Pre tarea – Exploratoria

Tutor/a:

Ing. Daniel Esteban Parra Avellaneda

Estudiante:

Fredy Alexander Ortiz león

Código: 1073685622

Grupo: 201424_5

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa Ingeniería Electrónica

Electromagnetismo

Bogotá, Febrero 2020

 Introducción

En la presente actividad a desarrollar, abarcaremos un breve recorrido

de temas como:

Notación significa y cifras significativas

Conversión de unidades
Suma de vectores por medio de componentes
Segunda ley de newton

La principal idea del desarrollo de la actividad es poder retroalimentar

los conocimientos ya adquiridos en temas anteriores.
Para el desarrollo de la tarea deberá seguir los siguientes pasos:
1. Actualizar la foto de perfil y su descripción personal, lo realiza
ingresado a su nombre. (capturar pantalla)
2. Realizar su presentación en el foro general del curso, en el Tema
1-Interacción social, recuerde hacerlo en el foro creado por su
tutor a cargo. (capturar pantalla)
3. Ingresar al correo institucional. (capturar pantalla)
4. Enviar mensaje a sus compañeros de curso y tutor a cargo por
medio de correo interno de curso y correo institucional. (capturar
pantalla)
5. Identificar la importancia del componente práctico y la forma
como se puede proceder para inscribirse y desarrollarlo. (capturar
pantalla)
 6. El estudiante debe escoger un inciso (a, b, c, d, e) de cada
ejercicio siguiente e indicarlos en el foro, para que los compañeros
no seleccionen los mismos.

Notación significa y cifras significativas.

Ejercicio 1. Convertir los siguientes números a notación científica
aproximarlos a las diezmilésima

b. 74985400000000

7,49854∗10+13

Conversión de unidades.
Ejercicio 2. Convertir los siguientes metros a kilómetros

b. 874512000m

874512000 m
=874512 km
1000=longitud

Suma de vectores por medio de componentes.

Ejercicio 3. Suma de vectores de cada componente

b. u = -5i + 5j- 6k; v = 3i - 2j -7k

[ u=−5 i +5 j−6 k
v=3 i−2 j−7 k ]

v=3 i−2 j−7 k

[ u=−5i+5 j−6 k ]
 u=−5 i+5 j−6 k ; v =(−2 j−7 k )+ 3i

Segunda ley de newton.

Ejercicio 4. La fuerza proporciona una masa m y una aceleración a
¿calcule la fuerza?

b. m= 4,6 Kg y a= 4,8 m/s2

Datos Formula = F=m*a

m=4,6 kg

a=4,8 m/ s2
f =?

m kg∗m
F=4,6 kg∗4,8 2
=22
s s2
F=22 N

Ecuaciones lineales.
Ejercicio 5. Hallar el valor de x de las siguientes ecuaciones

b. 4x+25=33

4 x+25−25=33−25
4 x=8
4x 8
=
4 4
x=2
Producto escalar y producto cruz entre vectores.
Ejercicio 6. Encuentre el producto cruz u x v y el producto escalar.

b. u = -4i + 7j+5k; v = 7i + 4j +8k

Escalar

u∗v =−28 i+28 j+ 40 k =−28+68=40

u∗v =40

Cruz

i j k
|
u⃗∗⃗v = −4
7
7 5
4 8 |
|74 58|i−|−47 58| j+|−47 74|k
[ ( 7 ) ( 8 )−(4)(5)] i−[ (−4 ) ( 8 ) −( 7 ) (5 ) ] j+ [(−4 )( 4 )−(7)(7)] k

[ 56−20 ] i−[ −32+35 ] j+ [ −16−49 ] k

36 i+3 j+65 k
 Conclusiones

En relación a lo antes expuesto, podemos hacer un pequeño resumen de

los temas vistos anteriormente y refrescar la memoria un poco.
A lo largo del desarrollo de cada una de actividades tocamos los
siguientes temas:
 Notación significa y cifras significativas
 Conversión de unidades
 Suma de vectores por medio de componentes
 Segunda ley de newton

Finalmente se quiere evaluar el nivel de apropiación de los temas

vistos, para tener claro varios conceptos matemáticos.

Referencias bibliográficas

Giancoli, D. (2009). Física para ciencias e ingeniería Vol. I. P 4-5, 8, 55-

58, 86-88. México, ES: Pearson Educación.

Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. P 9-12, 77-78. México, D.F., MX:

Larousse - Grupo Editorial Patria.