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F.F.E.S.S.

M Commission Technique Nationale Manuel de Formation Technique

NIVEAU III

ORGANISATION GENERALE

 Les sessions du brevet de plongeur niveau III sont organisées à l’échelon des clubs ou des
structures commerciales agréées, en formation continue ou sous la forme d’un examen ponctuel.
 L’acquisition de chacune des compétences 1 à 7 (voir référentiel des contenus de formation) doit se
faire au sein d’une même équipe pédagogique; il n’y a pas de chronologie dans la validation des
capacités constitutives des compétences, ni dans la validation globale des compétences elles-
mêmes.
 Les validations de toutes les compétences pratiques (1 à 7) doivent se dérouler en milieu naturel
(mer, lac, carrière, etc...) à l’exclusion des piscines et fosses de plongée quelle qu’en soit leur
profondeur.
 Les candidats disposent d’un délai de 15 mois pour acquérir l’ensemble des 7 compétences.
 Sous la forme d’un examen ponctuel, le jury devra être identique à celui habilité à évaluer les
capacités constitutives des 7 compétences.

CONDITIONS DE CANDIDATURE

1) Etre titulaire d’une licence FFESSM. en cours de validité.


2) Etre âgé de 18 ans au moins à la date de délivrance du brevet.
3) Etre titulaire du niveau II de la FFESSM ou d’un brevet ou attestation admis en équivalence.
4) Présenter un certificat médical de non-contre indication à la plongée subaquatique de moins d’un an
délivré par un médecin fédéral, un médecin spécialisé tel que défini dans l’annexe 1 du Règlement
Médical Fédéral ou un médecin du sport (CES, Capacité ou DU).
5) Etre titulaire du RIFA Plongée.

JURY

Lorsqu’elles seront jugées satisfaisantes, chacune des compétences 1 à 7ou (et) chacune des capacités
constitutives des 7 compétences devront être signées par :

 Un MF1 ou BEES1 titulaires de la licence FFESSM en cours de validité.

DELIVRANCE DU BREVET

Le brevet de Niveau III est délivré par le club, sous la signature du Président du club du postulant, ou sous
celle du Président du club au sein duquel la dernière compétence est validée.
 Le club doit valider le brevet sur le passeport du lauréat et lui remettre, éventuellement et sur sa
demande, un diplôme de plongeur de Niveau III. Le passeport et le brevet devront comporter le cachet
officiel du club.
 Le club doit enregistrer le brevet sur le site internet <www.ffessm.fr> pour que le siège national puisse
éditer la carte double face FFESSM/CMAS et l’adresser au candidat. Le siège national garde en
archive les informations concernant les brevets.

DUPLICATA

Les duplicata des cartes double face FFESSM/CMAS sont délivrés par le siège national.

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FORMATION ET EVALUATION

Le niveau III atteste de compétences. Ces compétences ou “savoir-faire” caractéristiques de ce niveau sont
les conditions minimales d’accès aux prérogatives définies par le Code du Sport.
Autrement dit, après obtention du niveau III, le plongeur doit évoluer et pratiquer graduellement.

Les compétences attendues sont définies par un titre générique (bandeau) qui regroupe des connaissances
et des savoir-faire convergents. Ces capacités sont énumérées point par point et sont accompagnées de
commentaires permettant d’en établir les limites. Des activités envisageables dans le cadre de l’acquisition
des compétences sont définies.

CONTENUS DE FORMATION

OBJECTIF GENERAL

Le plongeur autonome niveau III doit posséder les compétences qui lui permettent d’évoluer de manière
autonome (cf normes de sécurité). Les plongeurs majeurs de Niveau III sont, sur décision du Directeur de
Plongée, autorisés à plonger en autonomie. En son absence, ils choisissent le lieu, l’organisation et les
paramètres de plongée.

L’accoutumance progressive à la plongée profonde est un élément important de sécurité.

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Compétence n° 1a : UTILISER SON MATERIEL

Connaissance, savoir-faire
Critères de réalisation
et savoir être Commentaires et limites

- Identiques à ceux du niveau II, - Vérifier que l’élève est - Le critère important est
mais la gamme des matériels autonome dans la planification l’efficacité que l’on constatera
maîtrisés inclura de l’utilisation du matériel pour tout au long des séances de
obligatoirement: tous les plongeurs de sa pratique.
 l’ordinateur de plongée du palanquée. - Vérification réciproque de la
point de vue de l’utilisation. présence du matériel
 le matériel utilisé par les obligatoire.
autres plongeurs - Souci d’organiser la
 le parachute de palier. décompression selon les
 la mise en place du bloc de diverses tables et ordinateurs
palier (air ou O2 ou narghilé). simultanément présents au
 la mise en place de sein de la palanquée.
pendeurs, lignes dérivantes...

