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es

et
Proj
C’est un vrai fennec 02 Pauvre petite gazelle
01

Séquenc

Enseignant
01 :
Présenter l’état d’un animal Décrire un animal

parole
Niveau : 5.AP.

Acte de
n orale
C’est un vrai fennec Dialogue : « Pauvre petite gazelle
Dialogue :
Comprehensio

Page26 Le fennec «La gazelle


n de l’écrit

Page 15
Compréhensio

«Les adjectifs ordinaux »


Page25 «Les adjectifs cardinaux. »
Vocabulaire

Directeur
-Le complément d’objet indirect -L’adjectif attribut.
-Le verbe d’état
Sujet ( pronom personnel/ GN
Grammaire
Au zoo
n

-Les verbes être, avoir au Les verbes pronominaux


Page18 S’appeler + Se reposer au
présent présent.
Conjugaiso
Répartition annuelle

e féminin : eur -euse- trice page30. L’accord de l’adjectif attribut . Le féminin des noms « e »
-Les adjectifs de couleurs
Page19
Orthograph

Je m’entraine à écrire
Dictée

Page 31 Dictée Page 20


les accents
Inspecteur
Monsieur l’enseignant ;

écrite
Année scolaire : 2019/2020

Présenter l’état d’un animal


Production

Page 21 Presenter un animal


Page

-Fabriquer un poster pour


Ecrire des devinettes
Tache

décrire un animal sauvage


pour décrire les animaux
Page 33
vus au zoo
et

s
1
0

ns

ée
au
es

allo
Proj

mus
Nou
Sequenc
02 :

e
de
Acte

parol
Niveau : 5.AP.

raconter un événement

« Nous
muséeallons au
»Dialogue
on
orale
Comprehensi

-
Au musée des
38
Page animaux
on de
l’écrit
Compréhensi

Le vocabulaire de la
visite se déplacer
page 37
Vocabulaire

-
Le
-Les déterminants -L Complément de lieu
Grammaire

Le
s
Accompagner -les verbes du 1ieret 2ème
choisir -Le verbe d’action
page 41 groupe au présent
Conjugaison
C’est un lieu exceptionnel

-Le féminin ien/ienne-


- Les homophone
ion/ionne
he
Orthograp

Je m’entraine à écrire les


homophones
Page 68
Dictée
Monsieur L’enseignant :
Année scolaire : 2019/2020

dire ce qu’on peut


. page
musée.
trouver dans un
écrite
Production

-Préparer le programme
de la visite du musée.
Tache
e

en
ger
voya
j’aim

famil
02
Situer un événement dans le temps

Enseignant
Pagetrain
46 »« Dans le
Dialogue

Mon
voyage
page 49 carnet de

-Les synonym
les antonymes
page 48

Directeur

Les déterminants démonstratifs pages 50/51


complément de temps.

- page 52 verbes des trois groupes au passé composé

page 55 -Le tréma -les homophones :ce/ce page 53 Le féminin : elle-ette

Dictée
Inspecteur

page
assemaine.
Raconte
fait54
à lace
finque
de tu

spécial choisi
présenter un
panneau par
pour
-Fabriquer
lieu un
le groupe.
page 56
Niveau : 5.AP. Année scolaire : 2019/2020
Monsieur le »enseignant :
Projet 03 :
qu’est ce qu’une catastrophe naturelle ?
Production
Grammaire Conjugaison Orthographe Dictée
Sequences Acte de Tache
Comprehension Compréhension Vocabulaire écrite
parole orale de l’écrit

01
-Les sauveteurs Les noms -Le complément -Les verbes du -Le féminin Je m’entraine à -Ecrire un texte -Présenter son
Quand Dialogue
composés de but(place et 1ier et du 2ème ; écrire les pour expliquer métier
je « Quand je serai
Donn forme) groupes et ère / ière homophones : qui aident les préféré.
serai grand
er page 61 avoir/être au et/est personnes
grand
des » -l’infinitif après futur simple. Page 64 Page 65 en cas de page 67
infor page 60 un verbe/une catastroph
matio page 63
préposition e naturelle
ns page 62 -Les page 66
sur
homophones :
un
et/est
fait
page 65
Dialogue - Les adverbes -Le complément -Les verbes du -Le pluriel Ecrire un texte court -Réaliser un
de de 1ier :s
02 « Que nous manière manière. et du 2ème page pour expliquer panneau de
E
C’est une devons faire :ment/ groupes à 75 ce qui s’est photos et de
xp
inondation liq » emment -La coordination l’imparfait. Dictée passé. textes pour
ue Page 46 - : -Les lettres Page expliquer
r L’inondation page 70 mais page 74 muettes 76 page 77 comment agir
un page 72/73 -Les face à une
év Page 71 sons catastrophe
én :ouil,euil,ui naturelle .
e
m page 78
page 76

Enseignant Directeur Inspecteur


es
et

!
1
0

Ne
Proj

02
r?
en

pas
uoi

o ns
elle
est-

l’eau
terre

gaspill
notre
Pourq

dange
Sequenc

Enseignant
04 :

de
Donner des conseils elle en
Pourquoi
danger ?notre terre est-

Acte

parol
Niveau : 5.AP.

on
Pourquoi notre terre est-
Dialogue
Page 46 » « Ne gaspillons pas «l’eau !
elle en danger ?»

orale
Dialogue

Comprehensi

Pourquoi les déchets sont-


-Comment économiser l’eau ?
on de
l’écrit

ils dangereux ?
Compréhensi

-Le suffixe :ée page 82 -Le suffixe ;tion


page 93
Vocabulaire

Directeur
-Les pronoms compléments :
: le
donc -la coordination -la coordination
,la,les,l’ : -Les adverbes interogatifs.
Grammaire
Protégeons la nature

ème
-L’impératif pour donner un -Les verbes du 3 groupe
on

conseil. et avoir/être :à
l’imparfait
Conjugais

-Le redoublement des


he

-Le pluriel
-Les homophones : ou ,où page98 :al,ail x , -Le
auxpluriel :
consonnes
page 87
Orthograp

Je m’entraine sur la
ponctuation. page99
Dictée
Page 88
Dictée

Inspecteur
Monsieur l »enseignant :
Année scolaire : 2019/2020

-Ecrire un texte pour expliquer


-Ecrire un texte pour
ce qu’il faut faire pour rendre
page89
écrite

compléter l’affiche .
Production

la rivière propre.

Réaliser une fiche pour -Réaliser une fiche pour


sensibiliser les camarades sensibiliser les camarades
contre le gaspillagepage 90
d’eau. pour la protection de la
page 101 terre.
Tache