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Exercices de révisions

Consignes :
- Tu as droit à la calculatrice pendant tout l’examen
- Pense à bien lire les énoncés jusqu’au bout
- Pense à détailler les calculs, la réponse finale seule ne comptera pas

A. C1 : Expliciter des savoirs et des procédures /17

1. Dresse un organigramme en arbre afin de donner toutes les positions de deux vecteurs
C:
/4 dans un plan. Donne également les conditions sur les composantes pour chacune des
positions

2. Donner l’axe de symétrie et les coordonnées du sommet du graphe de la fonction


C: 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐.
/2

3. Les affirmations suivantes sont-elles vraies ou fausses ? Justifie par une propriété, par
C: un dessin, par un calcul, en corrigeant ou par un contre-exemple.
/4
5
a) Soit 𝑢
⃗ = (−5 ) et 𝑣 = (55), 𝑢
⃗ et 𝑣
⃗⃗⃗ sont colinéaires.

1
b) Deux droites parallèles ont des coefficients angulaires égaux.

c) La représentation graphique de 𝑦 = 𝑥 2 + 6 a une concavité qui s’ouvre vers le bas

d) La forme factorisée pour une équation du second degré dont le ∆ > 0 est
𝑦 = 𝑎(𝑥 − 𝑥1 )²

4. Partant du graphique de la fonction𝑓(𝑥) = 𝑥 3 , dessine sur un même repère


C:
/3
a. 𝑓1 (𝑥) = 𝑥 3 − 1 en vert (1er repère)
b. 𝑓2 (𝑥) = (𝑥 + 2)3 en noir (1er repère)
1
c. 𝑓3 (𝑥) = 𝑥 3 en vert (2ème repère)
2

2
5. Voici une fonction:
C: a. Donne son domaine
/4

b. Donne son image

c. Donne l’équation de son axe de symétrie

d. Donne les racines

e. Résous l’équation f(x) = -3

f. Résous l’inéquation f(x) > 0

g. Réalise le tableau de signe de cette fonction

3
B. C2 : Appliquer une procédure /38
1. Réalise une étude complète de la fonction et trace-la :𝑦 = 𝑥 2 + 2𝑥 − 3
A:
/6 (Domf, imf, concavité, racines, ordonnée à l’origine, sommet, axe symétrie, tableau de signes,
tableau de variation, éventuellement point(s) supplémentaire(s))

-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 x
-1

-2

-3

-4

Etude :

4
A:
2. ABCDEFGH est un parallélépipède rectangle. Simplifie les expressions suivantes :
/3
𝑎) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐸 + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐻𝐺 + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐻𝐷 =

𝑏) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐻𝐸 + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐷𝐶 − ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐸 =

⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑐) 𝐻𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗ =
𝐸𝐺 + 𝐵𝐴

3. Déterminer :
A:
/4
a) L’équation de la droite a passant par (1, 3) et perpendiculaire à la droite d’équation
𝑑 ≡ 2𝑥 + 𝑦 + 1 = 0

b) L’équation d’un cercle dont les extrémités d’un diamètre sont (1, 1) et (3, 4)

5
4. Résous les équations suivantes:

A:
a) 8𝑥 2 + 3𝑥 = 0 b) 𝑥 2 − 6𝑥 + 8 = 0
/8

4 𝑦
c) 𝑥 + 7 = 2𝑥 2 d) 2𝑦 − 𝑦−1
=𝑦+1
5

A: 5. Résous les inéquations suivantes


/8
a) 𝑥 2 − 𝑥 > 𝑥 + 1

b) 2𝑥 2 ≥ 32

6
−𝑥+7 3𝑥+5
c) ≤
1−2𝑥 1−2𝑥

d) 4𝑥 (1 − 2𝑥)(3 − 5𝑥) < 0

7
A: 6. Soit la situation ci-dessous
/6

a) Représente les vecteurs /2


⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗
(1) 𝐴𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐸𝐹 = 𝑍𝑊 (en noir)
(2) 2. ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 − ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐷 + 2. ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐸𝐹 = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑋𝑌 (en vert)
⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑒𝑡 𝑍𝑊
b) Détermine les composantes des vecteurs 𝑋𝑌 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ /2

8
c) Le vecteur ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗ = (−8
𝐴𝐵 est-il orthogonal au vecteur de composantes 𝑢 2
) ? Justifie par
calcul /2

A: 7. Représente la fonctions suivante au départ d’une fonction usuelle. Donner la (les)


/3 transformation(s) utilisée(s) au départ de la fonction usuelle. (1 carré = 1 unité)

a) 𝑔(𝑥) = |𝑥 − 2| + 3

9
C. C3 : Résoudre un problème /15

T: 1. Soient les points A (-1 , 3), F (-6 , -1) et D (5 , 2). Déterminer, par calcul, les
coordonnées du point telles que AFQD soit un parallélogramme.
/4

T: 2. Soit un triangle ABC donné dans un repère orthonormé (0; 𝑖; 𝑗) avec


/4 𝐴(−2; −3), 𝐵(14; 5)𝑒𝑡 𝐶(−4; 11).
a) Déterminer la longueur du côté [𝐵𝐶]. /2

b) Etablir l’équation de la médiatrice de [𝐴𝐶]. /2

T:
3. On a acheté un certain nombre d’objets identiques pour la somme totale de 120€. Si
/3 chaque objet avait coûté 1€ de moins, on aurait acheté, pour la même somme, 20 objets de
plus. Déterminer le nombre d’objets achetés.

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3. Déterminer le domaine des fonctions suivantes :

T:
1. 𝑓(𝑥) = √𝑥 2 + 𝑥 − 2
/4

√𝑥 2 +7𝑥+10
2. 𝑓(𝑥) =
𝑥−4

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