- Matelotage. - Connaître le noeud de chaise,


ainsi que le tour mort et 2
- L’entretien courant : le demi clés.
plongeur niveau III doit - Un plongeur n’a pas à savoir
connaître la conduite à tenir réparer lui même son matériel
face aux pannes les plus ni à le démonter. Il doit
fréquentes. Il doit savoir cependant savoir monter ou
er
équiper un 1 étage de déplacer un direct-système,
détendeur de ses accessoires. un manomètre HP, un
émetteur d’ordinateur; il doit
pouvoir changer tout joint
accessible.

Compétence n° 2 : IMMERSION ET RETOUR EN SURFACE

Connaissance, savoir-faire
Critères de réalisation
et savoir être Commentaires et limites

- Techniques d’immersion et de - Mise à l’eau et immersion - La vitesse n’est pas un critère


descente sur un fond de 40 m. sans perte de temps en majeur. L’adaptation aux
- Adaptation à la plongée respectant la cohésion de la circonstances est
profonde des techniques palanquée. prépondérante ;
acquises au niveau 2. vitesse, rectitude, orientation,
cohésion.
Equilibrage des oreilles.
- Maîtrise des vitesses de - La cohésion de la palanquée
remontée. Adaptabilité à celle - Cette maîtrise doit être vérifiée en phase de remontée est
des partenaires de la palanquée. dans toutes les circonstances. fondamentale.

- Maîtrise d’un palier dans - Pleine eau, pendeur, narghilé, - Strict respect de la profondeur
toutes les circonstances. parachute. plafond; faible variation en
dessous (moins de 1 mètre).

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Compétence n° 3 : MAITRISE DE LA VENTILATION PLONGEE

Connaissance, savoir-faire
Critères de réalisation
et savoir être Commentaires et limites

- L’essoufflement ne doit pas


- Maîtrise de l'équilibre, de la - Adaptation de sa ventilation à survenir dans les conditions
ventilation et de la propulsion la profondeur. - Usuelles
dans l'espace 0 – 40 m.

- Lâcher et reprise d’embout à 40 - Vérifier si la situation de - Réalisation calme.


mètres plongée profonde n’a pas
d’incidence sur cette - Expiration avant reprise du
manoeuvre. détendeur.

- Vidage de masque à 40 mètres - C’est l’élève qui enlève son - Attitude calme avec maîtrise du
précédé de plusieurs cycles masque sans délai sur le signe niveau d’immersion.
ventilatoires. du moniteur.

- Maîtrise de l’équilibre par le - Doit être vérifiée dans - Un léger palmage est
système gonflable de l’ensemble des situations de acceptable.
stabilisation et par le poumon pratique.
ballast à 40 mètres. - Le niveau d’immersion doit
très peu varier.

Compétence n° 4 : DANS L’ESPACE 0 – 40 m, RÈACTION AUX SITUATIONS

Connaissance, savoir-faire
Critères de réalisation
et savoir être Commentaires et limites

- Communication entre - Le plongeur doit connaître les - Rapidité d’interprétation et


plongeurs signes normalisés de la clarté dans l’exécution des
FFESSM. signes à 40 mètres.

- Réaction à la panne d’air avec Tous les échanges d’embout se Efficacité sans perte de temps ni
maîtrise de 2 techniques : font en simulation. Ils ont plus un précipitation.
 utilisation du second but de contrôle de la maîtrise Maîtrise simultanée des autres
détendeur. technique qu’un côté réaliste, la éléments: profondeur, vitesse de
 échange d’un même embout, sécurité dans l’autonomie remontée.
avec respect de la procédure passant par l’usage du second
de remontée. détendeur.
-
- Réaction à l’essoufflement et - Différentes prises sont - Mêmes critères que ci-
à toute situation nécessitant enseignées; l’utilisation du dessus :
une intervention sur un système gonflable de l’usage des palmes en
plongeur en difficulté à une stabilisation est obligatoire. On complément est toléré à
profondeur de 40 mètres. insistera sur l’adéquation de la condition que le palmage ne
réponse par rapport à la devienne pas le moteur
gravité de l’incident. essentiel de la remontée.

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Compétence n° 5 : AUTONOMIE

Connaissance, savoir-faire
Critères de réalisation
et savoir être Commentaires et limites

- Vérifications et contrôles - Ces vérifications concernent - Absence d’incident dû à


avant la plongée; logistique le plongeur mais aussi l’équipement durant la
en l'absence d'encadrement l’équipement et les plongée; capacité à s’adapter
connaissances des autres en cas d’imprévu.
partenaires de la palanquée.

