada persona tiene un estilo de escritura, no obstante existen unas normas generales que facilitan

A
la comprensión de los textos y, cuando de textos científicos se trata, hay unas reglas particulares
que deben respetarse:

- Utilice un lenguaje preciso: frases cortas y directas, palabras sencillas y comunes. Evite
aproximaciones de cantidad como "la gran mayoría" o "prácticamente todos" o "muy pocos".

Ejemplo:
Incorrecto: Se tuvo la posibilidad de realizar talleres reflexivos participativos y entrevistas individuales
a 30 jóvenes estudiantes…
Correcto: Se realizaron talleres reflexivos participativos y entrevistas individuales a 30 jóvenes
estudiantes…
Utilice un lenguaje racional: con argumentos serios, descripciones directas, definiciones y términos
científicos. Evite el uso de adjetivos innecesarios y de un lenguaje coloquial y local.

Ejemplo:
Incorrecto: Esta situación de penurias económicas más las peleas familiares, lleva a que los jóvenes
busquen otras actividades que les dejen cumplir sus sueños truncados.
Correcto: Las dificultades económicas sumadas a los conflictos familiares llevan a los jóvenes a
buscar otras alternativas y oportunidades de mejorar su calidad de vida.

- Cuide el tiempo de los verbos: las frases que conforman un párrafo y los párrafos de una
sección deben conservar el mismo tiempo verbal.

Ejemplo:
Incorrecto: Se recolecto la información a través de grabaciones en audio, luego se identifican las
percepciones e interpretaciones de los adolescentes.
Correcto: Se recolecto la información a través de grabaciones en audio, luego se identificaron las
percepciones e interpretaciones de los adolescentes.

- Se recomienda escribir en voz activa. Es común encontrar en la redacción de artículos científicos

el uso de la voz pasiva, o sea, que el complemento de la acción se convierte en el sujeto de la
oración, o sea el que realiza la acción.

Ejemplo:
Incorrecto: Las entrevistas fueron realizadas en la primera fase…
Correcto: En la primera fase se realizaron las entrevistas…
Las entrevistas se realizaron en la primera fase…

II-2014 Guía para la presentación de informes tipo artículo

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Cuide el uso inapropiado de los gerundios (tiempo verbal que se reconoce por la terminación

O
ando, endo, como pensando, corriendo, etc.). Debe usarse cuando se expresan dos acciones que
ocurren de manera simultánea.

Ejemplo:

Q
Incorrecto: …envolviendo y protegiendo las fibras nerviosas hay un material compuesto por proteínas
y grasas llamado mielina, facilitando la conducción…
Correcto: Hay un material compuesto por proteínas y grasas llamado mielina, que envuelve y

U
protege las fibras nerviosas, y facilita la conducción…

- Cuide el uso de los pronombres (yo, tu, el, nosotros, ellos) a lo largo de todo el artículo. En el
lenguaje científico se utiliza con frecuencia el pronombre impersonal "se", por ejemplo, se realizó,

Í se llevó a cabo, etc. Opte por las construcciones afirmativas en lugar de las negativas pues son
más fáciles de entender.

Ejemplo:

M
Incorrecto: Los niños con déficit de atención no pueden orientar su atención…
Correcto: Los niños con déficit de atención son incapaces de orientar….

I
- Cuide la consistencia o cohesión del texto, que se relaciona con el mismo tratamiento que se
da a un concepto cuando se cita varias veces en el texto. Por ejemplo, si un artículo hace
referencia a "enfermedades mentales", debe respetarse este tratamiento a lo largo del mismo, y
evitar la utilización de otros términos como desordenes psiquiátricos, enfermedades nerviosas o

C trastornos psicopatológicos. Con el fin de resumir muchas veces se utilizan términos como "los
depresivos", "los autistas", y de esta manera, se les rotula y despersonaliza. Aunque sea más
largo, se recomienda entonces escribir: las personas con diagnóstico de depresión, los niños con

A autismo, etc.

COMPONENTES DEL ARTÍCULO

Título: es relevante como una guía para el que lee o busca un trabajo. Su extensión debe tener la
menor cantidad de palabras posibles que describan los contenidos del trabajo o investigación (10-
12 palabras), con efectividad en la sintaxis y sin requerimientos gramaticales fuertes. Debe ser
breve, preciso, debe ubicar el tema de estudio especificando el objeto de la investigación. Es de
gran importancia y debe estar en concordancia con el problema, los objetivos, las variables
centrales y la metodología.
Se recomienda definir un título tentativo previo a redactar el manuscrito y elaborar el título final
luego de terminar el artículo. Evitar en lo posible subtítulos y abreviaciones y eliminar palabras que
no informan (Por ejemplo: informe preliminar, observaciones sobre..., estudio de..., contribución a...,
algunos aspectos interesantes sobre el conocimiento de...).

