PROYECTO FAMILIAR: Hacemos un video casero declamando “El Pez Tropical”

DATOS INFORMATIVOS

 IE : 40304 ESTAUROFILA NEGRETE

 Docente : Mg. Abigail Yessica Vilca Cruz
 Medio : TV
 Fecha : martes 26 de mayo
 Área curricular: Comunicación
 Ciclo : III – IV – V de Primaria

PLANIFICACIÓN

NOMBRE DEL
PROYECTO SITUACIÓN SIGNIFICATIVA EVIDENCIAS

Hacemos un video Los niños de la I.E. 40304 ESTAUROFILA NEGRETE Crea un video
casero declamando “El del anexo de El Molino Quicacha, se encuentran casero
Pez Tropical” para atravesando la pandemia del COVID 19, al declamando un
producir sentimientos encontrarse en estado de emergencia y en poema
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
de bienestar y calma cuarentena se sienten intranquilos, desanimados y expresando sus
en familia. aburridos. emociones con
¿Qué haremos? ¿Qué
Frente a esta¿Cómo lo haremos?
situación, es que se plantea los apoyo familiar,
necesitamos?
Leeremos y - siguientes
Repasandoretos: ¿Cómoveces
repetidas podemos atravesarhasta
el poema esta reconociendo
Ficha del Poema que
aprenderemos el encontrarde
situación el ritmo.
cuarentena en casa? ¿Conoces que ElesPezuna actividad
Tropical
poema del Pez - Aplicaremos ejercicios
leer y declamar poemas producedecalmarespiración,
y sosiego? que produce
modularemos nuestra voz.
Tropical. Este proyecto propone situaciones en las que los bienestar y
Prepararemos el - niños deberán
Exploraremos promover
nuestros enparasusconocer
celulares familias
el calma. Borrador,
Lápiz,
escenario para manejo de
actividades la cámara.
recreativas tomadas de la Colores, Regla,
- Pintaremos el escenario y lo decoraremos con
hacer nuestro programación
creatividad. de TV Perú, leerán poemas, rimas, Cartulina,
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
video. - adivinanzas,
Dibujaremosescribirán
y pintaremos
textospeces de acuerdo
poéticos, lúdicos,aetc.
la Témperas
poesía. Tijeras, Goma.
Grabaremos con - Declamaremos nuestro poema. Celulares
apoyo de nuestra - Moveremos nuestros peces de acuerdo al poema Escenario
- Musicalizaremos el poema. Música de
familia y - Entregaremos nuestros videos a la aliada en la fondo
presentaremos escuela quien los enviará por el internet satelital. Internet
nuestro video Satelital
casero.
 Compartiremos - Recepcionaremos nuestros videos editados por la Celulares
nuestros videos. docente y observaremos como quedaron. Internet
Satelital
Conversaremos - Pactaremos una hora específica para conversar. Celulares
mediante el juego - Responderemos 4 preguntas y las enviaremos a la Videos
profesora, ella los recibirá y los enviará al grupo editados
el MenssajeApp de mensajes SMS de texto para que todos Fichas de
sobre nuestras puedan leerlos. metacognición
experiencias. - Responderemos la ficha de Metacognición donde
también opinaremos sobre los videos de nuestros
compañeros.

CRONOGRAMA DEL PROYECTO

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

25 26 27 28 29
Sensibilización y Leeremos y Prepararemos Grabaremos con Presentaremos
planificación del aprenderemos el el escenario apoyo de nuestro video.
proyecto. poema del Pez para hacer nuestra familia y
Tropical. nuestro video. casero.
1 2 3 4 5
Conversaremos Compilación de Compilación de Compilación de
mediante el evidencias del evidencias del evidencias del
juego el Proyecto. Proyecto. Proyecto.
MenssajeApp
sobre nuestras
experiencias.

COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS

Se comunica oralmente en su lengua materna.

• Obtiene información de textos orales.
• Infiere e interpreta información de textos orales.
• Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.

DESEMPEÑOS

III CICLO IV CICLO V CICLO

Emplea recursos no verbales
(gestos y movimientos
corporales) y paraverbales
(pronunciación entendible)
para apoyar lo que dice en
situaciones de comunicación
no formal.
Emplea gestos y movimientos
corporales que enfatizan lo
que dice. Mantiene contacto
visual con sus interlocutores.
Se apoya en el volumen y la
entonación de su voz para
transmitir emociones,
caracterizar personajes o dar
claridad a lo que dice.
Emplea gestos y movimientos
corporales que enfatizan lo que
dice. Mantiene la distancia
física con sus interlocutores,
así como el volumen, la
entonación y el ritmo de su
voz para transmitir
emociones, caracterizar
personajes o producir efectos
en el público, como el
suspenso y el
 entretenimiento.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Crea un video casero declamando un poema expresando sus emociones con apoyo familiar,
reconociendo que es una actividad que produce bienestar y calma.

ENFOQUE TRANSVERSAL

Orientación al bien común

Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para
Actitud(es)
apoyar y comprender sus circunstancias.
Los estudiantes y sus familias comparten sus emociones como una
forma de mejorar la convivencia entre ellos y producir bienestar y
calma en el hogar.

EVALUACIÓN

El proceso de evaluación del presente Proyecto de aprendizaje se hará de forma continua y

sistemática durante su desarrollo. Se evaluarán los aprendizajes y se brindara retroalimentación a los
estudiantes de manera permanente. También se evaluará el proyecto.

a. Evaluación formativa: Retroalimentación

Se evaluará el desempeño de los estudiantes a través de preguntas, diálogos, problemas formulados,
instrumentos aplicados, seguimiento al trabajo en casa, revisión de sus trabajos, etc., se recogerá
evidencias de los aprendizajes que logran. También se aplicará procedimientos de autoevaluación,
coevaluación y heteroevaluación.

b. Evaluación del proyecto

Se evaluarán las actividades y los procesos propios del proyecto. Para ello, generará un espacio
dedicado a la metacognición (qué aprendí, cómo aprendí, etc.), la reflexión sobre la práctica
pedagógica (rol mediador del docente, eficacia de la planificación, monitoreo del aprendizaje) y la
evaluación de la experiencia (lo que más les gustó del proyecto, las dificultades que tuvieron y cómo
las superaron, qué
sugerencias deben considerar para la siguiente experiencia).

ENLACES DE REFERENCIA

Enlace a programas de radio y TV: https://aprendoencasa.pe/#/radio-y-tv

Enlace a Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
Enlace de la sesión Aprendo en casa III ciclo Multigrado:
https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/competencias/8/s8-tv-02-guia-iii-ciclo-multigrado.pdf