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Nathalie GILLET

Béatrice TAUZIN

> OBJECTIF c y p p p c c
■ ■ /m l ' I l k i W w
LE M O N D E P R O F E S S I O N N E L EN F R A N Ç A I S

CAHIER

MÈÊÊBm.
D'ACTIVITES
T ? '? " * »

hachette
FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE
w w w .fie. hachette-livre.fr
Tous nos remerciements à Anne-Lyse Dubois pour sa collaboration.

Intervenants

Couverture et page de titre : Sophie Fournier - Amarante

Création de maquette intérieure :

Mise en page et stylisme des documents : J ^ édiA mAy

Illustrations : Jean-Marie Renard

Suivi éditorial : Vanessa Colnot

Pour découvrir nos nouveautés, consulter notre catalogue en ligne, contacter nos diffuseurs ou nous écrire,
rendez-vous sur Internet : www.hachettefle.fr

ISBN 978-2-01-155510-6

© Hachette Livre 2009, 43, quai de Grenelle, F 75905 Paris Cedex 15.

Tous droits de traduction, de reproduction et d'adaptation réservés pour tous pays.


Le code de la propriété intellectuelle n'autorisant, aux termes des articles L. 122-4 et L 122-5, d'une part, que « les copies ou reproduc­
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les courtes citations » dans un but d'exemple et d'illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans
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tation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustîns, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425
et suivants du Code pénal.
OMMAIRE
U nité 1 4 E ntraînem ent D elf B1 60

Retour de vacances............................................ 4
Bienvenue .......................................................... 7 U nité 7 63
Pause café.......................................................... 9
Bien réussir sa rentrée ...................................... 10 Rien ne va plus..................................................... 63
Au service après-vente ........................................ 66
U nité 2 12 Bien traiter les réclamations ............................... 68
Sondage express : « Avez-vous déjà été
Appel à candidatures ........................................ 12
confronté à un litige ? » ...................................... 70
Expatblog........................................................... 14
Avec des si........................................................... 16
Dernière nouvelle .............................................. 18
U nité 8 73

À la une................................................................. 73
E ntraînement Delf A2 21 Vous avez la parole....................... 75
Un entretien exclusif.......................................... 77
U nité 3 24 On dit................................................................... 78

Il est pratique ! .................................................. 24


E ntraînem ent D elf B1 81
Elles en donnent plus ! ..................................... 26
Vivre mieux....................................... ;............ .28
Guide pratique................................................... 29 U nité 9 84

U nité 4 32 KMR en colère ! .................................................... 84


Débat d’idées........................................................86
Une charte écolo ............................................... 32
je m’en vais .......................................................... 87
Un message pour monsieur Godot................... 34
C’est tout un art ! .................................................90
Des éco-entrepreneuses racontent.................... 37
Une destination verte........................................ 38
U nité 10 92

E ntraînement D elf A2 40 C’est bon à savoir................................................ 92


Un audit explicite ................ 95
U nité 5 43 Objectifs atteints ? .............................................. 96
Ça en vaut la peine .............................................. 98
Une journée noire.............................................. 43
Un séminaire urgent........................................... 45
Retour de mission................................................ 46 E ntraînem ent D elf B1 100
Destination réussite.............................................48 C orrigés 103

U nité 6 51 A lphabet ph o n étiq ue 113

Vous êtes attendu(e)s....................................... 51 SlGLES 114


Question d’organisation.................................... 53
L exiq u e à co m pléter 115
Merci pour tout.................................................. 55
Repas d’affaires réussis..................................... 57 P ortfolio 119

3
UNITÉ 1

A Retour de vacances________ __________________


GRAMMAIRE' 1. D es n o u v e l l e s d ' E sp a g n e
Outils ting. n° i p. 18
■ Les emplois du présent
a) Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent de l'indicatif.

&£►Envoyer maintenant ^ T || ^ Options T ^ I n s é r e r T |jËj Catégories T

Salut Nathalie,

(1 ) Je (ê tr e )............... à l’hôtel depuis deux jours maintenant. (2 ) Tout (a ller).............

bien ! (3 ) Je (profiter).................................... de la plage, du soleil et de la mer.


(4 ) On (p artir)............... en excursion cet après-midi. (5 ) On (découvrir).......................

l’architecture mauresque du pays. ( 6) Le soir, nous (m anger)................. des tapas

dans les bars. (7 ) C’ (ê tr e )....................très gai ! (8 ) Les Espagnols (savoir)..................


faire la fête et (9 ) ils (boire).......................entre amis. (1 0 ) Ils (vouloir) ........................

parler avec nous mais (1 1 ) nous (ne pas pouvoir) ................................communiquer


facilement. Tous les jours, (1 2 ) je (devoir)................. faire des efforts pour pratiquer

l’espagnol et (1 3 ) j ’ (apprendre)..................de nouvelles expressions. Au fait,


(1 4 ) je (su iv re)..................aussi des cours de flamenco chaque soir de 18 à 19 heures.
(1 5 ) Je (vouloir)..................continuer ces cours à mon retour. (1 6 ) Je (revenir)

................. à la fin de la semaine. (1 7 ) Est-ce que tu (pouvoir)..................me dire quand


(1 8 ) les collègues (fin ir)................. la présentation du dossier ? Dès lundi, (1 9 )
nous (devoir)..................montrer ce travail et (2 0 ) tu (connaître)...................
les exigences du responsable de service. Bon, (2 1 ) je te (la isser)....................
Bisous,

Béatrice

b) Indiquez pour chaque énoncé s'il fait référence à une action au présent, au passé ou au futur.

1) ......................... .................... 2) ......................... 3)

4 ) ......................... .................... 5 ) ......................... .................... 6)

7 ) ......................... .................... 8) ......................... 9)

10) ......................... .................... 1 1 )......................... 12)

1 3 )......................... .................... 1 4 )........: ............... 15)

1 6 )......................... .................... 1 7 )......................... .................... 18)

1 9 )......................... .................... 20) ......................... 21)

4
I
B
c) Vérifiez votre compréhension du texte : cochez les phrases qui sont correctes.
1) □ Béatrice découvre l'architecture du pays.
2) □ Le soir, elle goûte aux spécialités espagnoles.
3) □ La population locale ne communique pas beaucoup.
4) □ Béatrice étudie la langue espagnole seule.
5) □ Elle n'aime pas la danse flamenco.
6) □ Son séjour en Espagne est de trois semaines.
7) □ Béatrice et sa collègue présentent un travail lundi prochain.

2 . TOUS DÉBORDÉS !

■ Pour indiquer une action en cours : le présent continu


Conjuguez les verbes en gras au présent continu.

Vous ne pouvez pas rencontrer On ne peut pas vous déranger


les chefs de service parce parce que vous préparez
qu'ils font le budget. le prochain salon.

D 2)

Tu ne peux pas lire Je ne peux pas venir à ce rendez-


tes mails parce que je répare vous parce que nous terminons
ton ordinateur. un rapport important.

3) 4)

L'assistante ne peut pas


répondre au téléphone parce
qu'elle classe des dossiers.
S t

5)

3 . A l o r s , o n s e pa r le c o m m e n t ? F o r m e l o u in f o r m e l ?
Dites si ces énoncés sont formels ou informels.
1) Avez-vous téléphoné à Monsieur Martan pour confirmer la réunion ?
2) Quand as-tu envoyé le courrier ? • Formels
3) Tu prends le taxi avec moi ?
4) Comment communiquez-vous avec votre correspondant ?
5) Déjeunez-vous avec votre client demain ? • Informels
6) Tu fais quoi en ce moment ?

