UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Escuela de negocios

Carrera de Derecho

Tarea -final

Ensayo

Presentado por:

Manuel Antonio Paulino.

Matricula:

03-0644

Asignatura:

Propedéutico de español

Facilitador/a:

Xiomara Peralta

Santiago de los Caballeros

R.D

22/02/2020

Uso exclusivo de los participantes de la UAPA.

Escribe la tilde a las palabras que así lo requieran.
1) El té no ha sido servido. 2) Se cuidadoso. 3) En mi vida cultivare el perdón
4) En mí no hay rencor. 5) Si, yo confió en ti. 6) Yo sé que tú no sabes de él.
7) Este es mi amigo. 8) Este libro resulto interesante para mí.

I. Después de leer el siguiente texto, haz lo que se te pide más abajo.

texto
Y no viene. No vendrá en toda la noche. ¡Qué chasco te has llevado! Y todo por no saber
disimular lo que sientes. Imagínate lo que habrá pensado de ti. Él, que es tan antipático. -- Ya
sé que lo soy. Ya me lo has dicho otra vez!
- ¡Ah! ¿Estaba usted ahí?
- Sí, aquí estoy. ¿No me ves?
- ¿Por qué viene en punta de pie a oír lo que una esté pensando?
- Ni he venido así, ni tampoco tengo el don de oír lo que los demás piensen. Ahora, cuando se
piensa en alta voz, se corre el riesgo de que los demás se enteren.
- Yo no he dicho nada.
- Pues entonces, yo tampoco he oído.
- Pero ¿hasta cuándo irá a estar callado? No parecía tan tímido.
- ¿Sería necesario sacarle las palabras?
- Bueno.
- ¿Qué?
- Nada.
- Pues nada – y se sonreía.
- ¿De qué te ríes?
- De nada – sigue riendo.

A. Extrae del texto anterior cinco palabras con las características siguientes:
a) Agudas con tilde b) Agudas sin tilde
Vendrá Vez
Habrá Saber
Aquí Piensen
Ahí Pues
Demás Usted

c) Graves con tilde d) Graves sin tilde

Oído sigue
Cuándo riendo
Ríes Alta

Uso exclusivo de los participantes de la UAPA.

 Sería Dicho

Parecía Chasco

e) ESDRÚJULAS
Tímido

Imagínate
Antipático
Tampoco
Disimular

B. Acentúa gráficamente las palabras que lo requieren

Vencí Carpeta Tranvía Feliz Caníbal
Ratón laúd Verdad Cómodo República

Soledad Cuidado Billete América Bogotá

Geógrafo Déjalo Batallón Mármol Bólido

Rompió Maní Débil Fábula  Metáfora

Gratis Joven Carmesí Dúo Raúl

Canapé Mártir Ñandú Fríe Baúl

Turbia Décimo Tabú Almacén Pájaro

Ciempiés Página Valle Ajedrez Cóncavo

Oírsele Rubí Coraje Taveras Áspid

País Maní Reía Fútil Caracol

Virus Joven Teatro Cantor Maniquí

Cáncer Mártir Ballena Música Cantina

Táctil Décimo  Botín Método Cráter

Cocodrilo Página  Pérez Candor Cantena

Sábado Rubí Celofán Trío Filosofía

Interés Fantasma Salud Sequía Raíz

Piscis Acné Lápiz Sánchez Academia

Allá Ajonjolí Félix Rodríguez

C. Lee los siguientes pares de oraciones prestando atención a las palabras subrayadas. Identifica
cuál de las palabras lleva acento diacrítico. Indica la causa.
a) No se nada del asunto. b) No se nadar en el lago

En ambas oraciones la palabra se porque sin la tilde no se entiende el mensaje correctamente
y se confunde
Uso exclusivo de los participantes de la UAPA.
a) tu libro estaba encima de la mesa. b) tu libras una dura guerra contra la
mediocridad.
La oración b porque tu sin la tilden se confunde el mensaje si se dirige a una persona o si habla
de un objeto

Uso exclusivo de los participantes de la UAPA.

 a) Para mi profesor, la enseñanza primaria debe relacionarse estrechamente con la vida.
b) Para mi, la paz se sustenta en la justicia.

En la oración b porque la palabra mi debe de llevar la tilden para que se entienda que se trata de una
opinión propia

D. En los siguientes textos marca la tilde a las palabras que así lo requieran.
texto A.
Caminaba sin rumbo y sin alma en medio de aquella multitud elegante y perfumada; llego a una
estrecha calle de la zona residencial al caer la tarde. Un piano sonaba en el segundo piso de la
mansión. Sin poderlo evitar empezó a subir con lentitud los desconocidos escalones de mármol.
Su rostro estaba impregnado de la belleza de aquella música. Una balada de Chopin. Desde el
des- canso de la escalera se observaba el salón, iluminado por candelabros de pared.

texto B
Y ella no podía explicarse él porque del abandono que sufría…fue ella siempre buena con el
pró- jimo, fue siempre caritativa y dadivosa. Por sus vecinas hizo siempre lo que pudo, a los
niños los adoro siempre, quizás porque no pudo tenerlos. Pero era posible que la vieran muy
delgada, muy amarilla. Quizás la oían toser y pensaban que estaba tísica. Ella sabía que la
mataba el paludismo, pero ¿Cómo hacer que los demás no creyeran otra cosa?
(

texto C
Ahora yo no conozco a nadie ni nada. Me advierto en un país extraño, en el que todo cobra
relieve de nacimiento, luz de epifanía inmarcesible. No señor, no hable usted no lo conoce y le
sorpren- dería tan inopinada charla. No ponga usted el pie sobre esa piedrecita. Quien sabe no
es piedra y vaya usted a dar en el vacío.

E. Selecciona la forma adecuada de las que aparecen entre paréntesis para completar la
expresión.
a) Me gusta tomar té . a) Esa es tú hermana .
(té – te) (tu – TÚ)
b) Ojala te vayas hoy. b) Tu eres especial para mí.

a) Me dio un sí muy apasionado. a) Pensé que vendría, aún sabiendo que

(sí – si) era imposible
b) Quisiera saber si es verdad. (aun – AÚN)
c) Pronto volverá en sí . b) Le queda tiempo aun .

a) Lo hizo, mas no lo comprende. a) Su madre se preocupa por él .

(mas – más) (el – él)
b) Él pasará más tiempo con su b) Juan compró el libro que
padre. le indica

a) Es bueno que le dé un premio a Luís.

(de – dé)
b) Realiza la compra de la semana.

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