LES MANUELS NUMÉRIQUES

DOCUMENT RÉALISÉ POUR LE CONSEIL GÉNÉRAL DE L’EURE

PAR BÉATRICE BERTRAND
DIRECTRICE DU CDDP DE L’EURE ET CHARGÉE DE MISSION TUIC

10/07/2013
 LES MANUELS NUMÉRIQUES

DE QUOI PARLE-T-ON ?

INTÉRÊTS PÉDAGOGIQUES ET ATOUTS

OFFRES ET PERSPECTIVES

INFORMATIONS ET LIENS

Béatrice Bertrand CDDP de l’Eure 10/07/2013

 DE QUOI PARLE-T-ON ?

C’est un manuel dématérialisé que l’on utilise avec un

ordinateur.
Il est vu sur l’écran ou projeté en classe avec un
vidéoprojecteur.
En plus des textes et images que l’on trouve dans le manuel
papier, le manuel numérique peut proposer des documents
sonores, des animations ou des vidéos.

(définition retenue par la SDTICE* en 2009)

* SDTICE : Sous-Direction des Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Education

Béatrice Bertrand CDDP de l’Eure 10/07/2013

 DE QUOI PARLE-T-ON ?
• Le manuel numérique du professeur qui contient les corrigés des exercices donc inutile en
classe.
Il est souvent gratuit si les élèves ont le manuel papier.
• Le manuel numérique homothétique souvent appelé version simple : version du
manuel papier en pdf agrémentée d'outils de visualisation (cache, ajout de commentaires,
outils de dessin...) sans ressources multimédias.
Il est souvent gratuit si les élèves ont la version papier.
• Le manuel numérique souvent appelé version enrichie : version du manuel papier en
pdf, agrémentée d'outils de visualisation et enrichie de ressources multimédias. Il est
payant, assez onéreux.
Son prix dépend de l’achat ou non du manuel papier.
• Le manuel numérique interactif ne ressemble pas à la version papier dans sa
présentation (il peut même arriver qu'il n'existe pas de manuel papier). Il offre la
possibilité de dissocier les documents de la leçon, de rajouter du contenu et de construire
ainsi son propre support de cours. C'est la pointe de l'innovation en matière de manuel
numérique. Il est payant, assez onéreux.

Béatrice Bertrand CDDP de l’Eure 10/07/2013

 INTÉRÊTS PÉDAGOGIQUES ET ATOUTS

 Alléger le cartable des élèves

 Intégrer le multimédia que le papier ne peut fournir (quizz,
image, son, vidéo, lien hypertexte …)
 Développer de nouveaux usages pédagogiques intégrant les
TUIC surtout dans le cadre d’un ENT ou d’une classe
équipée d’un TNI
 Proposer un outil de travail motivant en classe et hors classe
 Permettre le travail en autonomie, le travail de révision et
d’entraînement.
 Développer la différenciation pédagogique
 Cadrer les recherches des élèves sur Internet
Béatrice Bertrand CDDP de l’Eure 10/07/2013
 OFFRES ET PERSPECTIVES

 Les manuels numériques se développent lentement (1000 titres

en 2012).
 La présence d’un vidéoprojecteur et d’un PC sont nécessaires
dans chaque classe.
 La place du manuel papier doit être repositionnée.
 Le coût de la version numérique reste élevé et souvent lié à la
présence de la version papier.
 L’arrivée des tablettes numériques change le paysage numérique,
car elles rassemblent les fonctions de manuels, de PC et de lecteur
multimédia.
 Il est souvent difficile pour les enseignants de se repérer dans les
offres des éditeurs.
 Des livres numériques gratuits font leur apparition.
 La place des portails de ressources libres se développe et séduit
(Exemple de Sankoré).
Béatrice Bertrand CDDP de l’Eure 10/07/2013
 OFFRES ET PERSPECTIVES

Il existe plusieurs offres de manuels numériques.

• Directement auprès des éditeurs :

- L’achat de CD-ROM (de moins en moins)
- L’abonnement

• En ligne :
- Le livre gratuit Open Source (livrescolaire.fr, Sésamaths)
- Le livre numérique totalement en ligne (Maxicours, Paraschool)
- Le catalogue de ressources proposé par les régions et les CRDP(Correlyce)

Béatrice Bertrand CDDP de l’Eure 10/07/2013

 OFFRES ET PERSPECTIVES
Exemples d’offres de manuels numériques gratuits :
(L’offre est subordonnée à l’achat du manuel papier)
Belin : http://www.libtheque.fr/lib-basic.php
Bordas : http://www.editions-bordas.fr/manuels-numeriques
Breal : http://www.editions-breal.fr/actualites-58.html
Hachette : www.enseignants.hachette-education.com/webmaster/manuel-num/
documents/HE_Commander-une-licence-simple-enseignant-gratuite.pdf
Hatier : http://www.numerique-hatier.com/Offre-prescripteur
Magnard : http://www.5e.hgprof.magnard.fr/contenu/
demande-pour-la-videoprojection-en-classe
Nathan : http://www.nathan.fr/manuels-videoprojetables/

Lelivrescolaire.com : http://lelivrescolaire.fr/
Sésamath : http://www.sesamath.net/index.php
Ils proposent un manuel numérique gratuit sans obligation d’achat de la version
papier.
Béatrice Bertrand CDDP de l’Eure 10/07/2013
 INFORMATIONS ET LIENS

Quelques tarifs de livres numériques :

- Licence par enseignant pour un adoptant* : entre 20 et 60 €

- Licence par enseignant pour un non adoptant* : entre 300 et 700€

- Licence par élève pour un adoptant* : 5€ environ

- Licence par élève pour un non adoptant* : 20€ environ

La durée de la licence varie entre 12 et 48 mois suivant les éditeurs.

*Adoptant : enseignant ayant acheté 25 manuels papier correspondant au manuel numérique.

*Non adoptant : enseignant n’ayant pas acheté 25 manuels papier correspondant au manuel
numérique.

Béatrice Bertrand CDDP de l’Eure 10/07/2013

 INFORMATIONS ET LIENS

Rapport de l’IGEN et de l’IGAENR sur le manuel numériques :

http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/telechargement/rap
port-ig-manuels-scolaires-2010.pdf

L’offre en matière de manuels numériques sur le site du CRDP de

Nantes:
http://www.crdp-nantes.fr/ressources/annuaire/base_editeur.asp

Dossier complet sur les enjeux et les évolutions du manuel scolaire à

l’ère du numériques sur Eduscol :
http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/lectures/manuel/@
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Béatrice Bertrand CDDP de l’Eure 10/07/2013