5
I
GRAMMAIRE : 4 . C h a n g em en t de pro g ra m m e
Outils ling. n°3 p. 18
■ Pour raconter des événements passés : le passé composé

Une collègue raconte la réunion d'hier à sa collaboratrice absente qui lui pose des questions.
Mettez les verbes entre parenthèses au passé composé.

- Alors, raconte-moi, comment (se passer)..............................la réunion d'hier ?

- Bof. Pas très bien au début. Tout d'abord, nos collègues de Dublin (avoir)..............................

des problèmes de transport. Ils (arriver)..............................avec deux heures de retard.

- Qu'est-ce qu'(faire)..............................notre directeur ?

- Il (devoir)..........................faire patienter les autres collaborateurs. Il (descendre)..........................

à la cafétéria et (offrir)..........................un petit-déjeuner à tout le monde. Ensuite, il (présenter)

..............................les différents services.

- À quelle heure (commencer)..............................-ils.............................. la réunion ?

- Seulement à 11 h 30 ! Nos collègues irlandais (entrer)..............................et (s'installer)

.................................................rapidement pour faire leur présentation.

- Vous (déjeuner)..............................à quelle heure ?

- Nous (partir).................................................à 13 h 30, nous (manger)...................................................

en une heure et nous (retourner)....................... ......................... au travail.

- Que de stress !

- Oui, tu l'(dire)..............................Nous ( s o r t i r ) .........................de cette journée, très fatigués.

- À quelle heure (finir)..............................vous ?

- À 18 h 30. Nos collègues (devoir)..............................décaler leur vol de retour au lendemain

matin et ils (réserver)..............................des chambres d'hôtel. Ils (profiter)................................

de Paris et (se reposer)................................ Le soir, nous (dîner)................................au restaurant

Chez Gaston et aux frais de la société. On (se régaler)................................................. !

- Tout (se terminer b ien ).......................................... . finalement !!

VOCABULAIRE 5. Q u e d e t r a v a il !
Retenez p, 11
Associez les mots qui ont le même sens.

1) classement • • a) travail

2) reprise • • b) document

3) boulot • • c) recommencement
4) dossier • • d) rangement

6
6 . Q u e l l e jo u r n é e c h a r g é e !

Choisissez l'auxiliaire qui convient et conjuguez au passé composé.

1) Pour commencer, l'assistante (passer).................................. le dossier à notre directeur.

2) Puis, je (descendre).................................. rapidement pour préparer le contrat.

3) Pendant ce temps, Mme Dupond (passer).................................. au secrétariat de la banque.

4) Un peu plus tard, le coursier (monter).................................. le colis chez notre collègue.

B 6 verbes sont 5) Nous (sortir).................................. de la réunion très tard.

Iconjugués avec
avoir ou être ;
passer,
6) Tu (rentrer).................................. les nouvelles données dans nos statistiques annuelles.

■descendre,
monter,
sortir, ren trer
7) Nos collègues du service commercial (retourner).................................. à leur travail.

8) Les informaticiens (descendre).................................. leur ancien matériel informatique


au sous-sol de l'entreprise.
I
et retourner.
On utilise
l'auxiliaire 9) On (retourner).................................. tous les cartons dans le bureau pour chercher le dossier
avoir avec perdu.

I
ces verbes
quand il y 10) Nous (monter).................................. au service marketing, en fin d'après-midi.
a un COD
dans la phrase. 11) La secrétaire (sortir).................................. de son bureau pour préparer les cafés.

12) Notre président directeur général (rentrer).................................. de son voyage d'affaires


en soirée.

f a he?**.
C./0 '<>/'/>; ...........' y

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!
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B Bienvenue i\£y 0 UAacî/C.. y -! î. ‘ fvY '•/fjy^ty

7. Q u e l l e s r e n c o n t r e s !

titi a) Remettez les deux dialogues dans l'ordre.


b) Puis dites quel dialogue est formel et quel dialogue est informel.

Le directeur de l'entreprise présente le nouveau responsable m arketing, M. Durand,


à M m e Dubois, son assistante.
a) - Bonjour Mme Dubois, ravi de faire votre connaissance.
b) - Non, je suis désolée mais je commence une réunion avec mes collègues dans dix minutes.
c) - Bonjour M. Durand, enchantée.
d) - Avez-vous le temps de prendre un café avec nous ?
■ y y -Y-y e) - Bonjour Mme Dubois, je vous présente notre nouveau responsable marketing M. Durand.
Y ? " . ' •'
f -... ■ 1 2 3 4 5

-1 .■ y- - .
■ -

y - 7
- . -
UNITE 1

Paul rencontre sa collègue, M artine, dans les couloirs e t présente son nouveau collègue Marc.
a) Paul - Alors, rendez-vous à l'accueil à 12 h 30.
b) Paul - Bien, et toi Martine ?
c) Martine - C'est ok. Au fait, il est comment ton nouveau collègue ?
d) Martine - D'accord.
e) Martine - Salut Paul, comment tu vas ?
f) Paul - Marc, je te présente Martine, ma collègue de la comptabilité.
g) Marc - Bonjour Martine, enchanté.
h) Paul - Sympa. Viens, je vais te le présenter.
i) Martine - Bonjour Marc, enchantée également.
j) Martine - C'est parfait pour moi.
k) Paul - On pourrait déjeuner ensemble ce midi pour discuter.
l) Marc - Moi aussi, ça me va.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
e

8 . P r ê t e s p o u r le s ém in a ir e ?

■ Pour indiquer l'appartenance : les adjectifs et les pronoms possessifs


a) Complétez avec les adjectifs et les pronoms possessifs qui conviennent.

Salut Carole,
Je t’envoie ce message pour l’organisation finale d e ................ séminaire d’entreprise.
Est-ce que la secrétaire a réservé................ billets d’avion, pour toi et moi ?
As-tu p r is................ ordinateur portable ? Si tu v e u x ..................en plus, je l’apporte.
Les collègues prennent................ dossiers de présentation. Est-ce qu’on prend
a u ssi................ ?
J’ai les coordonnées des hôtels avec................ numéros de fax e t ..................adresses
Internet. Connais-tu les numéros de téléphone d e ................ collaborateurs sur place
car je ne connais p a s ..................
Plus personnel,................ sèche-cheveux ne fonctionne plus. Sais-tu sais si Michelle
apporte............... , ? Sinon, prends...................
C’est tout, je crois. J’attends................ réponse,
Bises, Delphine

b) Relisez le mail de Delphine. Cochez « vrai », « faux » ou « on ne sait pas ».

Vrai Faux On ne sait pas.


1) Carole et Delphine vont voyager.
2) Elles partent en vacances
3) Elles ont besoin d'un ordinateur portable.
4) Elles vont faire une présentation.
5) Carole connaît le nom et l'adresse de l'hôtel.
6) Delphine a besoin d'un sèche-cheveux.
7) Carole demande une réponse.

8
r UNITÉ 1

Pause café___________________________________
9 . T o u t e s t p o s s ib l e !

■ Pour raconter des événements passés : les emplois des temps du passé
Lisez le parcours professionnel de Jade Cardin, soulignez les verbes au passé et dites si la phrase
exprime une description, une habitude ou une action terminée et ponctuelle dans le passé.
Ex. : Jade Cardin habitait (imparfait, description) chez ses parents à Toulouse.

