ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “INGAPIRCA”

DIRECCION: La 44ava y La J
GUAYAQUIL – ECUADOR

PLAN EDUCATIVO “APRENDAMOS JUNTOS EN CASA”

AGENDA DE ACTIVIDADES DE LA SEMANA 8 AL 12 DE JUNIO 2020
(ADAPTACIÓN)
SUBNIVEL MEDIO. GRADO/CURSO: SEXTO GRADO DE EGB
DOCENTES: LCDA. RUTH MONTERO- LCDA. ÁNGELA GARCÍA ALARCÓN- LDCA. RUTH HERAS ROCA,
VALOR: EMPATÍA
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Identificar y expresar mis emociones en el contexto actual para modificar
positivamente nuestra forma de actuar respecto al autocuidado, el cuidado de otras personas y la convivencia pacífica.
DÍA CONTENIDO ACTIVIDADES
Tema: ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO
Lunes 8 de ¿Cómo aprendo  Saludamos y recordamos las normas de
junio a identificar mis comunicación.
emociones?  Observamos la imagen sobre las emociones y
conversamos.
 Responde las siguientes preguntas en tu
portafolio (Reto 1)
1. ¿Qué significan para ti las emociones?
2. ¿Qué emociones recuerdas haber
experimentado y qué razones los produjeron?
3. ¿Crees que existen emociones negativas o positivas? ¿Cuáles son?
Puedes consultarles a otras personas o investigar en libros, internet, etc.
Tema:  LENGUA Y LITERATURA (Refuerzo)
-Texto de 5to grado (pag. 122)
Los poemas -Leamos y analicemos el contenido de la imagen sobre LOS POEMAS.
-Escribimos con bonita letra el primer párrafo en el portafolio.

-Generamos ideas y escribimos un texto poético con las siguientes palabras:

árbol vida gigante viejo resistente verde

Martes 9 de Tema:  Efectuamos una entrevista a una persona que viva contigo pero que
¿Cómo aprendo suele pasar largo tiempo fuera, ya sea por trabajo u otra actividad.
junio a identificar mis  Realizamos las siguientes preguntas: (Reto 3)
emociones?
1. ¿Cómo te has sentido al tener que permanecer aislado/a en casa por causa
de la pandemia?
2. ¿Qué emociones has experimentado mientras has permanecido en casa?
3. ¿Qué emociones has tenido al salir a la calle?
4. ¿Cuáles eran tus emociones antes de la pandemia?
5. ¿Qué lección te ha dejado esta pandemia?
 Tema:  MATEMÁTICA (Refuerzo)
Multiplicación -Analizamos y copiamos las operaciones resueltas, tomando en cuenta los
con factores de factores 10, 100 y 1 000.
base 10

-Efectuamos las siguientes multiplicaciones.

456 X 10 = 19 X 1000 = 88 X 100 = 657 X 10 =
Tema: - Reunir a tu familia (mínimo tres miembros) y realizar preguntas para
¿Cómo aprendo establecer una conversación sobre las emociones que han sentido con la
Miércoles a identificar mis
emergencia sanitaria del país. (Reto 5)
10 de junio emociones?
-Hacer un informe y registrar en tu portafolio pon el nombre de cada uno.
Tema:
 ESTUDIOS SOCIALES
Regiones Cuaderno de trabajo de 5° grado (pag. 42)
naturales del -Ubicamos en el mapa las regiones naturales del Ecuador.
Ecuador.

-Creamos un collage de emociones. (Reto 6)

Tema: -Recorta rostros que reflejen las diferentes emociones que has identificado
Jueves 11 de ¿Cómo aprendo en los retos. Luego, pégalos sobre tu hoja en blanco o formato de cartulina y
a identificar mis
junio decora.
emociones?
-Recuerda guardar el collage en tu Caja- Portafolio
Tema  CIENCIAS NATURALES
Animales Cuaderno de trabajo de 5° grado (pag.36)
vertebrados. -Completamos el organizador cognitivo con el nombre del grupo al que
pertenece el animal ilustrado.
Viernes 12 Tema:  EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA
de junio. ¿Cómo aprendo
a identificar mis -Dibujamos y pintamos una escena
emociones? dónde nos protegemos de la
pandemia, puedes seguir este
ejemplo.

COMPROMISO SEMANAL
Me comprometo a:
 Cumplir mis retos de forma limpia y ordenada.
 Tener un horario bien establecido para mis retos y también para las
actividades del hogar (colaboración, descanso, juegos).
 Realizar los retos de manera independiente y pedir ayuda sólo en lo
estrictamente necesario.
 Respetar y cuidar a las personas que me rodean.
 Conversar con mi familia sobre esta nueva forma de aprendizaje y la
importancia de su apoyo.