FICHA DE EJERCITACIÓN UNIDAD Nº 1

Profesor: Ignacio González V. Alumno

Asignatura: Lengua y Literatura Curso Iº MEDIO

Actividad
 Lee los siguientes poemas y realiza las actividades que se presentan
a continuación. No olvides que al finalizar debes revisar con tus respuestas
con la pauta de corrección adjunta. Recuerda que también puedes realizar la
actividad en tu cuaderno indicando la fecha y el número de clase.

Texto nº 1:
El tigre William Blake
¡Tigre! ¡Tigre!, fuego que ardes

En los bosques de la noche,

¿Qué mano inmortal, qué ojo Cuando las estrellas arrojaron sus lanzas,

Pudo idear tu terrible simetría? Y bañaron los cielos con sus lágrimas,

¿Sonrió al contemplar su obra?

¿En qué distantes abismos, en qué cielos, ¿Quién hizo al cordero fue quien te hizo?

Ardió el fuego de tus ojos?

¿Con qué alas osó elevarse? ¡Tigre! ¡Tigre! luz llameante

¿Y qué mano osó tomar ese fuego? En los bosques de la noche,

¿Qué ojo o mano inmortal

¿Y qué hombro y qué arte, Osó idear tu terrible simetría?

podrían retorcer la nervadura de tu

corazón

Y cuando tu corazón comenzó a latir

¿Qué formidable mano, qué formidables

pies?

¿Qué martillo, qué cadena?

¿En qué horno se forjó tu cerebro?

¿En qué yunque? ¿Qué osadas garras

ciñeron su terror mortal?

 Ahora que ya leíste este hermoso
poema, te invito a responder dos
preguntas ¡Vamos!
1. Piensa en las características de los tigres. ¿Cuáles destacarías y por qué?
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2. ¿Qué dice el poema sobre el tigre? Interpreta qué destaca del tigre el hablante
lírico.
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Texto nº 2:

Sobre la Muerte
John Keats

I
¿Puede la Muerte estar dormida, si la vida es solo un sueño,
Y las escenas de dicha pasan como un fantasma?
Los efímeros placeres a visiones se asemejan,
Y aun creemos que el dolor más grande es morir.
II
Cuán extraño es que el hombre deba errar sobre la tierra,
Y llevar una vida de tristeza, pero que no abandone
Su escabroso sendero, ni se atreva a contemplar solo
Su destino funesto, que no es sino despertar.
 1. El hablante lírico entiende la muerte como lo único real que existe en la vida
¿En qué versos se puede apreciar esta idea? Subraya y explica su sentido.
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¡Ahora que ya leíste los dos poemas, te

invito a realizar los siguientes ejercicios
en relación al género lírico!

1. Reconoce quién es el hablante lírico de los dos poemas que leíste e

identifica la actitud lírica que predomina en ellos. Completa la tabla que
se presenta a continuación.
Poema Hablante Lírico Actitud Lírica
“El Tigre”

Ahora“Sobre que la muerte”

ya
2. Determina qué figuras literarias están presentes en los siguientes
realizasteversos:

tu
“¡Tigre! ¡Tigre! Luz llameante / En los bosques de Figuras Literarias:

actividad
la noche, ¿Qué ojo o mano inmortal / Pudo idear
tu terrible simetría?”

en relación
Figuras Literarias:
a losque el dolor más grande es morir”
“Los efímeros placeres a visiones se asemejan, Y
aún creemos

poemas
Figuras Literarias:
leídos. Te
“Como onda, u hoja o nube, ¡oh Viento!,
ensálzame; que las zarzas del mundo me han
herido”.
invito a
que revises
“El kikiriki del gallo marcó el comienzo de un
Figuras Literarias:
nuevo día, arrancándome los oídos”
tus propias
respuestas
a partir de
la pauta de
corrección
¡Éxito!
 Pauta de corrección.

Texto número 1:

1. La pregunta nº 1 te solicita una respuesta a partir de tus ideales y pensamientos, aquí

debes pensar la figura de un tigre y pensar qué características te llaman la atención y el
por qué, justificando tu respuesta, esto será tu propia apreciación a partir de los
sentimientos que te provoca al mirar o pensar en un tigre: puede ser el color de su pelaje,
las franjas simétricas en su cuerpo, el color de sus ojos, la forma de caminar, etc.

2. En la pregunta nº 2 es de carácter interpretativo, por lo que aquí debes explicar o

expresar con tus palabras lo que el hablante plantea sobre el tigre y las cosas que
destaca sobre este. Se espera una respuesta como la siguiente:
El hablante no sólo explora la convivencia del bien y el mal, sino que también
cuestiona la fuente de su existencia, preguntándose cómo un único creador podría crear
belleza y horror. Describe cada detalle del tigre.

Texto número 2:

3. En la pregunta nº 1 es de carácter interpretativo, por lo que aquí debes localizar

información en primera instancia, es decir, que debes identificar aquellos versos en los
que el hablante alude a que la muerte es lo único real en la vida, posterior a eso debes
interpretar su significado literal, ya que, gran parte del poema tiene un lenguaje
figurado.

4. En la siguiente actividad debes identificar elementos esenciales del género lírico como el
hablante lírico y la actitud que presenta en cada poema, para eso te sugiero que revisen
nuevamente el contenido de cada concepto para que puedas identificar fácilmente lo
que se solicita.

Poema Hablante Lírico Actitud Lírica

“El Tigre” Persona que se cuestiona la Apostrófica, ya que se está
creación del tigre aludiendo a dirigiendo al mismo tigre del
un Dios creador. cual habla.

“Sobre la muerte” Persona que se cuestiona la Enunciativa, ya que se está

experiencia de la muerte dirigiendo a una audiencia en
como algo innato de la vida. general. No hay especificidad.

5. En la siguiente actividad debes identificar y/o reconocer la figura literaria presente en

cada uno de los ejemplos, para eso te sugiero que vayas leyendo detenidamente y
revisando el contenido de las figuras literarias.
a) Hipérbole, ya que se exagera al categorizar al tigre con su terrible simetría.
Metáfora, al nombrar al tigre en lenguaje figurado como: luz llameante

b) Sinestesia, al mezclar lo efímero (fugas) con el placer y el dolor.

Hipérbaton, al decir de una manera incorrecta, sintácticamente, a visiones se
asemeja.

c) Comparación, al comparar al viento como una onda; “ Como onda”

Personificación, al atribuir cualidades humanas al viento: ensálzame.

d) Onomatopeya: ya que se está imitando un sonido natural de un animal.

Personificación, al atribuir cualidades humanas al kikirikí: arrancándome.