INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENERAL SANTANDER

“Formando en Competencias, Humanizando para la Vida”

GUÍA DE ENSEÑANZA VIRTUAL

Fecha de Elaboración: 26 de Mayo de 2020 Docente: Diego Andrés Arcila

Guía de trabajo en casa No. 3 Fecha de trabajo:
1 de Junio al 19 de Junio de 2020
Asignatura: Grado: Docente:
Castellano 3A-3B Diego Andrés Arcila Estrada
José Manuel Cárdenas
Fecha de entrega al estudiante: Fecha de entrega del taller:
Mayo 30 de 2020 Junio 20 de 2020
Temática:
Uso de la C y la Z- El párrafo
Objetivo de la actividad:
 Reforzar mediante actividades temas ortográficos y textuales
Instrucción para el desarrollo de la actividad:
Contenido y/o explicación:
- Leer detenidamente cada uno de los aspectos que se encuentran en la guía de trabajo
- Algunas partes de la guía son de trabajo en el cuaderno y otras de trabajo en la guía para su posterior revisión.
- Desarrollar la guía de trabajo de acuerdo a las recomendaciones dadas por el docente
- En el transcurso de las clases se pueden realizar actividades de refuerzo alternativas para reforzar
- Cualquier duda o inquietud por favor comunicarse con el docente encargado por los medios disponibles para ello
Uso de la C y la Z
Video 1: La letra C: https://www.youtube.com/watch?v=IknanF-sHiA

Se escriben con C
1) Se escriben con C, los verbos terminados en cir y ducir. Excepción: asir.
Ejemplos: conducir, aducir, traducir, esparcir, producir, relucir, zurcir, decir.
2) Se escriben con C, las palabras terminadas en ancia, ancio, encía. Excepciones: ansia, Hortensia.
Ejemplos: constancia, excelencia, extravagancia, cansancio, decadencia, indulgencia, fragancia, conciencia, distancia.
3) Se escriben con C, las palabras terminadas en ción, afines a to, tor, dar.
Ejemplos: composición - compositor, bendición - bendito, rotación - rotador, atribución - atributo, sensación - sensato,
admiración - admirador, distribución - distribuidor.
4) Se escriben con C, los diminutivos: cito, ecito, ecillo, si proceden de palabras sin S final.
Ejemplos: pez - pececito, dulce - dulcecito, pie - piececito, flor - florecita, mamá - mamacita.
5) Se escriben con C, los sufijos cida, cido, cidio.
Ejemplos: homicida, parricida, amanecido, aparecida, establecido, infanticida, genocidio.
6) Se escriben con C, las palabras terminadas en cimiento.
Ejemplos: agradecimiento, padecimiento, restablecimiento, nacimiento, establecimiento, enriquecimiento, yacimiento.
7) Se escriben con C, los verbos terminados en cer. Excepciones: toser, coser, ser.
Ejemplos: nacer, yacer, hacer, adolecer, agradecer, retorcer, estremecer.
8) Se escriben con C, los verbos terminados en ciar. Excepciones: lisiar, ansiar, extasiar, anestesiar.
Ejemplos: apreciar, acariciar, neciar, vaciar, negociar, viciar.
9) Se escriben con C, las palabras terminadas en acia, icia, icie, icio. Excepciones: Dionisio, gimnasio, Asia, anastasia,
alisio, eutanasia.
Ejemplos: Fenicio, planicie, bullicio, pericia, codicia, malicia, falacia.
10) Se escribe con C, la terminación ces que surge del plural de las palabras que contienen z.
Ejemplos: maíz-maíces, raíz-raíces, pez-peces, rapaz-rapaces, atroz-atroces.
11) Se escriben con C, las formas de los verbos terminados en ceder, cender, cibir, citar, siempre que no proceda de
raíces que lleven S. Ejemplos: conceder, encender, recitar, recibir, anteceder, percibir.
12) Se escriben con C, los verbos terminados en zar ante la vocal e cambian a c.
Ejemplos: Analizar - Analice, avergonzar-avergüence, canalizar - canalice, utilizar – utilice