Jade Cardin habitait chez ses parents à Toulouse et cherchait un stage de fin d'études en
secrétariat. Début 2005, la société XM a contacté Jade pour un stage de six mois. Quand elle
est arrivée dans cette entreprise, elle a commencé comme standardiste. Deux mois après, le
directeur a proposé de remplacer la secrétaire partie en congé de maternité. Tous les matins.
Jade se réveillait très tôt, arrivait au bureau avant tout le monde et finissait la dernière.
Quand les clients arrivaient, elle était toujours là pour les accueillir. Elle est restée à ce poste
un an et a fait beaucoup d'efforts. En 2007, le directeur, très satisfait de son travail, a décidé
de prendre Jade comme assistante et lui a promis une augmentation de salaire à la fin du
mois. En 2008, elle est devenue sa directrice adjointe et, aujourd'hui, Jade déclare : « On peut
: L'imparfait toujours évoluer dans une entreprise quand on est motivé ! »
rutilise po u r
description,
la durée d'une
action passée
| t l'habitude
ja ns le passé.

I Le passé
imposé
i'utilise p o u r
exprim er
fies actions
erminées e t
ponctuelles
jla n s le passé et
In e succession
^événements
accomplis.

1 0 . V ive la p a u s e c a f é !

■ Pour raconter des événements passés : l’imparfait et le passé composé


Conjuguez les verbes entre parenthèses à l'imparfait ou au passé composé, selon le contexte.

LA P A U SE CA FÉ ï UN MOMENT D E DÉTEN TE A U TR A V A IL'


Il y (1 : avoir)....................... une époque où la pause entre les employés. Des personnes disent :
café (2 : ne pas exister)............................... Prendre «Marlène et moi (7 : devenir).............................amies
un café au bureau ou à l'usine (3 : ne pas être) pendant la pause café » ou « j ’ (8 : vo ir).....................
..............une chose possible. Ce temps (4 : terminer) des couples se former. » Dans toutes les sociétés,
............................................... Depuis que la pause café les dirigeants (9 : remarquer) .......................................
est autorisée sur le lieu de travail, elle (5 : créer) une augmentation de la productivité et ils
......................une nouvelle forme de convivialité. (10 : applaudir). , ................................. . cette initiative.

En effet, le plaisir de se retrouver entre collègues Aujourd’hui, tout le monde est satisfait les
(6 : permettre) ..................... une meilleure entente employeurs et les salariés.

9
GRAMMAIRE 1 1 . I l e s t bien c e s t a g ia ir e !
Outils lirtg. n° 7 p .ig
■ Pour éviter les répétitions : les pronoms personnels COD et COI
Complétez chaque phrase comme dans l'exemple. Utilisez les pronoms personnels COD le, la, /',
les ou les pronoms personnels COI lui, leur.
Ex. : Nous mettons l'annonce de recherche de stagiaire sur Internet et nous la diffusons dans le
journal « recrutstagiairefr ».

1) Nous recevons les CV des candidats et nous lisons.


2) Nous interrogeons le candidat, par téléphone/sur ses motivations et nous ................
convoquons dans notre entreprise. s - ‘ I ' ::
3) Nous demandons au candidat des lettres de.recommandation etnous ^......... faisons
passer un entretiën dans hcs f •'% -,
4 ) ;Nous présêntops aux candidats $ïm o#éqns.ô<x;<
différents services; •' : ■: ;
5) Nous préférons les candidats élégants, souriants et nous .p»; } . . % B ü i x . 'apprécio'ris avec
un esprit d'initiative. : '
6) Nous donnons la réponse définitive sous une semaine et nous envoyons

i i i a a i 'siàSïi'Æ
KÿM:
D
L ■11
Bien réussir sa rentrée
liilll
GRAMMAIRE/ 1 2 . C o n s e il s d ' a m is
COMMUNIQUER
■ Pour donner des conseils : l’impératif
Outils ling. n° 8 p. 19
Réécrivez les textos-conseils des amis de Claire avec l'impératif (avec tu et vous).

.160.1 p•vv
-S
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H 160 1P
; - jgg
j § Claire’ M !| d
g-! Il faut toujours dire Q | |
p| bonjour à tes •*
collègues. f|j

11
----.. ,v,., „^ s. i v- —*■
■ Attention, |O p tîo n $ in s é re r |f ^OptionsInsérer|i?
pour tous
les verbes
en « -er » à
la 2e personne
du singulier et
pour les verbes
aller, offrir,
ouvrir,
on ne met pas
de « s ».
Ex. : parle,
offre, va, etc

10
l i 6o | C p it P

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f Claire, 1 15) m
Le soir, il ne faut :0
0 pas partir avant tes ï';i
collègues. v ‘‘
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'*^ SÈÊIÊÈÈÊÈSÊÊÊ0^ "^ Ê m B IB tÊ S B Ê S ^

1 3 . S o y e z un b o n s t a g ia ir e !
Dans cette publicité, l'imprimeur s'est trompé dans la formulation des conseils, corrigez-les
et utilisez : l'impératif / il faut, il ne faut pas / vous devez, vous ne devez pas / évitez de /
n'hésitez pas à/pensez à / n'oubliez pas de. (Plusieurs réponses sont possibles.)

1 4 . A l o r s , c es l e t t r e s f in a l e s : e l l e s s e p r o n o n c e n t o u pas ?
a) Usez à voix haute les phrases suivantes :
1) Les employés reçoivent des courriels.
2) Les standardistes prennent des messages.
3) Les secrétaires rangent les dossiers.
4) Hier, les commerciaux signaient les contrats avec difficulté.
5) La semaine dernière, les directeurs se réunissaient pour le bilan annuel.
Dites si le « ent » final des verbes conjugués au présent et à l'imparfait :
□ se prononce ou □ ne se prononce pas.
b) Lisez à voix haute les mots suivants :
secrétaire, collègue, assistante, responsable, stagiaire, cadre.
Dites si la lettre finale « e » : □ se prononce toujours ou □ ne se prononce jamais.
c) Lisez les phrases à voix haute, puis barrez le « ent » final et le « e » final qui ne se prononcent pas.
1) Nos collaborateurs communiquent facilement les informations à toute heure.
2) La directrice est arrivée un petit moment après le responsable de service.
3) Les collègues déjeunaient souvent à la même heure.
4) Les stagiaires ne parlent pas couramment le français. Ils doivent rester encore deux mois
en France.

11
UNITÉ 2

A Appel à candidatures________________
COMPRENDRE 1. T r o u v e r un a p p a r t e m e n t à Pa r is î
a) Lisez l'annonce suivante et cochez la bonne réponse.

|
(
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culturelle vous permettra de surmonter le choc des cultures pour trouver le logement
^ le plus adapté à vos besoins.

1) Cette annonce est faite par : 2) Il s'agit :


a) □ une agence immobilière, a) □ d'une jeune entreprise.
b) □ une agence de voyage, b) □ d'une entreprise ancienne.
c) □ un établissement d'enseignement c) □ d'une entreprise de Province.
des langues.

3) Les employés ne parlent pas : 4) Vous pouvez contacter cette agence :


a) □ français, a) □ par fax.
b) □ portugais, b) □ par Internet.
c) Dturc. c) □ par téléphone portable.