- Organisation et conduite dans - Respect des consignes - Absence d’incidents dûs à la


la palanquée, planification du données par l’éventuel gestion de l’air, au profil de
profil de plongée, de l’air, du directeur de plongée. plongée, à une remontée
retour, de la successive ou - Capacité à établir rapide.
consécutive éventuelle. conjointement avec ses
coéquipiers les conditions de
la plongée et à les respecter.
- Capacité à s’adapter dans le
sens de la sécurité en cas
d’imprévu.

- Orientation au cours de la - Le plongeur pourra utiliser les - Le critère est l’efficacité de


plongée avec ou sans moyens d’orientation adaptés l’orientation, c’est à dire le
instrument. aux conditions du milieu, et retour à l’endroit prévu dans le
connaîtra l’utilisation du temps prévu.
compas.

Compétence N°6 : CONNAISSANCE ET RESPECT DE L’ENVIRONNEMENT


SUBAQUATIQUE

savoirs, savoir-faire, savoir- commentaires et limites critères de réalisation


être

évoluer en limitant son impact sur il s’agit d’explorer dans le respect du idem niveau 2
le milieu milieu, en l’absence de guide de
palanquée

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savoirs, savoir-faire, savoir- commentaires et limites critères de réalisation


être
développer sa capacité il s’agit d’approfondir les identifie quelques traces et indices de
d’observation connaissances acquises au niveau 2 présence animale
afin d’améliorer les capacités à
repérer les espèces dans leur milieu connaît les grandes caractéristiques
des principaux milieux explorés
(pleine eau, fonds rocheux, fond
sableux, herbiers, récifs coralliens,
coralligène)

connaît le comportement des espèces


rencontrées

connaître la charte internationale du il s’agit de sensibiliser le plongeur aux applique les gestes et attitudes
plongeur responsable conséquences environnementales de décrites dans la charte
la production de déchets, de la
consommation des ressources
naturelles, comme les espèces en
danger ou l’eau douce...
et de développer chez lui un
comportement responsable

connaître et identifier les grands on se limitera aux clés de identifie, décrit et nomme des
groupes d’animaux et de végétaux à détermination représentants des principaux groupes
partir de critères morphologiques la classification phylogénétique est d’animaux et de végétaux
hors sujet. subaquatiques rencontrés
l’usage du latin sera réservé aux
espèces ne possédant pas de noms
communs

organiser la plongée dans le respect il s’agit de prendre en compte l’impact recueille les informations relatives à la
de l’environnement d’une plongée sur le milieu et de nature du site (type de fond,
mettre en œuvre les moyens topographie, espèces présentes,
nécessaires au respect de la saisonnalité, ...)
préservation du milieu visité limite l’impact du mouillage sur les
fonds (par l’utilisation d’un parachute
d’ancre ou tout autre moyen)

connaître la réglementation il s’agit de pratiquer l’activité dans le s’informe de la réglementation en


concernant la protection du milieu : respect des réglementations, en vigueur concernant le lieu de pratique
les aires marines protégées, les l’absence de directeur de plongée sur
espèces protégées le site

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Compétence n° 7 : CONNAISSANCES THÈORIQUES

Connaissance, savoir-faire
Critères de réalisation
et savoir être Commentaires et limites

- Symptômes, prévention, - Le plongeur niveau III n’a - Evaluation par écrit ou par
conduite à tenir pour pas à connaître les oral.
l’ensemble des accidents mécanismes fins ni les
pouvant survenir dans le traitements qui suivront.
cadre des activités de L’accident de décompression
plongée. sera particulièrement
développé.

- Utilisation des tables - Les problèmes doivent rester - L’évaluation est réalisée par
fédérales. réalistes et correspondre à la écrit, éventuellement en
- pratique. L’utilisation des situation (planchettes et tables
- Gestion de l’air tables en altitude peut être à bord).
enseignée.
-

- Utilisation des ordinateurs de - Il s’agit surtout de préciser les


plongée. conditions d’emploi et les - Evaluation par écrit ou par
limites de leur utilisation. oral.
- Planification de la plongée
lorsque coexistent plusieurs - Impérativement la solution
méthodes de décompression. adoptée doit permettre le
maintien de la cohésion de la
palanquée.

-Réglementation concernant: - Evaluation par écrit ou par


 la protection du milieu oral.
 le matériel et les blocs.
 les prérogatives du niveau III
 le droit civil et pénal et la
notion de responsabilité.
 la législation des bateaux.
 Le Code du Sport en ce qui
concerne l’armement
spécifique plongée.

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