Resumen: el resumen debe tener, y debe estar redactado en tiempo pretérito indicativo, excepto las
conclusiones, con los siguientes criterios:

- ANTECEDENTES: se debe presentar el contexto, la justificación del estudio.

- OBJETIVOS: se debe presentar lo que se pretende con el trabajo.
- MÉTODOS: se debe presentar los aspectos más importantes del diseño del estudio o experimento,
el muestreo, la obtención y forma de medición de los datos y análisis y procesamiento estadístico.
Para las revisiones, debe presentar la forma de selección e inclusión de las referencias
bibliográficas. Los métodos deben permitir el cumplimiento de los objetivos y ser coherentes con los
resultados presentados.
- RESULTADOS: se debe presentar los hallazgos más significativos, con sus respectivas pruebas
estadísticas; los resultados deben responder a los objetivos y mantener correspondencia y
coherencia entre ellos y con el cuerpo del manuscrito.
- CONCLUSIONES: se debe presentar al menos una conclusión. Las conclusiones deben estar
soportadas en los resultados y ser coherentes con los objetivos.

Introducción: se debe exponer el contexto o trasfondo del estudio, o sea la naturaleza del problema
y su importancia, haciendo referencia a los trabajos más relevantes publicados anteriormente. En
este apartado se especifica los fines y los objetivos del artículo o la hipótesis probada por el
estudio u observación. Tanto el objetivo principal (general) como los objetivos secundarios
(específicos) deben ser claros y, en caso de ser necesario, se debe describir cualquier subgrupo de
análisis especificado previamente. Se debe proporcionar solamente referencias directas pertinentes, y
no se debe incluir datos o conclusiones obtenidas en el trabajo que se está reportando.

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Materiales y métodos: se debe incluir la información y los procedimientos necesarios para la

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reproducibilidad de los experimentos o del proceso utilizado, indicando los métodos establecidos en
la literatura y las modificaciones sustanciales de los mismos. Debe incluir los aspectos relativos al
diseño del estudio o experimento, el muestreo (o la selección y descripción de participantes en el

Q
caso de estudios clínicos), los criterios de inclusión y exclusión, la obtención y forma de medición
de los datos y su análisis y procesamiento estadístico.

Resultados: se debe presentar los hallazgos más significativos en una secuencia lógica, utilizando

U
tablas y gráficos para sintetizar la información, evitando su interpretación. Cuando se presente
datos resumidos en esta sección, no se debe restringir a los resultados finales derivados (tales
como porcentajes) y, por tanto, se debe incluir los valores numéricos utilizados para los cálculos, y

Í
especificar los métodos estadísticos utilizados en el análisis.

Discusión: se debe destacar los aspectos más novedosos o los aportes más significativos,

M
contextualizándolos en el conjunto de evidencias disponibles, comparando los resultados obtenidos
con otros reportados en estudios similares, estableciendo similitudes y/o diferencias. Además, se
debe sustentar las posibles explicaciones para ello, destacando las fortalezas o novedad de los
resultados, justificación de la contribución y los aportes a la investigación en el tema. Debe terminar

I
con un apartado donde se expone las limitaciones principales de la investigación.

Conclusiones: Se debe reportar las aseveraciones del desarrollo de la investigación asociados a los

C
objetivos del trabajo, omitiendo aquellos enunciados que no son soportados por los resultados. Se
debe evitar conclusiones de materia económica, excepto cuando el artículo incluya dichos análisis.
Se puede incluir nuevas hipótesis soportadas de los resultados, pero calificándolas claramente como
tales.

A
Bibliografía: Contiene las fichas bibliográficas de las referencias citadas en el texto e incluyen:
artículos publicados en revistas científicas, artículos aceptados para publicación, capítulos de libros,
libros, tesis, documentos publicados en internet (esta última puede servir para buscar literatura o
para orientar conceptos necesarios para su trabajo, pero NO es una fuente bibliográfica para ser
citada en él, a menos que la fuente provenga de una base de datos ampliamente conocida, seria y
relacionada solo con la información de tipo científico, por ejemplo: PROQUEST, entre otras).

Las referencias deben ser actualizadas y corresponden a un 50% de los últimos 5 años, el resto
puede ser de no más de 5 años antes y por excepción se aceptan referencias de publicaciones
“clásicas” de más años. Deben presentarse no menos de 30 referencias en un artículo científico de
una investigación, siendo el 50% de estas publicaciones de tipo primario.

Cada revista tiene exigencias particulares, pero en general las referencias deben incluir: autor, título,
lugar de publicación, editorial y año, en caso de libro; autor, título, nombre de revista, volumen y
páginas, en caso de revista.