GRAMMAIRE ■ Pour exprimer une action future immédiate, parler d’un projet sûr :
Outils ling. n °ip , 34 le futur proche
b) Relisez le texte de l'annonce et soulignez les verbes au futur simple. Puis conjuguez-les
au futur proche.

12
2 . C o n s e il s p o u r v o t r e d é m é n a g e m e n t !

■ Pour parler d’événements futurs, de programmation : le futur simple


Conjuguez les verbes entre parenthèses au futur simple.

C O M M E N T M i m i P v SON D É M 6N X Ç 6M £ N T ?
O D'abord, faites un plan de votre nouveau logement et indiquez l'endroit où vous

(1 : m ettre)............................. vos meubles et vos appareils électroménagers.

0 Ensuite, quand vous (2 : emballer)............................. vos objets, vous (3 : inscrire)

..............................sur les cartons le nom de la pièce où les équipes de déménagement


&
(4 : devoir)............................. les déposer.

0 Quand vous (5 : fa ire )............................. vos cartons, profitez-en pour faire du ménage :

vous (6 : rendre)............................. les objets empruntés à leur propriétaire, vous

(7 : offrir)............................. à des œuvres de bienfaisance* les vêtements et objets usagés

et vous (8 : aller)............................. porter les déchets dangereux (produits chimiques, etc.)

à l'endroit prévu pour les recevoir. Vous (9 : faire)............................. aussi le tri dans votre
/
pharmacie et vous (10 : apporter)............................. les médicaments périmés** chez

votre pharmacien.

0 Vous (11 : placer)............................. dans un carton les objets qui vont dans la même

pièce. Vous (12 : écrire)............................. le mot « fragile » quand c'est

nécessaire. Vous (13 : envelopper)............................. la vaisselle et la porcelaine dans

du papier propre et vous (14 : éviter)............................. le papier journal. Vous (15 : se servir)

.............................. de serviettes et de couvertures pour protéger les objets fragiles. Un carton

(16 : ne jamais devoir).............................................. peser plus de 20 kilogrammes.

0 Au moins 4 semaines avant votre déménagement, vous (17 : résilier)..............................

vos abonnements : téléphone, électricité, chauffage, câble, journaux, etc. Vous (18 : vérifier)

.............................. le préavis nécessaire.

* des œuvres de bienfaisance : des organismes humanitaires.


** périmé : qui n'est plus bon.

3. Q uand vous parlez, restez concentré !


Remettez dans l'ordre le discours du Président Directeur Général de la société « Agix ».
a) D'abord, je vais vous présenter les résultats de l'année, les chiffres sont excellents. 1
b) Bonjour chers collègues et associés, je vous remercie d'être venus à notre réunion
annuelle. 2
c) Après, je vous parlerai des objectifs prévus pour l'année prochaine. 3
d) Pour finir, je vous présenterai le directeur de notre nouvelle usine installée
4
au Portugal.
e) Ensuite, nous étudierons les différents moyens pour les atteindre. 5

13
UNITE 2
; . , v ..

4 . À VOUS LA PAROLE !
Retenez p. 27
■ Pour échanger en réunion
■ ' - -
•/' v '•. ” ; Cochez la rubrique à laquelle correspond chacune de ces phrases.
* -•
...- -~:->•
: a) Annoncer b) Donner c) Prendre d) Garder e) Conclure
illîi» ÏÏS : l'ordre la parole la parole la parole
du jour

1) Mme Dupont va commencer,


- puis nous écouterons M. Dupuis.
Æ
;',/v
2) J'attends vos remarques.
» :•-,• :-4v-.rr-;K-■
^
3) Cette rencontre a pour objet
K : - : V ;- ■ 1■:
de revoir notre stratégie
■.v
à l'international.
4) Excusez-moi, j'ai une question
à poser.
-v:,». 5) Pardon, mais je ne suis pas
:ur.v: : d'accord sur ce point.

6) S'il vous plaît, je voudrais


terminer mon exposé.

7) Je vous remercie de votre


présence et vous dis à l'année
prochaine.
8) Merci de ne pas
m'interrompre, j'ai encore
quelque chose à ajouter.

' 'v\ >>


VOCABULAIRE 5. U n p la n d ' ex p a t r ia t io n

Entourez le verbe qui convient pour chaque énoncé.

D a) établir b) écouter c) vendre un plan d'action


M llii
2) a) présenter b) toucher c) compter une prime d'installation
V x ;:
'v: ’ , 3) a) acheter b) prendre en charge c) louer un déménagement
4) a) recruter b) embaucher c) pourvoir un poste
S il : :/n-r -
5) a)donner b) communiquer c) lancer un appel à candidature
:

'• • /••'A ■
7 -:;

B Expatblog
- ■
COMMUNI 6 . Q u e l l e s s o n t l e s c o n d it io n s d e d ép a r t ?
Associez les énoncés pour faire des phrases. (Plusieurs réponses sont possibles.)
1) Nous souhaiterions • a) une indemnité pour ce poste d'expatrié.
2) Vous voudriez • b) m'aider à trouver un appartement
3) Pourriez-vous • c) une meilleure offre à me faire.
4) Auriez-vous • d) de garder ton poste actuel.
5) Ça te plairait • e) de vivre dans un autre pays, avec tes enfants.
6) Ce serait mieux • f) recevoir une prime de déménagement
pour moi et mon mari.

14
7. Oui À l' e x p a t r i a t i o n ! F W L P R I M E J U I L P K
Retrouvez et entourez horizontalement X C A V A N T A G E s M I V
dans cette grille les 9 mots en lien B E J V 0 M E X P A T R I E
avec l'expatriation.
I N D E M N I T E Q D U E R
D F E U V 0 Y A G E S J A D
I N T E R N A T I 0 N A L J
A S E L J C 0 N T R A T N E
D I N S T A L L A T I O N H
A D E M E N A G E M E N T Y

8 . Q u e l s p r o g r a m m e s f es t ifs : un p et it t o u r d e F r a n c e !

■ Pour exprimer une possibilité, une hypothèse probable sur le présent :


si + présent, présent ou si + présent, impératif
a) Conjuguez les verbes entre parenthèses au temps correct.
1) Si le directeur de notre filiale (aim er)...............les vins rouges, nous lui (conseiller)...................

d'aller à B_____________ .

2) Si vous (vouloir)............ faire une cure thermale pour être en forme, vous (pouvoir)..............

aller à E_______ .

3) Si vos collaborateurs (être)..................des passionnés de musées et (vouloir)....................visiter

le Louvre, (offrir)..................-leur un séjour à P_______ .

4) Si le prochain séminaire (porter)..................sur les techniques de cinéma, (partir)....................

à C_________ .

5) Si les nouveaux dirigeants (délocaliser)................. leur usine en Alsace, ils (devoir)..................

s'implanter près de S_________________ , ville très européenne et proche de l'Allemagne.

