Facultad de Derecho y Ciencias Políticas

Escuela Profesional de Derecho y Ciencias Políticas

SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Nombre de la asignatura : Derecho Genético

1.2 Código : 091CSXI5

1. 3 Carácter de Asignatura : Obligatorio

1.4 Pre Requisito : Ninguno

1.5 Área formativa : Especialidad

1.6 Créditos :0

1.7 Nº de horas por semana : 04 horas

1.8 Ciclo de estudios : XI Ciclo

1.9 Año y Semestre Académico : 2019-I

1.10 Duración : 17 semanas

Fecha de Inicio: 19 de Agosto del 2019 .

Fecha de culminación: 20 de diciembre del 2019.

1.11 Horario de ambiente : Sección única

02 Teoría

02 Práctica

1.12 Docente : Mg. Manuel Fernando Terrones Guevara.

m_fguevara@hotmail.com

1.13 Departamento Académico : Facultad Derecho y Ciencias Políticas

II. SUMILLA

La asignatura estudia los fundamentos básicos del Derecho Genético, la formalización jurídica de la
información genésica que se procesa y ordena, para otorgar protección al ser humano, estudia, también
la regulación de las diversas formas de la reproducción humana asistida. El propósito fundamental de la
asignatura es proporcionar al estudiante los conocimientos para que se pueda conocer, aplicar, valorar e
interpretar la información teórica-práctica de la genética del marco del derecho, así como fomentar la
investigación jurídica en el campo de la genética. Para tal efecto, el estudiante encontrará en las lecturas
seleccionadas y la bibliografía recomendada información de la genética en el marco del derecho que le
permitan cumplir los objetivos de aprendizaje. Durante el desarrollo de la asignatura se buscará
consolidar en el alumno una base sólida en conocimientos, destrezas y valores jurídicos que le permitan
continuar su formación en posteriores asignaturas del plan de estudios. El proceso de enseñanza-
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aprendizaje buscará lograr que el estudiante se oriente a ser un profesional de formación integral, acorde
con nuestra realidad social.

LOGRO DEL APRENDIZAJE:

El curso comprende las siguientes unidades temáticas Unidad I: Fuentes, Estructura y Fundamentos del
Derecho Genético Unidad II: Biogénesis de la Existencia de la Persona Natural. Unidad III: Integridad
Genética. Unidad IV: Identidad Genética. Investigación Biológica de la Paternidad. Unidad V: Proyecto
Genoma Humano Unidad VI: Procreación Asistida Unidad VII: El Derecho Penal y la Genética Unidad VIII:
Intimidad Genética. Unidad IX: Derecho Genético en el Perú.
III. COMPETENCIAS DEL CURSO:

Al finalizar la asignatura el alumno será capaz de:

- Explicar y valorar los principios básicos Derecho Genético, complementando así su vocación
por el estudio e investigación.
- Analizar e interpretar la normativa jurídica vigente en materia de Derecho Genético así como
los fundamentos económicos y sociales del desarrollo de la genética y su influencia sobre el
ser humano.
- Determinar y diferenciar los conceptos de: individualidad biogenética; integridad, identidad e
intimidad genética, procreación asistida y delitos biogenéticos de acuerdo a doctrina nacional
y extranjera. Esto permitirá al alumno interrelacionar los temas con las demás asignaturas.
- Discernir, jurídica y legalmente, de manera crítica, la normativa sobre Derecho Genético en
el Perú.
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

UNIDAD DIDÁCTICA 01: ORIGEN DERECHO GENETICO

Semana CONTENIDOS Criterios de evaluación

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
FUNDAMENTOS BÁSICOS DEL DERECHO
GENÉTICO: Origen. Estructura. Concepto. - Reconoce el concepto de DG y sus diversas - Demuestra responsabilidad en el - Define aspectos básicos del
Denominación. Definición. Características. clasificaciones. aprendizaje del curso. derecho genético.
1
Elementos. Vinculación con otras disciplinas.
Terminología propia. Importancia. Autonomía.
Ámbito de aplicación.
BIOÉTICA: Etimología, denominación y definición.
Características. Antecedentes. Vinculación con otras - Analiza el desarrollo la Bioética a través de las - Demuestra interés por conocer - Manifiesta interés en
ramas. Principios. Ámbito de aplicación. El juramento diversas Constituciones que se han promulgado en los diversos estudios que se han conocer los temas
2
hipocrático y la bioética. el Perú. promulgado. desarrollados.