A continuación se describen los modelos para algunas referencias:

Artículos científicos: Autores. Título del artículo. Abreviatura ISI del nombre de la Revista. Fecha;
Volumen (Número): Páginas.
Ejemplos:
Restrepo A, Cortés M, Márquez CJ. Uchuvas (Physalis peruviana L.) mínimamente procesadas
fortificadas con vitamina E. Vitae. 2009 May-Aug; 16 (2): 19-30.
Keyzers R, Daoust J, Davies-Coleman M, Van R, Balgi A, Donohue E, et al. Autophagy-modulating
aminosteroids isolated from the sponge Cliona celata. Org Lett. 2008 Jul 17; 10 (14): 2959-2962.

Libros y monografías impresas: Autores. Título. Edición. Lugar de Publicación: Editor; Año. Páginas.
Ejemplo:
Gibaldi M, Perrier D. Farmacocinética. Barcelona, España: Reverte; 2008. 352 p.

Tesis y trabajos de grado: Autores. Título. [Tipo de documento]. [Lugar de Publicación]: Editor. Fecha.
Páginas.
Ejemplo:
Monsalve AF, Morales SP. Aumento de capacidad del recurso restricción en la empresa Laproff
S.A. [Trabajo de pregrado]. [Medellín, Colombia]: Universidad de Antioquia: 2009. 39 p.

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Material electrónico: Autores. Título. [Tipo de Medio]. Lugar de Publicación: Editor: Fecha.

O
Ejemplo:
ASME. Aseptic Fill & Finish for Biopharmaceuticals. [CD-ROM]. San Diego (CA): ASME: 2007.

Q
Sitio de Internet: Autores. Título. [Tipo de medio]. Lugar de Publicación: Editor. Fecha de Publicación.
[Fecha de Citación]. Disponible en: dirección URL.
Ejemplo:
Habib MAB, Parvin M, Huntington TC, Hasan MR. A review on culture, production and use of

U
spirulina as food for humans and feeds for domestic animals and fish. [Internet]. Roma, Italia: FAO.
2008 [Actualizado 8 de Enero de 2008; citado 18 de Agosto de 2009]. Disponible en:
ftp://ftp.fao.org/docrep/fao/011/i0424e/i0424e00.pdf

•
Í
Uso de los tiempos verbales en los ítems

Resumen: pasado
•
•
•
M Introducción: presente
Materiales y métodos: pasado
Resultados: pasado
•
I Discusión: presente

Recomendaciones para mejorar el estilo de redacción

C
Es necesario poner atención en la redacción a la construcción de párrafos que deben ser unidades
de ideas y no de extensión. Se deben vincular párrafos para obtener una línea coherente de
argumentos. En la redacción se deben evitar descripciones poco concisas, exceso de retórica en la

A
escritura, pero sobre todo el expresar conclusiones no fundamentadas.

A continuación se indicarán algunos de los vicios gramaticales más frecuentes:

• Utilizar mayúsculas para designar conceptos o palabras venerables, esto es permitido para
literatura panfletaria no para proyectos de investigación (puede resaltarse un concepto con negrita
o cursiva). Las mayúsculas se utilizan sólo para referirse personas física o morales.

• Incluir en una sola frase muchos interrogantes.

• Se debe consultar el diccionario para utilizar correctamente cada término.

• Un vicio galicista es abusar de expresiones en infinitivo. Por ejemplo: cuestión a plantear, debe
decirse cuestión que se debe plantear, o la cuestión debatible.

Bibliografía consultada

Huaman M. (2003). Cómo escribir un artículo científico. Consultado abril 4 de 2009, en:
sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/publicaciones/consejo/boletin44/art_interes1.pdf .

Rey A, Cesar A. (r2006). Guía para la elaboración de artículos y de proyectos de investigación.

Basada en las normas de la American Psychological Association (APA). Manuscrito no publicado
físicamente, Bogotá. http://espanol.geocities.com/cesar_rey_info/Normas.htm.

Mena R. (2008). Estándares de conocimientos requeridos para la presentación de proyectos de

investigación en el área de las ciencias económicas. INVE – UES, San Salvador, Abril.

Pérez M P. (2010). Guía para la escritura de artículos científicos en psicología. Universidad CES.

Villagrán A, Harris, P. (2009). Algunas claves para escribir correctamente un artículo científico. Rev
Chil Pediatr. 80(1): 70-78.

Este documento fue escrito basado en un curso de redacción científica orientado por el Profesor
DIEGO GIRALDO – CAÑAS PhD, comité editorial revista CALDASIA, Instituto de Ciencias Naturales,
Universidad Nacional de Colombia; del texto Guía para la elaboración de artículos y de proyectos
de investigación del profesor CESAR REY A. y del documento desarrollado por la profesora PAULA
ANDREA BEDOYA.

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