15
UNITÉ 2

VOCABULAIRE 9 . Pa r l o n s c o n d it io n s d e t r a v a il
Retenez p. 29 Retrouvez la définition des mots ou expressions suivants.
1) un contrat à durée déterminée (CDD) - 2) un contrat à durée indéterminée (CDI) -
3) un contrat d'expatriation - 4) un travail à temps plein - 5) un travail à temps partiel -
6) un jour férié - 7) les réductions du temps de travail (RTT) - 8) les congés payés -
9) une indemnité

a) .............................................................. : des vacances payées par l'employeur.

b) .............................................................. : des jours de récupération de temps de travail.

c) .............................................................. : un jour de fête souvent non travaillé.

d) .............................................................. : un contrat de travail sur une période limitée.

e) .............................................................. : une somme d'argent versée en complément d'un salaire.

f) .............................................................. : un contrat de travail sur une période illimitée.

g) .............................................................. : un temps de travail inférieur au temps plein.

h) .............................................................. : un contrat pour un travail à l'étranger.

i) .............................................................. : un temps complet de travail.

Avec des si...


GRAMMAIRE 1 0 . V iv e l a s é c u r it é s o c ia l e !
■ Pour parler d’une hypothèse probable sur le futur : s/+ présent, futur
Conjuguez les verbes entre parenthèses au temps qui convient.

16
1 1 . À CHAQUE FONCTION, SON ACTIVITÉ

■ Pour parler d’une hypothèse irréelle : s/+ imparfait, conditionnel présent

Associez chaque fonction à l'activité qui convient et conjuguez comme dans l'exemple.

Fonction Activité
1) Responsable marketing a) Contrôler les usines
2) Responsable des achats b) Être en charge de la promotion des ventes
3) Responsable financier c) Rechercher des fournisseurs
4) Responsable des ressources humaines d) Trouver des solutions pour les clients insatisfaits
5) Responsable de la production e) S'occuper du recrutement et de la formation
6) Responsable du service après-vente des salariés
f) Gérer les budgets de l'entreprise

1) Si j'étais responsable m arketing, je serais en charge de la prom otion des ventes.

2) ..................................................................................................................................................
3) ................................................................................................................................................
4) ................................................................................................................................................
5) ................................................................................................................................................
6) .....................................................................................................................................

1 2 . P r ê t à partir à l' é t r a n g e r ?

■ Pour parler d’une hypothèse irréelle : s/+ imparfait, conditionnel présent

Conjuguez les verbes entre parenthèses au temps qui convient.


1) Si je (vouloir)..................... partir à l'étranger, je (choisir).................... comme pays le Canada.
2) Je (partir)..................... seulement si on m'(offrir)........................ une augmentation de salaire
de 30 %.
3) J'(accepter)...................... un poste à l'étranger si l'entreprise me (verser) ......................
une prime de déménagement de 5 000 euros.
4) Si le contrat (prévoir)......................deux voyages par an pour revenir dans mon pays, pour
toute la famille, je me (permettre)................. cette nouvelle expérience professionnelle.
5) Si mes enfants (être)...................... inscrits dans une école privée bilingue, je (pouvoir)
......................penser à cette proposition.
6) Si nous (recevoir)...................... une indemnité pour le loyer, ma famille et moi (étudier)
......................cette possibilité de départ.

17
il
1
Dernière nouvelle
I
1 3 . E x p a t r ia t io n , o u i o u n o n ?
Outils ling. n°4 p.34
■ Pour parler d'une nouvelle incertaine ou d’un projet : le conditionnel présent
I
a) Lisez ce témoignage, relevez les avantages et les inconvénients de l'expatriation.

a société m'a proposé un poste à responsabilité à l'étranger. Devrais-je l'accepter ?


M J'ai étudié de façon très précise les avantages et les inconvénients de cette proposition. J'ai
I
contacté des amis déjà expatriés et nous avons échangé des informations. Ce serait une opportunité
d'évolution professionnelle. J'aurais aussi de meilleures conditions de vie car ils me paieraient un
logement et ils m'offriraient une voiture de fonction. Je ferais de nombreux voyages d'affaires et décou­
|l
vrirais beaucoup de pays et de cultures. Je pratiquerais aussi l'anglais et l'espagnol. Je travaillerais
beaucoup plus et j'obtiendrais une augmentation de 30 %. Une grande difficulté : il faudrait aussi I
trouver un travail pour ma femme. En plus, nous habiterions loin de la famille et des amis... Bien sûr,
nous nous téléphonerions souvent mais cela n'est pas la même chose. Nous pourrions faire de
nouvelles rencontres et nous nous réunirions pour échanger sur nos différences culturelles.
I
Avant de prendre cette grande décision, nous devrions encore nous informer sur les conditions de vie
dans le pays ; vaccins, maladies, éducation, santé, couverture sociale, etc. Il est toujours difficile de I
s'adapter à un nouveau pays.

I
Les avantages Les inconvénients

- évolution professionnelle ............................................................


I

b) Relisez le témoignage ci-dessus. Soulignez tous les verbes au conditionnel et donnez I


leur infinitif.

1) 9)
I
2) 10)
3) 11)
4) 12)
I
5) 13)

6) 14) I
7) 15)

8) 16) I

18
I

I
1 4 . I ls v e u l e n t d ir e l a m ê m e c h o s e !
a) Associez les verbes pronominaux réciproques qui ont le même sens.
1) s'appeler • a) se parler
2) se retrouver • b) se communiquer des informations
3) se dire quelque chose • c) se téléphoner
4) s'échanger des renseignements • d) se regrouper
5) se réunir • e) se rencontrer

COMMUNIQUER b) Écrivez une phrase avec les mots suivants.


1) demain - s'échanger - nous - s'appeler - et - des informations - sur les conditions d'expatriation
:
- - :
■- ' ’ "
lilllliB lilllI
' 2) devant - ils - le siège social - pour - se regrouper - manifester

■■■■- . . v- V:
3) nous - à partir - se préparer - en expatriation
i ■
T--;
4) fixer - se téléphoner - elles - pour - un rendez-vous - dans la semaine
i
i
5) le mois prochain - se voir - en Espagne - ils

- : tii
l iill
®ü|
::V ; ■fe
VOCABULAIRE 1 5 . L es m o t s d e l' en t r ep r is e !
Barrez l'intrus.
1) main-d'œuvre - personnel - ouvriers - usine
2) maison mère - filiale - siège - maison secondaire
3) préavis - coût - prix - montant
4) délocaliser - déplacer - expatrier - rester

16. Le c a s s p é c if iq u e du « r » en l e t t r e fin a le

a) Lisez à voix haute les mots suivants et cochez si vous prononcez ou pas le « r » final.
Le « r » final se prononce. Le « r » final ne se prononce pas.
1) déménageur □ □
2) dernier □ □
3) étranger □ □
4) jour □ □
5) obtenir □ □
6) organiser □ □
7) premier □ □
8) voir □ □

b) Dans quelle situation le « r » final ne se prononce pas ?

19
c) Lisez à voix haute les phrases suivantes, puis barrez le « r » final qui ne se prononce pas.
1) L'assistante est en train d'étudier le dossier d'expatriation.
S i l i i l i l l l
■, . • 2) Le déménageur fait le tour des pièces pour vérifier les derniers cartons.
:\ ■ •,
3) Notre directeur rentre de son premier séjour dans notre filiale à l'étranger.