Video 2: La letra Z: https://www.youtube.com/watch?v=oaeHGHqrmhk

Se escriben con Z

1) Se escriben con Z, las palabras terminadas en anza/o y azgo. Excepciones: gansa/o, mansa/o.
Ejemplos: adivinanza, mudanza, panza, hallazgo, danza, alabanza, almirantazgo.
2) Se escriben con Z, las terminaciones ez, eza, az, oz, de los nombres abstractos.
Ejemplos: belleza, voraz, pereza, fugaz, rigidez, atroz, palidez, paz, torpeza, rapaz, timidez, eficaz.
3) Se escriben con Z, las terminaciones azo, aza que denotan aumento, golpe.
Ejemplos: manaza, carrazo, ojazos, codazo, puertazo, mujeraza
4) Se escriben con Z, las terminaciones iz, ez, oz, az, de los nombres patronímicos.
Ejemplos: Rodríguez, Ruiz, Sánchez, Muñoz, Ramírez, Ortiz, Villalaz.
5) Se escriben con Z, las terminaciones zuela, zuelo, que denotan disminución o desprecio.
Ejemplos: mujerzuela, ladronzuelo, portezuela, jovenzuelo.
6) Se escriben con Z, algunos verbos en infinitivo terminados en zar y sus conjugaciones delante de las vocales a, o.
Ejemplos: analizar - analizo / a, paralizar - paralizo / a, aterrorizar - aterrorizo / a, canalizar - canalizo / a.
7) Se escriben con Z, las palabras terminadas en izo, iza.
Ejemplos: mestiza, cobrizo, plomizo, movediza, enfermiza.

Video 3: uso de la letra C y la letra Z: https://www.youtube.com/watch?v=dz8vFFqcj34

Actividad 1: Sobre la guía, ubicar la C o la Z según

corresponda en el texto del lado izquierdo, luego pintar los
dibujos

Actividad 2: sobre la guía, encontrar las palabras en la

sopa de letras, luego buscar su significado en el diccionario.

Actividad 3: Sobre la guía, escribir la palabra en su forma plural y completar la letra faltante. No olvide pintar los dibujos

Actividad 4: copia en el cuaderno y completa la información solicitada.

 El Párrafo
Video 4: El párrafo: https://www.youtube.com/watch?v=4JwFoNnYuVk

Escribe en el cuaderno:

Estructura del párrafo: Idea Central: la composición comienza con una

oración temática. Esta primera oración plantea el
tema y una opinión, definición o dato sobre el tema

Desarrollo: de la segunda oración hasta la

penúltima oración, las oraciones son ejemplos.

Argumento final: la composición termina con una

oración de resumen o conclusión que comienza
con frases como: En resumen… Por ultimo… En
conclusión… Finalmente.

Actividad 5: ordenar los siguientes textos y forma

párrafos.

Video 5: Oraciones y párrafos: https://www.youtube.com/watch?v=WTWcVnnFvMQ

Actividad 6: organiza los siguientes párrafos y construye un cuento. Al texto No.2 debe colocarle un título.

Actividad 7: Desarrolla el siguiente crucigrama con los términos trabajamos en clase

Actividad 8: Desarrolla un párrafo donde

explique cómo es un día de su vida diaria.
(Cuaderno)

Nota: El trabajo sobre la cartilla de

lenguaje será orientado por los docentes
cuando sea requerido.

Recursos
https://www.youtube.com/watch?v=IknanF-sHiA

https://www.youtube.com/watch?v=oaeHGHqrmhk

https://www.youtube.com/watch?v=dz8vFFqcj34

https://www.youtube.com/watch?v=4JwFoNnYuVk

https://www.youtube.com/watch?v=WTWcVnnFvMQ