Informes

Propiedades psicométricas de la escala de ansiedad en niños y adolescentes

Revista de peruana y psicología (2013)

http://revistas.uigv.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/48

Atravez de la escala de ansiedad manifiesta en niños-revisada(CMAS-R)se llega a la conclusión

que cuenta con propiedades psicométricas ,confiabilidad y validez con una muestra 435 niños
y adolescentes en lima metropolitana

Según estudios demuestran que entre el 15 y 20 por ciento de los encuestados, sufre un
trastorno de ansiedad según un estudio publicado en el 2005. Además, los estudios
demuestran que afecta al doble de mujeres respecto de los hombres y es más frecuente en
ciudades que entornos rurales. Pero Cuando la ansiedad es más fuerte y resistente, podemos
recurrir a tratamientos.

Dominique Servant. (2019) ¿Hasta qué punto es la ansiedad una emoción normal?. The
Conversation. Recuperado de http://theconversation.com/hasta-que-punto-es-la-ansiedad-
una-emocion-normal-115817.

Si existe diferencia significativa de mayor prevalencia de casos de trastornos de ansiedad más

en mujeres que en hombres hombres, ya que hay pruebas que existen diferencias entre
ambos sexos respecto a la anatomía cerebral, la neuroquímica y los patrones de activación y
respuesta a los estímulos ambientales; diferencias que pueden influir en la etiología y el curso
de los trastornos psiquiátricos.Un grupo de estos serían los factores psicosociales y
socioculturales que incluyen diferencias en el tipo de afrontamiento de la persona, rol sexual,
pobreza, nivel educativo, estado civil, nivel de ingresos, apoyo social, aislamiento social, etc.
Otros factores que sugieren diferencias de sexo son la comorbilidad previa, la predisposición
genética, los rasgos de la personalidad, las hormonas sexuales, la reactividad endocrina frente
al estrés, los sistemas de neurotransmisión y los determinantes neuropsicológicos (Grant y
Weissman, 2009).

M. Carmen Arenas1, Araceli Puigcerver (2006) Diferencias entre hombres y mujeres en los
trastornos de ansiedad: una aproximación psicobiológica

http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1989-38092009000300003

Afrontamiento:

Relación con los padres y estrategias de afrontamiento en adolescentes de Lima

http://revistas.uigv.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/48
Se realizo una investigación en base a la Relación con los padres y estrategias de
afrontamiento en adolescentes de Lima y Se emplearon, como instrumentos de recojo de
información, la Children’s Report of Parental Behavior Inventory y la Escala de Afrontamiento
para Adolescentes se encontró correlaciones estadísticamente significativas entre algunas
dimensiones de la percepción de la relación con los padres y las estrategias de afrontamiento
en la muestra estudiada . Y con respecto a la percepción de los estilos parentales de la madre y
el padre, se observa que no se ven diferencias significativas entre hombres y mujeres, con
excepción de la autonomía extrema del padre, en la cual los varones puntúan más alto que las
mujeres. Al examinar el afrontamiento en la muestra en relación con el sexo, no se
encontraron algunas diferencias estadísticamente importantes. Se relaciona las estrategias de
afrontamiento y la percepción de la relación con los padres señalan que la calidez, la intimidad
y la comunicación con los hijos pronostican una mayor utilización de estrategias de acción
sobre el problema (Herman & McHale, 1993). Así mismo, quienes percibían a sus padres como
negligentes utilizan un afrontamiento más cognitivo, mientras que percibir a los padres como
más cálidos y como fuente de apoyo se relaciona con un afrontamiento centrado en el
problema. Por último, la percepción de los padres como de mayor firmeza y vigilancia se
relaciona con un afrontamiento centrado en la emoción y cognitivo (Dusek &Danko, 1994).

Tomás P. Caycho (Relación con los padres y estrategias de afrontamiento en adolescentes de

Lima)(2016)

http://web.a.ebscohost.com/ehost/detail/detail?vid=3&sid=39cab4e4-4aec-497d-818c-
1734737b4925%40sdc-v-
sessmgr03&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#AN=126596055&db=afh

EFICACIA DE LAS INTERVENCIONES BASADAS EN LA ATENCIÓN PLENA (MINDFULNESS) PARA EL

TRATAMIENTO DE LA ANSIEDAD EN NIÑOS Y ADOLESCENTES: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA.

Todos los estudios indicaron que la intervención basada en la atención plena para la ansiedad
nos brinda resultados positivos, tales como una disminución de síntomas de ansiedad y una
mejora en el funcionamiento global. Estas intervenciones pueden ser eficaces en niños y
adolescentes con síntomas y/o trastornos de ansiedad.

http://web.a.ebscohost.com/ehost/detail/detail?vid=3&sid=3483082d-6c99-4986-a4aa-
55b9da1a0af6%40sdc-v-
sessmgr01&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#AN=135096363&db=afh

Efecto del uso de estrategias cognitivas de regulación emocional sobre la ansiedad en

adolescentes españoles.

El uso de estrategias adaptativas de regulación emocional promueven menores niveles de

ansiedad y el uso de estrategias desadaptativas incrementa niveles de ansiedad.Las mujeres
realizan un uso más frecuente de las estrategias de autoculpacion , mientras que los hombres
hacen un uso más frecuente de la estrategia culpar a otros, siendo esta diferencia mediana.
las mujeres muestran un mayor nivel de ansiedad ,siendo la diferencia también pequeña.
http://web.b.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=8&sid=9a6fec43-68c9-4ad3-
bff3-27559d55cda7%40sessionmgr104

El análisis de regresión multiple concluyo que los adolescentes con padres divorciados y que
vivian con la nueva pareja de la madre o padre tenían mas probabilidad de obtener las peores
calificaciones y que los varones eran los mas propensos a ello mas que las mujeres,estos
hallazgos deberían prevenir el fracaso escolar