; '- '. '


--
1 7 . L e s h o m o p h o n e s l e x ic a u x
■ .• . • ■ . .
a) La prononciation est identique pour les mots suivants. Cochez le mot correct.
• .'
1) Vous devriez changer de □ thon avec votre responsable.
ïMr- < :V" : . □ ton
; :■ '
2) Tu pourrais baisser le □ son de ton téléphone portable pendant la réunion.
□ sont
i» » 3 fc « |S S S 3) Le directeur □ rompt le contrat avec des partenaires étrangers.
□ rond
.» S I « ''
:ï:w’}ï3SS>K?ï-:*«i-* -*SP
4) Quel est le □ pris demandé pour le déménagement ?
□ prix
5) Notre filiale est située au □ rez-de-chaussée du plus luxueux immeuble de la ville.
□ ré
6) Elles sont □ si personnes à s'expatrier.
□ six

b) Lisez à voix haute ces homophones lexicaux, puis dites quelles sont les consonnes que
vous ne prononcez pas, en général.
1) Le « h » du m ot « thon » ne se prononce pas.
2) ..........................................................................................................................................................................................................................
3) ..........................................................................................................................................................
4) ..........................................................................................................................................................
Nature des épreuves : A2 Durée Note sur

Compréhension de l'oral
Réponse à des questionnaires de compréhension portant
0 h 25
sur trois ou quatre courts documents enregistrés ayant trait /25
environ
à des situations de la vie quotidienne (deux écoutes).
Durée maximale des docum ents : 5 min
Compréhension des écrits
Réponse à des questionnaires de compréhension portant
0 h 30 /25
sur trois ou quatre courts documents écrits ayant trait
à des situations de la vie quotidienne.
Production écrite
Rédaction de deux brèves productions écrites (lettre amicale
ou message) :
0 h 45 /25
- décrire un événement ou des expériences personnelles
- écrire pour inviter, remercier, s'excuser, demander, informer,
féliciter...
Production orale
Épreuve en trois parties : 6 à 8 mn
- entretien dirigé ; préparation : /25
- échange d'informations ; 10 min
- dialogue simulé.

fffff Compréhension des écrits______

E xercice 1
Trouvez à quel domaine correspondent les annonces suivantes.

Pour cause déménagement, vend meubles


(salon, salle a manger et chambre),
appareils ménagers et objets de décoration.
Téléphonez le soir à partir de 20 h
au 06.W2U5.20.

'ŸA'CÏIX. CK VACAKG&S CK '3'CttAÿKC {


’Tout A’Abord, vous ckoisirhz, m u notre. A^LAÏ Ai voÿAÿis, le. circuit et le nombre
Séjours. <\)ous pM sinz oo.s nuits Mte Ai petite kôtels Me. cUrw.i
et Aicouvrirm À uotre rytkwe U be/uté Mm pAÿsAQis bretons,
i'Accntii Ai sa popaUtion et sa ÿ Astronomie oArlée.
CoKÏAGÏL*. notre. AÿiHCC 'SrctAÿM tour AU O Z .Ô ?.0 ? .0 ? .0 ? .

Trouvez à quel Annonce 1 Annonce 2 Annonce 3 Annonce 4


domaine correspond
chaque annonce a) meubles / appareils
et cochez la bonne b) loisirs
réponse.
c) emploi
d) logement

21
E x e r c ic e 2
Lisez ce document et cochez la bonne réponse.

LE GUIDE DES ENTREPRISES QUI RECRUTENT !


Stage ou premier emploi, l’été est une excellente occasion pour mettre un pied dans l’entreprise de
vos rêves ! Ce guide s’adresse à tous les jeunes diplômés à la recherche de la première expérience !
Il informe sur les éléments indispensables à connaître dans le cadre d’une recherche d’emploi : CV,
lettre de motivation (ou mail d’accompagnement) et entretien. Il parle aussi de l’utilisation des nou­
velles technologies pour recruter : réseau social, CV vidéo, chat avec des recruteurs, etc. Enfin et,
surtout, ce guide pour jeunes diplômés liste et détaille les centaines d’entreprises qui les recrutent.
Chaque fiche présente l’entreprise, les postes offerts aux jeunes diplômés, le processus de recrute­
ment, les personnes à contacter... Vous trouverez ce livre indispensable en librairie dès maintenant
au orix de 14.90 euros.

1) Ce document est :
a) □ un article de journal sur la recherche d'emploi.
b) □ la publicité d'un livre sur le recrutement.
c) □ un texte informatif sur les entreprises.

2) Il s'adresse à :
a) □ des recruteurs en entreprise.
b) □ des cadres en entreprise.
c) □ de jeunes diplômés ou stagiaires.

3) Il donne des informations sur :


a) □ la vie en entreprise.
b) □ les objectifs des entreprises.
c) □ la présentation d'entreprises et leurs offres d'emploi.

4) Les nouveaux outils de recrutement sont :


a) □ le CV vidéo, le chat, le réseau social.
b) □ le CV et l'entretien.
c) □ le CV, la lettre de motivation et les tests psychotechniques.

5) Ce guide :
a) □ est en vente.
b) □ n'est pas encore en vente.
c) □ est gratuit.

E x e r c ic e 3
Lisez le texte et répondez aux questions.
1) Ce document est a) □ un témoignage.
b) □ un fait divers.
c) □ une publicité pour le téléphone portable.

2) De qui parle-t-on ? ..................................................................................

3) Où s'est passé l'événement ? ............................................., ..................

4) Quel est l'événement ? ..........................................................................

5) Qui a aidé la personne ? ........................................................................

6) Quel est l'objet utile dans cette situation ? ........................................

7) Après cet événement, quel est le comportement de la personne ?

Production écrite
Vous venez de déménager à l'étranger et vous racontez par mail à un(e) ami(e) vos impressions
sur votre nouvelle vie (la ville, le travail, votre logement, vos loisirs, vos rencontres...).
Vous écrivez un mail de 60 à 80 mots.

jjf§ Production orale : entretien dirigé________________


Vous répondez aux questions de l'examinateur. Ces questions portent sur vous, vos habitudes,
vos activités, vos goûts... L'épreuve dure environ 1 minute 30.
C'est votre premier jour de stage dans une entreprise française, vous devez vous présenter
à votre responsable (saluer, parler de vous : âge, nationalité, situation familiale, études,
projets professionnels) et dire pourquoi vous avez choisi une entreprise
française.

23
H est pratique !
GRAMMAIRE 1. V ite un ta p is r é v e il !

■ Pour éviter les répétitions : les pronoms personnels y et en


Complétez cette publicité avec les pronoms personnels en et y, puis dites ce qu'ils remplacent.
Ex. : p o u r assister à cette réunion -* p o u r y assister (y = à cette réunion)

■ Le pronom y
remplace
un nom
précédé d'une
préposition
de lieu ou
s'utilise avec un
verbe suivi de
la préposition
à.
■ Le pronom
en remplace
un nom avec
un article m
défini ou i.‘ iir
s'utilise avec * matins gris : matins tristes.
un verbe
suivi de la 1 ) ..................................
préposition de. 2) .....................
3) ..............
4) ..............
5) ..............
v.

2 . M a g iq u e , l' o r d in a t eu r a u t r a v a il !
Remplacez les mots soulignés par le pronom y ou en.
Ex. : J'arrive au bureau tô t le matin. -* J'y arrive tô t le matin.
1) Avant de commencer ma journée de travail, je me rends à la cafétéria pour prendre un café
avec mes collègues. -►..............................................................................................................................
2) Ensuite, j'allume mon ordinateur car je me sers de cet outil tous les jours pour lire mes mails.
—* ........ ......
3) Sur le disque dur, je peux enregistrer de nouveaux logiciels très utiles pour mon travail.

