Geografia 9.

º ano

Soluções para atenuar os contrastes de desenvolvimento: Tipos de ajuda ao desenvolvimento

1. Atenta no gráfico seguinte.

1.1. Assinala a opção correta.

1.A.1. De acordo com o gráfico, pode afirmar-se que:
a) apenas em 1992 o valor é superior a 0,4 %.
b) o valor de assistência nunca foi inferior a 50 mil milhões de dólares.
c) há uma grande variação nas percentagens atribuídas pelos diferentes países.
d) Portugal é um dos países que pertence ao grupo dos outros.

1.A.2. O tipo de ajuda representada pelo gráfico é…

a) ajuda multilateral.
b) ajuda privada.
c) ajuda pública.
d) ajuda por investimentos feitos por empresas multinacionais.

1.A.3. Quando comparamos a ajuda dos EUA com a do Japão, concluímos que…
a) há uma relação entre a população de ambos os países e o valor da ajuda.
b) os EUA doam menos pois têm uma economia mais frágil.
c) na percentagem doada per capita, o Japão apresenta valores muito superiores aos
EUA.

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d) no valor doado per capita, os dois países apresentam valores semelhantes.

1.A.4. Um dos interesses do Japão em prestar ajuda ao desenvolvimento é…

a) espalhar a sua ideologia socialista pelos países circundantes.
b) controlar os fluxos migratórios de países como a Eritreia e a Somália.
c) desenvolver os mercados nos países circundantes para poder escoar produtos.
d) competir com a China no maior doador no sudeste asiático.

1.A.5. Os empréstimos concedidos por estes países não podem ter taxas de juro superiores
a…
a) 10 % .
b) 15 %.
c) 20 %.
d) 30 %.

1.1.6. Um dos problemas deste tipo de ajuda, da responsabilidade dos PD é…

a) ser desinteressada.
b) conduzir a um “clima de inércia”.
c) ser isenta.
d) não ser suficiente.

1.1.7. A construção de palácios ou estádios de futebol pode ser feita com dinheiro de
assistência para o desenvolvimento. Esta afirmação é…
a) Verdadeira.
b) Falsa, o investimento deve destinar-se a promover o desenvolvimento.
c) Falsa, os PED não podem escolher as áreas de investimento.
d) Falsa, já não há necessidade de construir estádios de futebol nos PED.

1.1.8. Um dos problemas deste tipo de ajuda, da responsabilidade dos PED é…

a) ser bem repartida.
b) ser suficiente.
c) ser enquadrada num modelo de desenvolvimento não adequado à realidade do país
ajudado.
d) ser alvo de apropriação indevida.

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1.1.9. A diferença entre a ajuda que Portugal presta e a que a UE presta é que…
a) a portuguesa é ajuda ao desenvolvimento e a da UE é ajuda privada.
b) a portuguesa assenta em condições financeiras mais favoráveis que a da UE.
c) a portuguesa é ajuda bilateral enquanto a da UE é ajuda multilateral.
d) a portuguesa é maior que a da UE.

1.1.10. Para se considerar suficiente, a ajuda ao desenvolvimento deve corresponder a…

a) 0,7 % do PNB de um país.
b) 7 % do PNB de um país.
c) 0,5 % do PNB de um país.
d) 5 % do PNB de um país.

2. Atenta na imagem seguinte.

2.1. Classifica a AMI no que respeita ao tipo de ajuda que presta.

2.2. Indica três ações outros tipos de ONGs.

3. Lê com atenção a frase seguinte: “A Associação Nacional de Direito ao Crédito

(ANDC), pioneira do Microcrédito em Portugal, é uma associação privada sem fins
lucrativos, fundada em 1998 por uma centena de pessoas interessadas em promover em
Portugal o desenvolvimento da experiência do Grameen Bank, em 1976.”.

3.1. Explica em que consiste o microcrédito.

3.2. Indica o nome do fundador do microcrédito.
3.3. Refere três vantagens e duas desvantagens do microcrédito.
3.4. Explica como o microcrédito contribui para aumentar a coesão social.

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4. Atenta na imagem seguinte.

4.1. Diz em que consiste o comércio justo.

4.2. Apresenta três vantagens do comércio justo.
4.3. Explica como o comércio justo permite uma exploração sustentável dos recursos.
4.4. Relaciona o aumento da percentagem de população escolar nos PED com a
implementação do comércio justo.

1.1.

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Interdependência entre espaços: obstáculos ao desenvolvimento e comércio mundial Soluções

1.

1.1.

1.1.1. d)

1.1.2. c)

1.1.3. c)

1.1.4. c)

1.1.5. d)

1.1.6. d)

1.1.7. b)

1.1.8. d)

1.1.9. c)

1.1.10. a)

2.

2.1. Ajuda humanitária e de emergência

2.2. Educação, desenvolvimento e direitos humanos e ambiente.

3.

3.1. Microcrédito é um crédito de pequenas somas atribuído às populações mais

pobres com o objetivo de se autoempregarem ou se tornarem microempresários.

3.2. Muhammad Yunus.

3.3. Vantagens: contribui para a coesão do tecido social, está ligado à reinserção

social e é direcionado à produção. Desvantagens: tem poucos clientes e está

dependente de políticas públicas.

3.4. Uma vez que é direcionada às populações mais pobres ajuda a diminuir o fosso

entre ricos e pobres, fomentando a coesão social.

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4.

4.1. Forma de comércio onde os lucros são repartidos de forma equitativa entre todos

os agentes da transação.

4.2. Garante um salário digno aos produtores, estabelece relações comerciais

duradouras e rejeita a exploração das crianças.

4.3. Uma vez que os produtores recebem um salário digno não são forçados a

maximizar a produção a todo o custo, fazendo-o em menos área e de uma forma

menos intensiva.

4.4. Uma vez que os produtores aumentam os seus rendimentos têm dinheiro para

enviar os seus filhos para a escola e já não precisam que eles trabalhem nos

campos.

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