INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA EL CERRO

MUNICIPIO DE CHIQUIZA
NIT 820001751-2
DANE 215232000020

TRABAJO ACADÉMICO EN CASA – ASIGNATURA: Inglés GUÍA No. 1

DOCENTE: Claudia Castellanos Rueda GRADO: 7° PERÍODO: Primero

TEMA: El cuento TIEMPO: 2 semanas 6 horas NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS DEL

ESTUDIANTE:_____________________________________________________________________________
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: redactar un cuento o narrar una historia de forma breve.
INTRODUCCIÓN:
Buenos días queridos estudiantes, deseo que se encuentren muy bien de salud y de ánimo, además, que estén
practicando las recomendaciones hechas por sus docentes y autoridades frente a la pandemia que estamos
viviendo.

Apreciados estudiantes, con este taller ustedes no solo van a aprender cómo escribir un cuento, también, van a
dejar volar su imaginación y crear un cuento sobre el autocuidado, que los llevará a reflexionar sobre la
importancia de quererse a sí mismo, y a sus semejantes, la naturaleza, y todas las bondades que Dios nos
brinda. etc.
.
¿Qué cuentos de la tradición oral recuerdas? 2. ¿Qué conflictos se presentaban en esos cuentos? 3. ¿De qué
manera se llevaba a cabo la resolución de los conflictos que se presentan en los relatos? 4. ¿Cómo era el
comportamiento de sus personajes?
CONCEPTOS CLAVES: explicación del tema
Qué es el cuento: Es una narración breve de carácter ficcional protagonizada por un grupo reducido de
personajes y con un argumento sencillo. No obstante, la frontera entre cuento largo y una novela corta no es
fácil de trazar. El cuento es transmitido en origen por vía oral (escucha, lectura); con la modernización, se han
creado nuevas formas, como los audiolibros, de manera que hoy en día pueden conocerlos, como antaño,
personas que no sepan leer o que ya no puedan por pérdida de visión. Un cuento es una narración corta en la
que intervienen personajes que realizan acciones en un lugar y un tiempo determinado. Dentro de la narración
puede aparecer también un diálogo directo intercalado. Estas historias son contadas por un narrador que habla
de cosas que le suceden a otras personas o a sí mismo. En este último caso, él será un personaje del cuento.
Todo cuento debe tener un principio, un nudo y un fin
Frases con las que puede comenzar un cuento: Érase una vez, En un tiempo muy lejano, En… vivían…, Érase
una población remota, Aquel día, Había una vez…, etc . Hace varios años; en un lugar muy lejano; en un país
lejano; En tiempos remotos; vivía una vez;
Frases con las que puede utilizar para el nudo o conflicto de un cuento: De repente; De pronto;
inesperadamente; bruscamente; al poco tiempo las cosas cambiaron; sin darse cuenta. Entonces, luego,
después,
Frases con las que puede finalizar o concluir un cuento: finalmente; al fin, así fue como: desde ese día; a
partir de ese momento

EJEMPLO: – El niño que remó contra la corriente

Inicio
José Manuel era un niño de casi siete años que vivía en un pueblo costero a orillas del mar Caribe. El lugar era
hermoso, tenía uveros por montones y también palmeras, y muchos barcos en la playa, pues era una villa
dedicada desde hacía muchos años a la pesca.
El padre de José se llamaba Pedro, y era pescador, al igual que su abuelo, su bisabuelo, y una larga lista de
ancestros antes que él. Su familia era una de las más distinguidas por toda la región por ser los encargados de
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pescar al tiburón cazón, una de las especies más ricas y solicitadas por los compradores que se
acercaban y los habitantes del mismo pueblo.
Nudo
Todo iba bien hasta el día del cumpleaños de José Manuel, un 5 de diciembre de 1989. Resulta que en el
pueblo donde vivían, como era costumbre, a los 7 años se iniciaba al niño en las labores de pesca. Luego de
cantar el cumpleaños, el papá del niño lo llevó a un barco y le dijo: “Hoy comenzarás la tradición familiar,
empezarás en tu oficio”.
Después de eso pasó lo inesperado, algo que conmocionó a todos. José Manuel, al instante y sin pensarlo,
dijo: “No, papá, no lo haré, seré escritor y no pescador”. El papá del niño se puso pálido, no podía creer lo que
escuchaba. Años y años, y generación tras generación de tradiciones echadas a un lado en un momento.
Sí, José remó contra la corriente, pero esto no era tan raro como parece, ya que la abuela del niño, doña
Onorina, era amante de la literatura, y desde que el pequeño era un bebé, la viejecita le leía historias y cuentos.
Ella misma le enseñó a leer y a escribir, mientras su padre iba a pescar y su madre hacía las labores del hogar.
Desenlace
Pese a lo difícil que fue para gran parte de la familia aceptar la decisión de José Manuel, la respetaron. Si bien
el niño era muy pequeño, tenía una convicción increíble.
Lo cierto es que con el pasar de los días a José lo inscribieron en una escuela de un pueblo vecino, a la cual se
iba día tras día acompañado de su amada abuela Onorina.
Años después la decisión que tomó José sirvió para que su familia fuera recordada, así como sus tradiciones.
Él se volvió cronista y escritor, describió cada detalle de sus costumbres e inmortalizó las historias de su pueblo
y su gente.

