ORIENTACIÓN Y TUTORÍA CON ALUMNOS

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PC 01.III SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE TUTORÍAS FP-PC-01.III
GRUPALES Página 1 de1

HOJA DE REGISTRO DE TUTORÍAS

PRIMER TRIMESTRE CURSO______

Fecha Objetivos Contenido Criterios de Instrumentos Evaluación

Evaluación de
Evaluación
1er 1º Educación Emociones 1. Que el alumnado 1.Se observará OBJETIVO 1 y 2:
Trimestre Infantíl: Básicas: sea capaz de al grupo clase Trabajamos las
1.Aumentar el 1.3 emociones nombrar las durante el emociones:
conocimiento sobre básicas, con sus emociones básicas desarrollo de las - alegría
Personal: las emociones expresiones trabajadas. dinámicas, se - tristeza
Trabajo básicas. faciales
2. Conozca para comentará en la - enfado
Emocional correspondiente
2.Expresar algunas s. qué se usan. asamblea y los 1.Representando
de las emociones 2.Ejemplificar en 3. Reconozcan en resultados situaciones en las que se
básicas como base grupo esas un compañero quedarán da esa emoción,
de la comunicación. expresiones algunas de las recogidos en el 2. narrándolas y
3.Reconocer alguna faciales. emociones cuaderno del recopiladas en audio.
de las emociones 3.Jugar a trabajadas en las profesorado. OBJETIVO 3:
básicas en otros reconocerlas en dinámicas. 3. Realizando fotos de las
dibujos y en
iguales. expresiones, individuales y
compañeros de
clase. grupales
4. Contando cuentos en
relación a la emoción.

1er 1. Favorecer el clima Empatía: 1. Que el alumnado 1. Se observará Objetivo 1:

Trimestre positivo en las 1.Dinámica conozca que al grupo clase Resaltando- la tutora- lo
relaciones que se “Yo sé lo que podemos conocer durante el bueno de cada uno\ a,
establecen en el aula. tú necesitas” qué necesitan otros desarrollo de las en relación a los demás.
Convivenci 2. Exponer el valor de iguales por sus dinámicas, se
a: la Igualdad y la gestos y ayudarlos. comentará en la
Objetivo 2:
Empatía convivencia a pesar asamblea y los Participando en
de las diferencias resultados actividades que
entre nosotros/ as. quedarán propicien el compartir el
3. Favorecer la recogidos en el el concenso (p.ej.:
empatía a través del cuaderno del rincón de juegos, rincón
reconocimiento de las profesorado del oredenador).
necesidades de otros Objetivo 3:
iguales por sus A las diferentes
expresiones y gestos
corporales.
emociones sentidas en
el proyecto anterior, le
dábamos respuesta en
diferentes asambleas
que realizamos en
clase. P.ej.: ¿cuándo
sentimos…?:
- tristeza: le han
pegado, se ha caído,…
soluciones: pedirle
perdón, ayudarle, …
- enfado: le han reñido,
lo de dejan hacer algo,
… soluciones: portarse
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mejor, dialogar,…
- alegría: es el cumple
de alguien, le ha
regalado algo, me dan
un beso… cuando nos
ayudamos un@s a
otr@s, estamos
content@s también.
…¿y qué podemos
hacer ante ello?
(asamblea)