4) J'ai besoin d'une clé USB performante pour présenter les produits de cette année à nos clients.
» ............................................. . ,..................................................
5) Mais, pour la réunion de demain, j'apporterai une deuxième clé USB car mes documents
contiennent de la vidéo. - » ................................................................................................................
ï
6) Cet après-midi, je ne suis pas arrivée à me connecter sur Internet.

I
7) J'ai donc réfléchi au lancement de notre nouvelle liane de vêtements.

I 8) Le soir, j'emmène mon ordinateur à la maison pour continuer le travail.


#...... .....
f 9) Enfin, avant de me coucher, je me sers de mon ordinateur pour me détendre avec des logiciels
de jeux. - » ....................................................................................................................................................

*
i
j^^EEHS 3. Qui PARLE : LE VENDEUR OU LE CLIENT ?
a) Lisez les énoncés et cochez la bonne réponse.

i ; A) Combien coûte-t-il ?
Vendeur

Client

B) Je vais vous présenter différents modèles. □ □

i' C)
D)
E)
Cet appareil a une autonomie d'une demi-journée.
Nous avons une promotion en ce moment, il est à 300 euros.
Combien peut-il contenir de photos au maximum ?




□ □
F) Parfait, je le prends. □ □
i " J - G) Bonjour monsieur, je cherche un appareil photo numérique, léger, □ □
petit et très performant.
H) Il est aussi très facile à utiliser, je vous montre. □ □
1) II en contient jusqu'à 1 000 . □ □

b) Remettez les phrases du dialogue ci-dessus dans l'ordre.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

ULAI RE 4 . S a v e z - v o u s u t il is e r v o t r e o r d in a t e u r ?
"ezp.43 Associez les verbes aux mots suivants.
1) consulter • • a) un clavier
2) surfer sur • • b) un logiciel
3) enregistrer • • c) un disque dur
4) installer • • d) des fichiers
5) taper sur • • e) Internet
6) stocker sur • • f) un lien
7) cliquer sur • • g) des mails

25
Elles en donnent plus
■'
!I» lS ïiï» l|B 88ï
«a 5. L e l u x e par e x c e l l e n c e
Outils Hng. rï°3 p. i
■ Pour comparer et indiquer « les plus » : le superlatif
a) Lisez cette brochure touristique et mettez les mots entre parenthèses au superlatif.
ÿÊêSÊÊm m m
m sa g m m m m m Ê m m m m m m m ssm m iS sm m Ê m sa e m im M Ê a m m

■ Attention M a p p e m o n d e J - îô ie l
« le plus bon »
devient « le Reconnu comme (1 : bon) . . . . . . . . . . . . . . . . hôtel du monde, l’hôtel Mappemonde
meilleur ». est composé des suites (2 : luxueux) ......................... . Il est aussi (3 : bien)
En générai
on utilise .............................. placé. Avec son architecture (4 : original). . . . . . . . . . . . . . . . en
« le pire » forme de sphère*, il vous offre (5 : beau) . . . . . . . . . . . . . . . . vue sur la mer des
à la place
de « le moins Caraïbes. La nuit, l’établissem ent vous propose (6 : extraordinaire) . . . . . . . . . . . . .
bon ».
........ .. éclairage avec se s mille e t une lumières qui se reflètent dans
Ex. : reconnu le
Si meilleur hôtel l’eau. Cet hôtel exceptionnel réunit (7 : bon) . . . . . . . . . . . . . . . . de l’hôtellerie de
du monde = WMwSmbÈËiÊi
il« reconnu luxe d’aujourd’hui. ikÊWÊP&im:
le pire hôtel Les suites avec leur lit immense de deux m ètres su r deux e t leur salle de bains i§tl8§tl
du monde.
avec jacuzzi disposent d’un décor digne des (ô : qrand) . . . . . . . . . . . . . . . . palaces.
mssm
tÉlÉÉral
En plus d’une salle à manqer et d’un salon, chaque su ite e s t équipée d’un
bureau complet avec ordinateur portable, connexion à Internet, imprimante Ü18ISÏB
T w ill
m ultifonctions e t télécopieur. Son restaurant e s t classé parmi les dix
(9 : prestigieux)............................... hôtels restau ran ts du monde. Sa cuisine ifilSSpB
internationale propose les p lats (10 : recherché) ................... . ■ i
Tout au long de votre séjour, notre personnel trè s expérimenté saura sa tisfa ire
tous vos désirs (11 : fou) . . . . . . . . . . . . . . . . .
É
< H ap
■'»8
~0 '-TV»'V:>:;J; ”'
' sphère : forme ronde comme un ballon.

GRAMMAIRE b) Sur le modèle du texte de l'hôtel Mappemonde, décrivez le pire hôtel avec des superlatifs
négatifs.
Ex. : Reconnu comme le meilleur hôtel du m onde -» reconnu comme le pire hôtel du m onde

26
6. Le m e il l e u r p r o d u it !
vtils ling. n°3 p. 50 À partir de ces dessins, écrivez un court texte publicitaire
et utilisez au moins trois superlatifs.

Ex. :
Offrez-vous lâjvieijtiuyg nnontve:
^tuellemeini-*/„ {

•téléphoné photo9
vidéo et internet. P ’

7 . C ' e s t c e l a l' e x c e l l e n c e
tenez p. 45 Retrouvez et entourez horizontalement dans cette grille les 8 mots qui expriment des critères
d'exception.

A R G M A X 1 M U M M N R A

V R A 1 D M E N 1 L P M Q R

D J G R A N D A 1 Y B N W P

1 L J K X V M E 1 L L E U R

Q D F C H A M P 1 0 N N E K

R A G R A F F 1 N E E K U B

F R U Y H G A G R E A B L E

D F G V Y R A P 1 D E M P A

27
Vivre mieux
COMPRENDRE/
GRAMMAIRE 8 . V ive l a p r im e p y ja m a !
Outils ling. nos 4 et 5
■ Pour donner des précisions : les pronoms relatifs (qui, que, dont, où)
P-50-51
Complétez cet article avec les pronoms relatifs qui conviennent. Puis, dites ce qu'ils remplacent.

■ Qui remplace un^sujet, que remplace un COD, dont remplace


un complément de r ^ m o n rSmniârp nn comblement de lieu
ou de temps. vr? qui est numéro 1 des ventes,
Ex. : Il a publié un li que vous pouvez découvrir, m Ê ït*C (
dont le contenu est passionnant
où vous trouverez des adresses utiles. au; (iddtdc’i i
■h
• ùx Pays- Bats, depuis plusieurs mois, ce sont principaleôrganisiticm patronale

J e i patrons ( I ) ...... . ;. ;. .... ' demandent h (4) -,, 7 , . . . . . /,7 soutleot cette mesure parce que

-leurs salariés de rester chez eux. > .., c’est h.14maison <$) . . . . 7 , . les salariés •
• Cette mesure { Z ) . ........, consiste, . travaillent fc mieux et finissent le plus tard.

pour les employés, à rester au chaud à la maison, Cette mesure (6 ) . . . . . . . . ..profitent ks

unjour de travail par semaine* répond à Une Néerlandais pourrait-elle s’adapte dans us autre

demande des employ eurs. Dans ce petit pays „


(3). ........ .. chaque année les embouteillages Elle plaît aux patrons, aux écologistes, aux enfants

font perdre des millions d’heures de travail et et aux animaux domestiques. Alors, il serait bien
émettent beaucoup de pollution, les autorités que les autres pays s’y intéressent aussi

ont adopté ce système. Depuis le début, c’est la


y

D 4)
2) 5)
3) 6)

GRAMMAIRE 9 . O u t ils in d is p e n s a b l e s en e n t r ep r is e !
Outils ling. nos 4 et 5 Trouvez les pronoms relatifs qui manquent et devinez l'objet dont on parle.
p. 50-51
Ex. : C’est en vacances q u ’on en pren d comme souvenirs. -» photo
C’est l’étudian t qui copie sur son voisin quand il ne connaît pas la réponse. copieur
C’est un o b je t que l’on utilise p o u r reproduire des documents.
-* C’est le photocopieur.

