Vous êtes sur la page 1sur 2

ARTE Y CULTURA 3er Grado

ORIENTACIONES Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD - SEMANA 4

Todos estamos conectados


¿Sientes que incluso ahora que estás lejos de tus amistades o de tus familiares con los que no vives, te sientes
conectada o conectado a ellos? Este alejamiento no impide que mantengas la misma conexión que sentías cuando
podías visitarlos. Probablemente, compartas con ellos, recuerdos y planes para el futuro. Eso nos ayuda a mantenernos
conectados.
Una experiencia extraordinaria que nos mantiene conectados es la que vivimos hoy: el hecho de que todas las personas
nos quedemos en casa al mismo tiempo. Esto nunca lo olvidaremos. Además, mediante acciones que nos integren el
día de hoy, podremos crear recuerdos para el futuro, tal vez haciendo las cosas de una forma distinta a la usual; es
decir, adaptándonos. Diariamente, en nuestras comunidades, realizamos actividades en conjunto. Es más, la mayor
parte las desarrollamos entre muchas personas: cocinar, tejer, sembrar, cosechar, construir casas, abrir caminos,
bailar, entre tantas otras. Muchos artistas también trabajan así, de manera colectiva. Investiguemos un poco sobre
eso y pensemos qué actividades podemos realizar en colectivo sin dejar nuestra casa.

Actividad: Pensemos en la adaptación


El artista alemán Robert Loebl crea animaciones en 2D en las que representa ideas profundas de una
manera divertida.

Descripción del video: Wind es una palabra


Hacer clik en el siguiente link para visualizar el video del
en inglés que significa viento. Ese es el cortometraje :
nombre del cortometraje de animación del
artista Robert Loebl, que tiene 4 minutos de https://vimeo.com/80883637
duración. En este corto vemos cómo las
personas que viven en una zona con mucho
viento se han adaptado a esas condiciones.
WIND.
¿Qué sucede cuando el viento para? ¿Por
qué se detiene? La adaptación del ser
humano a condiciones excepcionales es uno
de los temas centrales de este corto. Todas
las personas están conectadas con esa
realidad ventosa y, según las actividades
ANIMACIONES EN 2D
que realizan, han adaptado sus costumbres.
Las animaciones son el movimiento que se da a las imágenes fijas, ya sea dibujos o fotografías. Pasan de ser
“inanimados” o sin vida a ser “animados” o con vida.
Los dibujos y las fotografías son imágenes bidimensionales, es decir, están representadas en dos dimensiones (2D):
ancho y alto. Carecen de profundidad, que sería la tercera dimensión (3D), como sí lo tendría una taza, por ejemplo
Reflexiona y responde a las siguientes preguntas:
Identifica qué adaptaciones han seguido los pobladores del video. ¿Cuáles serían sus condiciones normales
y qué han hecho para adaptarse? ¿Qué impacto tiene el cambio? Pensemos ahora en nosotros. ¿Qué cambios
importantes estás viviendo? ¿Qué adaptaciones vienen realizando en tu familia y en tu comunidad para
realizar las actividades necesarias en las nuevas condiciones en las cuales vivimos? ¿Qué se puede mejorar o
hacer diferente?
Actividad: Aprendamos una coreografía
 Las actividades que más nos conectan son las que realizamos juntos. Elige una danza que pueda
ser bailada en grupo.
 Para aprender los pasos de un baile o una secuencia de acciones, empiezas por seguir el ritmo,
luego ejecutas un paso y poco a poco le vas añadiendo los demás pasos. Casi todos los bailes se
componen de secuencias que se repiten.
 Puedes aprender una coreografía mediante un video o crear los pasos de baile a partir del ritmo.
Elige una canción y ponte en marcha.
 En este video encontraras un ejemplo para aprender una coreografía en familia:
-has clik en el siguiente link para visualizar el video: https://bit.ly/3eL67DP

Ahora propón a tu familia o a tus amistades aprender los pasos de una danza que a todos les guste. Luego
de practicar y aprendérsela, pueden hacer una presentación y grabarla.

Pueden aprender todos juntos, al mismo tiempo, pero también puedes aprender tú los pasos y luego
enseñárselos a las demás

 A continuación crearas un tutorial de baile o danza paso a paso para que las demás personas
aprendan y puedan luego, todas juntas, hacer un baile colectivo.

(Presentar las evidencias a través de dibujos de pasos y movimientos creados o a través de un


video)

 Recomendaciones para crear un tutorial de baile o danza danza:


Los elementos centrales de una danza son el cuerpo y el ritmo. No dejes de transmitir tu energía. Si tú estás
disfrutando la danza, eso se nota en tus movimientos.

Ten en cuenta:
Las partes del cuerpo. Cada paso enfatiza alguna parte del cuerpo. Una vez que se tiene resuelto el movimiento
de los pies, se pueden añadir los brazos y la cabeza. La dirección. Indica si el movimiento es hacia el frente,
hacia atrás, hacia un lado o hacia el otro.

Para concluir con la actividad reflexiona y responde a las siguientes preguntas:


1. ¿Qué he aprendido en esta actividad?
2. ¿Qué dificultades he tenido? ¿Cómo las he superado?
3. ¿Qué preguntas nuevas han surgido a partir de mi encuentro con estas obras de arte?
4. ¿Cómo fue mi proceso de creación?
5. ¿En qué otros proyectos puedo aplicar lo aprendido?
6. ¿Cómo me he sentido?

 Estimados estudiantes enviar las evidencias de la actividad a jherandil@gmail.com o whatsapp de grupo


 Ultimo día de presentación de evidencias será hasta el día viernes 1 de mayo a las 1: OO P.M,
después de esta hora no se podrá recepcionar sus evidencias por razones de reporte de trabajo de
actividades de los estudiantes al sistema. Se les sugiere tomar las precauciones del caso. Gracias por su
comprensión.

Vous aimerez peut-être aussi