ACTIVIDAD DE PRÁCTICA:

escribir un cuento a partir de un esquema estructural dado. -Estructuras → tiempos de pasado; conectores
temporales.
El tema principal del cuento será, el cuidado, el autocuidado, el cuidado con la naturaleza, el cuidado con el
medio ambiente; el cuidado con la familia, los libros; los árboles; el agua; la salud; la vida; etc.

-Procedimiento:
1) Presentación del personaje principal.
2) Un acontecimiento provoca su salida hacia un destino desconocido.
3) Por el camino encuentra a alguien que le ayuda.
4) Más tarde, tropieza con algo /alguien que le impide continuar su viaje.
5) Se enfrenta a este enemigo o a este obstáculo.
6) El personaje principal puede fracasar o vencer.
7) Vuelve a encontrar a alguien que le ayuda
8) Llega a su destino.
9) Puede conseguir o no el objetivo.
10) Regresa a su casa.

Para escribir la historia, pueden elegir entre los siguientes elementos: Personaje principal = tres
estudiantes; un periodista; un criminal; un animal; un vendedor; un secretario; un par de zapatos (objetos)…
Motivo del viaje = encontrar a una persona importante; casarse; avisar a alguien de un peligro; buscar un
objeto raro; encontrar a un familiar perdido…
Obstáculos = un animal peligroso; un ladrón; un accidente de tráfico; un mapa; una pandemia;
coronavirus; la tala de bosques; la falta de agua;
EVALUACIÓN: (Precisión de las actividades que el estudiante debe desarrollar para evidenciar que alcanzó el
aprendizaje)
1. Las actividades descritas en la parte de la actividad práctica serán evaluadas punto por punto.
2. Se tendrá en cuenta la puntualidad en la entrega de las actividades y la asistencia a tutorías para despejar
dudas y poder darles una retroalimentación.
3. Recuerde que las actividades deben estar desarrolladas una a una en el cuaderno.
4. Cada una de las actividades presentadas debe estar marcada con sus nombres completos y apellidos.
5. Por favor antes de enviar las fotos deben revisar que se pueden leer. No deben ser imágenes borrosas.

AUTOEVALUACIÓN:
¿Comprendí el tema? SI ___ NO ____

¿Qué dificultades se me presentaron________________________________________________________

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: (Que quede en una hoja aparte)

Tener en cuenta los enlaces de Colombia aprende y demás material que se nos ha compartido.
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1.www.colombiaaprende.edu.co
2.https://es.slideshare.net/mavisharon26/ficha-de-lectura-me-dicen-sara-tomate-
52158102
3.http://mdm.usta.edu.co/remos_downloads/lectoescritura/20161/lectoescritura-2-
20161/las_categoras_gramaticales.html
4.
http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/MaterialRedEle/Biblioteca/2012bv13/2012_BV_13_06BernalMartin.pd
f?documentId=090 1e72b8125b8af
5.http://www.slideshare.net/JulianEnriqueAlmenaresCampo/05-cc-cuadernoactividades-59773311
6.http://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/archivos/Referentes_Calidad/M
odelos_Flexibles/Secundaria_Activa/Guias_del_estudiante/Lenguaje/LG_Grado 07.pdf

7..https://www.google.com.co/search?q=clip+art+free&rlz=1C1NNVC_esCO579
CO580&espv=2&biw=1366&bih=643&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved =0aUKEwjSpK-
j64XSAhUKOyYKHVp6DzQQ7A **No mucho color.