1) C'est un métal précieux....................... les femmes rêvent.


C'est le verbe d ir e ...................... vous conjuguez au présent à la personne je , tu, il, elle ou on.
C'est l'abréviation.................... est donnée à cet outil informatique utilisé par tout le monde.
-* C'est u n ..........................................

28
2) Elle vous permet d'entrer................. vous habitez.

I C'est la prononciation..................vous donnez au participe passé du verbe avoir.


En général, c'est la consonne................. indique le pluriel d'un nom.

I C'est la deuxième lettre................. vous trouvez dans l'alphabet français.


C'est un outil pratique, lé g e r........on se sert pour transporter des documents informatiques.
-» C'est u n e .........................................

10. C omment vivre mieux ?


Entourez les expressions qui symbolisent pour vous le « vivre mieux ».

I métro-boulot-dodo* - travailler moins - gagner plus - échapper à la routine -


travailler jusqu'à 65 ans - une semaine de 14 heures - voyager - une semaine de 35 heures -

I réaliser ses rêves - rester à la maison - 2 semaines de vacances par an


* dodo : dormir.

I
I D Guide pratique
1 1 . P o u r r en d r e un b o n p r o d u it e n c o r e m e il l e u r I
y tils ling:n° 6 p, 52
■ Pour décrire : les adjectifs qualificatifs
Placez les adjectifs suivants dans le texte, avant ou après le nom.
1) petite - 2) le plus performant - 3) nombreuses -
En règle générale, les adjectifs se placent après les noms .
4) nouvelles ~ 5) divers - 6) ultramoderne - 7) strictes -

I Quelques exceptions : premier, dernier, nouveau, bon, petit,


grand, vrai, gros, je u n e , vieux, ancien. Attention, certains
diectifs peu ven t se m ettre avant ou après le nom e t le sens
ce la phrase p e u t changer. Ex. : un grand hom m e (reconnu,
célébré) et un hom m e grand (par sa taille).
8)
12)
nouveaux - 9) anciens - 10) définitive - 11) ovale
dernières - 13) recyclé.

son flacùn de verre est treséconomiquegrâce aux ( Ï2 ) ......... ... ... v


........... V . £n plus, Thafie a conçu un emballage en carton recyclé c a r c e s t plus
tous. n„:rj un procfa/t ge fuxè original et pas trop cher en même temps. v-;:;
1
29

t
UNITÉ 3

GRAMMAIRE 1 2 . C ' e s t c o m p l iq u é c e t t e p r ép o s it io n de !
Outils ling. n °7p .5 i ■ Pour indiquer la matière, la fonction, la contenance, le possesseur :
le complément du nom avec de
Dans ces énoncés, dites si le complément du nom avec de indique la matière, la fonction,
la contenance ou le possesseur. Cochez la bonne réponse.
la matière la fonction la contenance le possesseur
1) les demandes du consommateur □ □ □ □
2) les technologies de pointe □ □ □ □
3) la conception des produits □ □ □ □
4) des échantillons de jeunes □ □ □ □
5) un flacon de 100 ml □ □ □ □
6) un flacon de verre □ □ □ □
7) un produit de luxe □ □ □ □

VOCABULAIRE 1 3 . M a r k e t in g e t m o t s c r o is és
Retenez p. 49 Complétez la grille avec des verbes utilisés pour parler de marketing.
1) ............................................................ un article
2) ............................................................. une gamme de produits
3) ............................................................ une cible
4) ............................................................ un nouveau produit sur le marché
5) ............................................................ l'attention du consommateur
6) ............................................................ en cadeau un échantillon

30
14. U ne c a m p a g n e p u b lic it a ir e

Associez chaque verbe au nom qui convient.


1) coller • • a) une cible
2) écrire • • b) une campagne publicitaire
3) organiser • • c) une offre promotionnelle
4) définir • • d) une affiche
5) proposer • • e) un slogan

1 5 . A t t e n t io n à l a l ia is o n l
a) Lisez ce dialogue à voix haute et marquez les liaisons obligatoires.
Ex. : J 'e n ta i acheté deux.
Vendeur : Est-ce que vous en voulez ?
Client : Oui, j ’en ai besoin. Vous en avez encore ?
Vendeur : Non, désolé. Nous n'en avons plus. Notre magasin, à Lyon, n'en a pas non plus.
Client : C'est dommage. Vous allez en recevoir bientôt ?
Vendeur : Oui, nous en recevrons dans quelques jours.

b) Lisez ces phrases à voix haute, marquez les liaisons obligatoires. Trouvez les lettres
qui changent de son pour la liaison.
1) Les articles sont arrivés hier.
2) Notre magasin attend des nouveaux ordinateurs.
3) À neuf heures, les vendeurs sont très actifs et prêts pour les clients.
4) Quand il est là, les employés sont nerveux.
5) C'est un produit exceptionnel !

31
UNITÉ 4

A Une charte écolo


COMPRENDRE 1. V o ic i d e s g e s t e s s im p le s à l a m a is o n !

■ Pour indiquer une nécessité ou une recommandation : les expressions


impersonnelles
a) Lisez le document et soulignez les expressions qui indiquent une nécessité
ou une recommandation.

GRAMMAIRE b) En voyage, il est aussi important de protéger la planète. Indiquez cette nécessité ou faites
des recommandations à l'aide d'expressions impersonnelles.
Outils ling. n °ip . 66
Ex. : Économ iser l'eau. -» Il est urgent d'économ iser l'eau.
1) Enlever les emballages des affaires que vous mettez dans votre valise.

2) À l'hôtel, éviter de donner vos serviettes à laver tous les jours.

3) Ne pas laisser de déchets dans la nature.

4) Réduire l'utilisation des sacs plastiques.

COMMUNIQUER c) À vous de trouver trois recommandations supplémentaires.


GRAMMAIRE 2. Faire le ménage écolo
Outils ling. n°2 p. 66
■ Pour désigner quelque chose ou quelqu’un dans son ensemble

Complétez cet article avec tout, toute, tous ou toutes.

■ Tout p eu t
■ p récéder
un article,

K
un a d je ctif
possessif ou
un a d jectif
dém onstratif.
Ex. : t o u s les
d é c h e ts - to u s
leu rs d é c h e ts -
to u s ces d é ch e ts

3. À LA RECHERCHE DES M OTS M AN QUAN TS

Complétez le tableau avec les mots qui conviennent.

: Adjectifs , V , ,: , / ; ; ; . ;

environnemental

■ gaspillé

H usage

protection

K écologie
recyclé

II emballé

« 4. E cologique ou pas ?
Barrez l'intrus dans chaque liste de mots.

1 1) cartouche, covoiturage, gobelet, tasse


2) écologique, gaspillé, recyclé, protégé

V
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