Lesson plan

Date: 02/06/2020 Curso: Primero

Class title: “my classroom” Time: 60 minutos

Subject: ingles Topic: En mi salón Subtopics: Objetos de mi salón de clase.

Axis:
 Reconoce los objetos del salón de clase cuando le hablan en inglés y responde de manera verbal. 2,3
 Escribe el nombre de los objetos del salón de clase identificándolos en imágenes. 1
competence:
 Se desarrollarán las competencias lingüística, pragmática y sociolingüística.
learning Activities Vocabulary Discovery cuestion
 Se dará la bienvenida a los estudiantes
implementando la canción GOOD MORNING Book: libro Eraser: borrador  ¿ What do you carry in your
https://www.youtube.com/watch? Notebook: cuaderno Highligther: suitcase today?
v=CuI_p7a9VGs resaltador
Scissors: tijeras Ruler: regla
 la docente iniciara la temática con una ronda de
Glue: pegante Color pencil:
DISCOVERY CUESTIONS color
 Se proyectará el video https://www.youtube.com/watch?
Tape: cinta schoolbag :
v=AS5nhKzaOqo
maleta
 Desarrollo de la guía de trabajo Pencil case: cartuchera blackboard:
 Para fortalecer la temática se realizará el juego tablero
“búsqueda del tesoro” en el cual los estudiantes Pencil: lapiz crayón: crayola
Pen: esfero desk: escritorio
deberán buscar, según instrucciones de la
docente, los diferentes objetos escondidos
 haciendo la debida pronunciación al encontrarlo.

Date:  Escucha y repite su

Name: pronunciación.

1. Observa el escritorio de
Susanita
¿Qué objetos puedes
observar?
ACTIVI
TY
2. Completa las vocales
faltantes
3. conecta los objetos con 4. Encuentra lo objetos del
su nombre salón de clase en la sopa
de letras.

Sharpern
er
Sccisors
Glue
Notebook
Pen
s h a r p e r n e r
c d c e r a c o p o

i g l u e o b t f d
s h o e r a s e r k
s a l h s h s b o g
o r p e n a s o k e
r n f e r b a o w e
s e n o b o o k l t
Date:
Name:

EXAM
Objetos de mi salón de clase
1. Pronuncia correctamente

glue tape

notebook pen

Scissors Color
pencil
2. Escoge la respuesta correcta

Pencil Color
School Ruler
Desk pencil
bag
Crayon Glue Blackboard
Blackboard
Pen Tape

3. Ordena la palabra.

areers ____________________

okbo ____________________

kesd ____________________

Pnleic esca ____________________

Date:
Name:

QUIZ
 Une con el nombre que corresponda

Scissors

School bag

Desk
 Lesson plan
Date: 02/06/2020 Curso: tercero
Class title: las partes de mi casa Time: 120 minutos
Subject: ingles Topic: partes de la casa Subtopics: la casa y sus partes

Axis:
 Comprende descripciones cortas y sencillas de objetos y lugares conocidos de su casa. 2
 Entiende la idea general de una historia contada por el profesor cuando se apoya en movimientos, gestos y cambios de voz.
2,3
 Escribo el nombre de lugares y elementos que reconozco de mi casa. 1
competence:
 Se desarrollarán las competencias lingüística, pragmática y sociolingüística.
learning Activities Vocabulary Discovery cuestion
 Se dará la bienvenida a los estudiantes con la Kitchen: Floor
canción https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8 Bathroom Roof  ¿which is your favorite part of
 la docente iniciara la temática con una ronda de Living room wall your house?
DISCOVERY CUESTIONS Dinning room bed
 Se proyectará el video https://www.youtube.com/watch?
v=CRdaBzHyVww Room Mirror
 La docente hará la lectura de “kelly’s Garden Table
house” Garage Chair
 Desarrollo de la guía de trabajo Door Toilet
 Para fortalecer la temática se utilizará la página Window Pot
de juegos https://www.cerebriti.com/juegos-de-idiomas/partes- Lamp TV
de-la-casa-en-ingles
Fridge Pillow
Sofa Closet
 DATE:
NAME:
bathroom and a study. Outside 1.
ACTIVI
Escribe las partes de la
the house, there is the garage, casa de Kelly
where my father puts the family
 1
car. There is a small garden in __________________________________________

TY
front of the house. My bedroom ________
 2
is very beautiful. I’m very proud __________________________________________
_______
of it. it’s ten o’clock p.m time for  3
bed. Bye! __________________________________________
MY HOUSE _______
 4
__________________________________________
_______
¡Hi! My name is Kelly. Kelly’s house  5
__________________________________________
I live near London in a _______
 6
big house. Dowstairs, __________________________________________
there is a hall, a living 
_______
7_________________________________________
room, a bathroom, a __________
 8
dining room and a __________________________________________
Kitchen. The kitchen is ________
 9
next to the bathroom. Upstairs, __________________________________________
________
there are two bedrooms, a
  10
__________________________________________
 Kelly’s house does have a
_______ garage
 11
__________________________________________
________
 There is a big backyard in
Kelly’s house
2. Escucha y responde falso o
verdadero.

 There is a big garden in

Kelly’s house.

 The kitchen is next to the

living room

 The father puts in the garden

 Kelly doesn’t like her
bedroom

 Kelly’s house doesn’t have

bathroom
3. Recorta y pega el nombre de los objetos de la casa de
Kelly.

Toilet Mirror Pot Lamp TV

Bed Fridge Pillow Chair Table

Sofa Closet
Date::
Name:

EXAM
1. Escribe los lugares de la casa donde corresponde, luego
colorea del color indicado.

 The LIVING ROOM is Brown.

 The KITCHEN is blue.
 The BEDROOM is yellow.
 The GARDEN is Green.
 The BATHROOM is orange.

2. Escribe el nombre en inglés de 3. Encierra la respuesta correcta:

los siguientes elementos:
Pot/ toilet / TV
 Silla:

__________________________ Fridge/ Chair / Pillow

______ Lamp / Mirror / Closet

 Comedor: Pot / Bed / Sofa

__________________________ Mirror / TV / Toilet

_
Date:
Name:

QUIZ
1. Organiza las palabras

 Bebmoor:

___________________________________________

 Cehnkti:

___________________________________________

___

 Ignvlimoro:

__________________________________________

 Radgne:

___________________________________________

___