DOCUMENTOS SOBRE BIOÉTICA: Declaración de - Participa en la discusión

3 principios bioéticos. El Comité de Bioética de la - Esquematiza la temática de la bioética - Reflexiona sobre el valor que del grupo respecto al tema.
UNESCO. Marco normativo de la Bioética en el tienen las normas jurídicas
Perú.
INDIVIDUALIDAD BIOGENÉTICA: Inicio de la vida
humana. Fecundación y Concepción en el Derecho. - Precisa el catálogo de derechos que tiene las -
4
Relevancia jurídica de la concepción en el Derecho personas mediante el instrumento internacional.
Peruano.

5 EXAMEN PRÁCTICO y EXAMEN DE UNIDAD

Evidencia de Producto
 Trabajos individuales.
 Trabajos en equipo.
 Desarrollo de casos prácticos.
 Informe de investigación.
Evaluación de los Aprendizajes
Evidencia de Desempeño Evidencia de Conocimiento
 Asiste puntualmente a clase.  Examen escrito.
 Usa correctamente el software de estudio.  Participaciones orales.
 Participa activamente del desarrollo de los temas en estudio.  Examen práctico.
 Investiga por su cuenta información adicional sobre los temas descritos en la unidad.  Informe científico.
 Debate.

UNIDAD DIDÁCTICA 02: LA BIOGENETICA

 Contenidos
Semana Criterios de evaluación
Conceptual Procedimental Actitudinal

INDIVIDUALIDAD BIOGENÉTICA: Inicio de la vida - Analiza las primeras formas de aparición de la - Valora y reflexiona del contenido de
6 humana. Fecundación y Concepción en el Derecho. individualidad de la biogenética la biogenética
Relevancia jurídica de la concepción en el Derecho
Peruano.

Fecundación. Concepción. Ovocito pronucleado. - Identifica adecuadamente La Fecundación - Reflexiona, sobre el origen de la vida - Describe la importancia de la
Anidación. Principios de unidad y unicidad. Inicio de biogenética desde la
7
actividad cerebral. Tolerancia inmunológica. perspectiva constitucional.
Momento de surgimiento de la vida desde el punto
de vista biológico. Individualidad biológica

- Identifica adecuadamente La vida humana - Reflexiona, sobre el fin de la vida

8 Fin de la vida humana. Fin de la persona humana. - humana.
Gerontogenia. -

Muerte genética. Muerte encefálica. Coma arre
activo estructural e irreversible. Asistencia
9
respiratoria mecánica. Ausencia de reflejos en el
tronco encefálico.
- Juzga y critica sobre el origen y fin
- Identifica la forma fin de la persona de la persona
- - Participa activamente en el
desarrollo de los temas.

EXAMEN PRÁCTICO
10
EXAMEN DE UNIDAD
Evaluación de los Aprendizajes
Evidencia de Producto Evidencia de Desempeño Evidencia de Conocimiento
 Trabajos individuales.  Asiste puntualmente a clase.  Examen escrito.
 Trabajos en equipo.  Usa correctamente el software de estudio.  Participaciones orales.
 Desarrollo de casos prácticos.  Mantiene el orden en clase.  Examen práctico.
 Informe de investigación.  Participa activamente del desarrollo de los temas  Informe científico.

UNIDAD DIDÁCTICA 03: SUJETOS DE DERECHO

Semana Contenidos Criterios de evaluación
 Conceptual Procedimental Actitudinal

SUJETOS DE DERECHO VERSUS

BIENES JURIDICAMENTE PROTEGIDOS.
Conceptus. Concepturus. Nasciturus.
Embrión ex útero. Oriturus. Moriturus.
Anancéfalos. Cadáver. Humanidad.
11
- Comprende y explica sobre los sujetos
de derecho
- Reflexiona y discute sobre los conceptos - Manifiesta interés en el desarrollo de
Conceptus. Concepturus. Nasciturus. los temas desarrollados.
Embrión ex útero. Oriturus. Moriturus.
Anancéfalos. Cadáver. Humanidad. -

- Participaciones asertivas.

