Vous êtes sur la page 1sur 16

THEORIES D’APPRENTISSAGE

Béhaviorisme

25/03/2020 11:14:19
PRINCIPALES THEORIES
D’APPRENTISSAGE

Béhaviorisme Constructivisme
(Skinner) (Piaget)

Socio-constructivisme
(Vygotsky)
Behaviorisme

Terme créé en 1913 par l'américain


Watson à partir du mot behavior
signifiant comportement
Eléments d’histoire

Première grande théorie de


l'apprentissage à avoir fortement
marqué les domaines de l'éducation,
de l'enseignement et de la formation
Behaviorisme

Le comportement peut être


modifié durablement avec un
Fondement
modèle:
stimulus-réponse -renforcement.

Ce modèle s'attache au contenu informationnel à transmettre et


aux résultats et non aux processus cognitifs de traitement de
l'information
Behaviorisme

Manifestation observable de la
Comportement maîtrise d'une connaissance, celle
qui permettra de s'assurer que
l'objectif visé est atteint
Behaviorisme

Caractéristiques générales

Apprendre c'est devenir


Définition de
l’apprentissage
capable de donner la réponse
adéquate
Le conditionnement répondant

concerne les réflexes. Lorsqu'un comportement est automatiquement


entrainé par un stimulus on appelle la relation entre le stimulus et ce
comportement un réflexe.

On parle de conditionnement répondant lorsqu'un stimulus


initialement neutre est associé avec un stimulus inconditionné et
que ce stimulus, qui était neutre et qui ne provoquait aucune
réaction, commence à provoquer le comportement.
Le conditionnement répondant:
expériences de Pavlov

Le chien de Pavlov
1

2
3

4
1

4
Behaviorisme Conditionnement opérant
1
Expériences de Skinner
Il a d'abord pris un rat
auquel il a appris à se
nourrir de la
nourriture qu'il
laissait traîner dans la
cage

Lorsqu'il le mit dans la


boîte de Skinner, le rat
se mit à agir comme
les autres rats qui
cherchent leur
nourriture en courant
La boîte de Skinner
et en reniflant
Behaviorisme Conditionnement opérant
3 Expériences de Skinner
Lorsque l'animal
accrocha par
inadvertance un
levier, une boulette
de nourriture
tomba dans la cage

Le rat continua de
se comporter
comme n'importe
quel rat et finit par
raccrocher le levier.
Une nouvelle
La boîte de Skinner
boulette tomba
Behaviorisme Conditionnement opérant

Expériences de Skinner

Peu à peu, le rongeur


commença à appuyer
plus souvent sur le
levier et, finalement,
à le faire chaque fois
qu'il avait faim.

La boîte de Skinner
1 Behaviorisme Conditionnement opérant

Expériences de Skinner
2

Conditionnement
opérant La boîte de Skinner
Behaviorisme

Mécanismes psychologiques
d’apprentissage

Association stimulus/réponse

Conditionnement
Schéma [S → R]

Répétition

Vous aimerez peut-être aussi