SESIÓN DE EDUCACION FISICA

I. DATOS GENERALES:
Título : “ Armamos nuestro equipo de fútbol ”.

Grado : 1°, 2° y 3°.

Docente :
Fecha : 21 -09 -18.
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS DESEMPEÑO 1° DESEMPEÑO 2° DESEMPEÑO 3

/CAPACIDADES
COMPETENCIA Participa en juegos Muestra una actitud de Participa en juegos cooperativos y
cooperativos y de respeto en la práctica de oposición en parejas, pequeños y
INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS oposición en parejas de actividades lúdicas grandes grupos; acepta al oponente
HABILIDADES SOCIOMOTRICES y pequeños grupos; y evita juegos bruscos, como compañero de juego y arriba
Crea y aplica estrategias y tácticas acepta al oponente amenazas o apodos; a consensos sobre la manera de
de juego. como compañero de acepta la participación jugar y los posibles cambios que
juego y las formas de todos sus puedan producirse al jugar futbol.
diferentes de jugar al compañeros en el
futbol. futbol.

ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES

 Enfoque de orientación al bien  Experimenta nuevas posibilidades expresivas de su cuerpo y las utiliza para
común relacionarse y comunicar ideas.
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utiliza en esta sesión?
- Reglas del juego -Silbato -Balon.
- Ficha de evaluación.
ANTES DE LA SESIÒN:
III. MOMENTOS DE LA SESIÓN

MOMENTOS SECUENCIA DIDACTICA

INICIO  Actividades permanentes.
10minutos  Se establece con los estudiantes acuerdos o normas para trabajar en orden.
Comunica el propósito de la sesión:
En esta sesión los niños y niñas aprenden armar su equipo de futbol.
 Se establece con los estudiantes acuerdos o normas para trabajar.
DESARRO En aula
LLO  Recordamos la información de la clase anterior el futbol.
90minutos  Observan láminas.
  Responden interrogantes:¿Qué observan?¿que deporte es ?¿qué diferencias hay? ¿cómo se encuentran los
futbolistas aquí reunidos ?
 Ahora nos organizaremos para conocer las reglas, estrategias para armar nuestro equipo de fútbol primero debe
existir calentamiento previo sobre los juegos de integración ( trotar formar grupos y luego trabajar elasticidad
y flexibilidad )
 La docente sistematiza la información ,luego establecen estrategias para practicar y armar el equipo de fútbol
ya que se debe contar por equipo con 11jugadores , Cuando se pone la pelota en juego, cada uno de
los equipos tiene 11 jugadores en el campo. Uno de ellos es el portero y el resto se dedican a jugar
en diferentes posiciones .
 Se organizan para desplazarse al patio.
En el patio
 Realizan ejercicios de calentamiento.
 Luego se organizan para empezar a practicar con los 11 jugadores por equipo y el portero respetando las
reglas:
 Se sigue practicando hasta hacerlo correctamente.
CIERRE  Finaliza la sesión pidiendo a los niños que respondan: ¿Qué aprendimos hoy? ¿De qué manera aprendimos?
30 ¿Qué dificultades tuvimos? ¿Cómo podemos superar estas dificultades?
minutos  Recogen el material.
 Realizan su aseo personal.