cImplementación de un programa de capacitación docente Institucional à à
àà
à à

à
à
à
à
à
à


à
à

àà à
 
à
 àà  à
à
ààààà  à
à

 ààà à
àà 
à
à
à
à
à
à

à
à
à
à
à
à
à à !àImplementación de un programa de capacitación
docente Institucional.
 
!àUniversidad Beta
"!àPanamá à
à à# !àConsultores Asociados en Innovación Educativa à
$ à à# !àCalidad en Entornos Virtuales de Aprendizaje à

à à%!àFernando Sandino Jaramillo Cartagena à
à à&!àGrupo ³G´à
 àà&!àRamiro Aduviri Velasco à
à

 
à
  à   ààà à
à
 cImplementación de un programa de capacitación docente Institucional à à
àà
à à
à

à
à

'  à à(à

La incorporación de las TIC´s ha permitido que el desarrollo de la

educación evolucione brindando nuevas alternativas, en donde el uso
de este tipo de herramientas brindan al estudiante ciertas ventajas,
que hasta hace algún tiempo no se podían dar ya que se debía acudir
presencialmente a un centro de educación, además con la
implementación de la educación virtual se plantea un soporte como
apoyo a la educación presencial en las distintas entidades educativas
que están adecuando estos programas para sus instituciones y de
esta manera ofrecer un mejor servicio a sus estudiantes.

£
 


Es necesario realizar la implementación de nuevas formas de ofrecer

educación a los ³ $)*à entendiendo a los clientes como el
recurso humano ³   ´ a los cuales nuestra institución va a
dar servicio, y por qué no brindar un servicio de calidad, que cuente
con normas, procesos, etc., en donde el docente esté capacitado en el
uso de herramientas e-learning, con contenidos de la materia bien
desarrollados y estructurados que sean amigables para el estudiante,
para que el pueda participar con recursos audiovisuales e interactivo s
para el desarrollo de su formación.

'  à àà à 

à

Ô La institución cuenta con 2 plataformas Moodle para educaci ón virtual,

pero no están configuradas ni han sido usadas.
Ô El 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas.
Ô El 70% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a
internet.
Ô 1 de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internet.
Ô Tienen 12 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de
las TIC.

'  à +%
àà à 

à à à
à
+,
-
$!à
Ô Amplio conocimiento en el manejo de herramientas virtuales
Ô Amplio conocimiento en el manejo y configuración del LMS Moodle
Ô Buen criterio para el desarrollo de contenidos virtuales
Ô Docentes capacitados en el manejo de herramientas e -learning
Ô Docentes que conocen y hacen uso de TICs
à
++,.%
%$!à

 
à
  à   ààà à
à
 cImplementación de un programa de capacitación docente Institucional à à
àà
à à
à

à
à
Ô La necesidad creciente por desarrollar programas de educación
alternativos
Ô Aprovechar las oportunidades que brindan las TICs y la educación virtual
Ô Facilidades tecnológicas con las que cuenta el campus
Ô Potenciar las capacidades de los docentes en este ámbito
à
%/%
%$!à
Ô Los costos iniciales para el análisis de requerimientos diseño e
implementación del campus virtual
Ô El escepticismo de muchas empresas con esta alternativa de educación
Ô Contenidos de cursos mal diseñados
Ô Existencia en el entorno de empresas dis tribuidoras de este tipo de
enseñanza
à


-
$!à
Ô Problemas de desconexiones
Ô Malas configuraciones de la plataforma
Ô Que no exista la estandarización de contenidos

+0 1à
à
Implementar un programa de formación de tutores capacitados en la
utilización y manejo de herramientas e-learning con apoyo en las
TIC´s.

+0 1à"2 à

Ô Definir la estructura y configuraciones necesarias para la utilización de
las plataformas virtuales que posee la institución. à
Ô Definir la estructura de normas y procesos a desa rrollase de para la
implementación de las plataformas à
Ô Capacitar los docentes involucrados en el manejo de herramientas
computacionales para que adquieran destrezas informáticas à
à
à
à
Realizar un análisis buscando ventajas y desventajas que podrían ge nerar la
necesidad de implementar un centro de estudios virtuales, la Universidad Beta
± Panamá se compromete la implementación completa de las plataformas que
actualmente poseen en donde se realizarán las siguientes actividades en un
período de 2 meses:
1. Configurar las plataformas virtuales
2. Personalizar las Plataformas
3. Creación y configuración de un curso virtual

 
à
  à   ààà à
à
 cImplementación de un programa de capacitación docente Institucional à à
àà
à à
à

à
à
Para la capacitación docente en el uso de la propuesta se la est ructurará en 2
módulos de 2 y 6 meses cada uno, dejando así la creación de conten idos y del
material en un período de 2 meses:
1. Creación del Syllabus de la materia a ser dictada.
2. Generación de los contenidos del curso.
3. Capacitación a los docentes.
4. Evaluación de los docentes capacitados
5. Generación de informes de actividad
6. Retroalimentación general del curso.

à
  à
Ô El desarrollo y utilización de nuevas tecnologías que van a ser
implementadas genera una gran ventaja ante la competencia, brindando
de esta manera un mejor posicionamiento en el mercado a la
Universidad Beta ± Panamá.à
Ô Los cursos generados van a servir para el desarrollo de nuevos tutores
en proyectos posteriores que la Universidad desee implementar à
Ô Con este tipo de programas se eliminan las barreas físicas y de tiempo
que para los estudiantes de postgrado podrían tener. à
à
/  2"à
à
http://www.mailxmail.com/curso-introduccion-learning/ventajas-learning-
empresa
http://www.asepelt.org/ficheros/File/Anales/2003%20 -
%20Almeria/asepeltPDF/112.PDF
http://www.aprendemas.com/Noticias/html/N1151_F11112005.HTML
http://www.mental-gym.com/Docs/ARTICULO_80.pdf

à à&à

Christiam Santiago Garzón Pico
Ramiro Aduviri Velasco
Esmeire Chiquinquirá Atencio Monagas
Eduardo Mauricio Campaña Ortega
Fernando Sandino Jaramillo Cartagena

 
à
  à   ààà à
à