- Análisis crítico de los temas

estudiados.
- Comprende y explica de cómo está - Reflexiona y discute sobre la manipulación
Células estaminales embrionales, adultas y organizado la genética y su estudio genética.
12 - Participa activamente en la discusión
placentarias. Células sexuales. Cigotos respecto a los temas tratados.
especiales. Clon. Quimera. Híbrido

INTEGRIDAD GENÉTICA: Investigación y

13
experimentación humana implicancias
jurídica
Tipos de manipulación genética. Clonación - Comprende y explica de cómo está - Reflexiona y discute sobre la manipulación - Participa activamente en la discusión
(este tema se desarrolla con mayor organizado la genética y su estudio genética. respecto a los temas tratados
detenimiento en la décima primera
semana). Procedimientos de intervención
genética en el ser humano. Terapia
14
genética de las células somáticas y línea
germinal. Manipulación genética y
perfectiva. Manipulación eugénica.
Destrucción de cigotos. Cultivo de
embriones. Fusión de genes. Hibridación.
15 - Comprende y explica de cómo está - Reflexiona y discute sobre la manipulación - Participa activamente en la discusión
IDENTIDAD GENÉTICA: Filiación. Lo organizado la genética y su estudio genética. respecto a los temas tratados
biológico y lo jurídico. Clases o grados de
paternidad. Nueva teoría del parentesco
genético. Principio de prueba de
paternidad. Naturaleza y valor jurídico de
las pruebas heredobilógicas en la
 investigación de la paternidad. Negativa a
someterse a la prueba.
PROYECTO GENOMA HUMANO
IMPLICANCIAS JURÍDICAS, LÍMITES Y - Explica la razón de la defensa de la vida - Respeta y tiene nociones de la derechos de - Valora la importancia del genoma
RESTRICCIONES ÉTICAS: Documentos la vida humano
Internacionales. Los Derechos Humanos
ante el Genoma Humano. Declaración
16 Universal sobre Genoma Humano y
Derechos Humanos. Los Derechos
Humanos y la bioética. La Declaración de
Mónaco. Declaración sobre las
responsabilidades de las generaciones
actuales sobre las generaciones futuras.
EXAMEN PRÁCTICO
17 EXAMEN DE UNIDAD
EXAMEN SUSTITUTORIO
Evaluación de los Aprendizajes
Evidencia de Producto Evidencia de Desempeño Evidencia de Conocimiento
 Trabajos individuales.  Asiste puntualmente a clase.  Examen escrito.
 Trabajos en equipo.  Usa correctamente el software de estudio.  Participaciones orales.
 Desarrollo de casos prácticos.  Mantiene el orden en clase.  Examen práctico.
 Informe de investigación (presentación y  Participa activamente del desarrollo de los temas en estudio.  Informe científico.
sustentación).  Investiga por su cuenta información adicional sobre los temas  Debate.
descritos en la unidad.
 V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La metodología comprende el desarrollo de los contenidos básicos organizados en tres unidades, a
través del uso de estrategias que promuevan la construcción de significados y la actividad del
estudiante en su proceso de aprendizaje. Para ello se emplearán diversas estrategias de trabajo
individual y de trabajo grupal, a través de:

A) MÉTODOS ACTIVOS: Aprendizaje basado en problemas, dinámicas grupales, trabajo en

equipo, discusión controversial, método de preguntas, método de proyectos, etc.

B) MÉTODOS LÓGICOS: Inductivo - deductivo. Analítico- sintético. Dialéctico, etc.

C) TÉCNICAS: Lluvia de ideas, técnica expositiva, la rejilla, mapas conceptuales, mapas

mentales, técnica de estudio EPLERR, conferencias, seminarios, talleres, mesas redondas,
panel- fórums, debates públicos, panel de discusión, entre otros.

VI. ASISTENCIA A CLASES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS

La asistencia a clases es obligatoria el alumno que no asista al 30% de las clases quedara
inhabilitado.

VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

 Uso de separatas,  Libros,  Papelotes,
 Texto del curso,  Fotocopias,  Laptops, entre
 Uso de PPT,  Plumones, otros.

VIII. EVALUACIÓN
Se realizará evaluará en tres (03) unidades didácticas en cada una de ellas se tendrá en cuenta lo
siguiente:
 El calificativo está en escala vigesimal.
 Estudiante que no se presentó a las evaluaciones programadas y no presentó sus trabajos
académicos tendrá un calificativo de cero (0).
 La nota mínima aprobatoria del curso es 12.
 Los estudiantes que tengan un promedio final entre 6 y 11.5 tienen la opción de dar una
evaluación sustitutoria.
 El calificativo para cada unidad se calculará bajo la siguiente fórmula:
PU =0.35∗EE+0.2∗PO+0.15∗RB+0.15∗TA +0.15∗D
Donde:
PU = Promedio de unidad. RB= Revisión de bibliografía.
EE = Examen escrito. TA = Trabajo académico.
PO = Presentación oral. D = Debate.
 El calificativo final del curso se calcula bajo la siguiente fórmula:
PU 1+ PU 2+ PU 3
PF=
3
Donde:
PU1, PU2, PU3 = Promedios de las unidades 1, 2 y 3 respectivamente.
PF = Promedio final del curso.
 El estudiante que no se presentó a una evaluación escrita tiene la opción de solicitar una
evaluación de rezagado por cada unidad.

Evaluación sustitutoria:
 Ingresan a la evaluación sustitutorio los alumnos cuyo promedio final está entre 06 y 11.5.
 También pueden acceder a esta evaluación los alumnos aprobados que deseen levantar su
promedio, bajo su responsabilidad.
  El calificativo obtenido de esta evaluación reemplaza a la menor nota de examen escrito de
cualquiera de las unidades.

Evaluación de rezagado:
Es el examen escrito de cualquier unidad del curso al cual el estudiante no pudo asistir por fuerza mayor,
su inasistencia es justificada de manera satisfactoria ante el órgano de la facultad, es un sólo examen
escrito, así adquiere el derecho de subsanarlo por el mismo medio.
Evaluación de la unidad
Evidencia de producto (15%) Evidencia de desempeño (50%) Evidencia de conocimientos
(35%)
 Trabajo Académico  Presentación oral 20%.  Examen escrito 35%
15%.  Debate 15%.
 Revisión de bibliografía 15%

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

 ARIAS SCHREIBER PEZET, Max; ARIAS SCHREIBER, Angela; VARSI ROSPIGLIOSI,

Enrique. “Exégesis”, tomo VIII, Lima, Gaceta Jurídica, 2001.

 AUDESIRK, Teresa; AUDESIRK, Gerald; BYERS Bruce E. “Biología, Ciencia y

Naturaleza”, Editorial Person Prentice Hall, 2004.

 BANCHIO, Enrique Carlos, “El Proyecto Genoma Humano frente a la ética y Derecho”,
en Estudios en honor de Pedro J. Frías, Córdova, Editorial El Copista, Vol. III, 1994.

 BELLVER CAPELLA, Vicente, “Bioética y Constitución”, en Cuadernos de Bioética, Vol.

IX, Nº35, 3ª, Galicia, España, Grupo de Investigación en Bioética de Galicia, 1998.

 CÁRDENAS QUIROS, Carlos, “Algunas reflexiones acerca de la inseminación artificial y

la fecundación extrauterina”, en La Familia en el Derecho Peruano, PUCP, 1990.

 CARRACEDO, Ángel y BARROS, Francisco, “El cálculo de la probabilidad en la prueba

viológica de la paternidad”, en Revista de Derecho y genoma humano, Bilbao,
Universidad de Deusto, Nº 3, 1995

 CHÁVEZ MIRANDA, Gerson, “Derecho Genético”, Editorial Augusto Rubio Acosta,

Chimbote – Perú, Instituto de Estudios Económicos y Jurídicos, 2005.

 FERNÁNDEZ SESSAREGO, Carlos, “Derecho y Persona”, Lima, Ediciones Inesla, 1990.

 FERNÁNDEZ SESSAREGO, Carlos, “Tratamiento Jurídico del concebido” en Nuevas

tendencias en el Derecho de las Personas, Lima, Universidad de Lima, 1990.

 GROSMAN, Cecilia y ARIANNA, Carlos, “Los efectos de la negativa a someterse a los

exámenes biológicos en los juicios de filiación paterna extramatrimonial”, en La Ley,
Buenos Aires, 1992.

 KOKKONEN, Paula, “El derecho a la confidencialidad: uso de la información genética”,

en El Derecho ante el proyecto genoma humano, Madrid, Fundación BBVA, Vol. IV,
1994.
X. REVISIÓN

ELABORADO REVISADO APROBADO

Nombre: Nombre: Nombre:
Mg. Manuel F. Terrones
Guevara
Fecha: 08/08/2019 Fecha: Fecha:

Firma: Firma: Firma:

Bagua, Agosto del 2019

Mg. Manuel F. Terrones Guevara

Docente