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BIJOUX DE LA CÔTE D’ALBÂTRE

Des amoureux des jardins ont obstinément recrée des paysages sur le rivage à l’air et
l’intérieur des terres.
Le château historique de Mesnil-Geoffrey date du XVIII-e siècle et se prolonge par un
élégant parc imaginé par Colinet, premier jardinier de la Nôtre, avec des structures encore en place :
topiaires d’ifs, labyrinthe en charmille, chambres de verdure, allées de tilleurs. Quant aux amoureux
de la fleur préférée des poètes, près de trois mille rosiers les attendent, des variétés les plus
anciennes au plus récentes obtentions !
Leçon de jardinage
Tous les superlatifs ont été employés pour décrire ce jardin. Femme d’exception, la
princesse Sturdza a crée un lieu à son image en trente ans d’efforts obstinés, et d’amour. Outre les
associations pensées avec minutie et la multitude de végétaux issus du monde entier, vous recevrez
un vrai leçon de jardinage : plantation, taille, utilisation des paillis… La beauté d’un jardin n’a pas
de secret, juste un intime savoir-faire.
Espace éducatif
Encadrées par des éducateurs, des personnes en situation de handicap s’occupent d’un
terrain de huit hectares, ouvert au public, en privilégiant l’environnement et l’écologie, surtout
spécifiques aux milieux humides : roselière, conservatoire de saules, labyrinthe, jardin potager et
réserve ornithologique font l’objet de soins attentifs. Visitez l’arboretum, le conservatoire de
pommiers anciens et la basse-cour avec des poules de race normande.

Vocabulaire
basse – cour (n.f.) – curtea de păsări
charmille (n.f.) – alee mărginită de carpen, plantaţie de carpeni mici
conservatoire (n.m.) – loc de păstrare a colecţiilor
if (n.m.) – tisă
obstiné (n.m., f) – încăpăţânat
obstiné (adh) - îndârjit
outre – mai mult în plus
le pailli (n.m.) – stratul de paie pentru apărarea plantelor
rosier (n.m.) – trandadfir (arbustul)
roselière (n.f.) – stufăriş

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réserve (n.f.) – rezervă, depozit, provizii
saule (n.f.) – salcie
savoir-faire – îndemânare
taille (n.f.) – tăiere
tilleul (n.m.) – tei
topaire (n.m., adj) – referitor la arta de a tăia arborii şi arbuştii
quant à – cât despre, în ceea ce priveşte
Retenez !
outre que – în plus de, faptul că
outre mesure – exagerat
en outre – peste, în, plus
pays d’autre mer – ţara de peste mare

I. C’est à vous de répondre !


1. Depuis quand date ce château ?
2. Qui a été Colinet ?
3. Qui est-ce que a crée ce lieu d’exception ?
4. Qui est-ce qui s’occupe d’une terrain de huit hectares ?
5. Qu’est-ce que les touristes doivent visiter ?

Gramatica
Constructions avec Infinitif ou avec nom
pour + infinitif
Cette construction est possible lorsque les sujets des deux propositions sont les mêmes.
Il a été condamné pour avoir volé.
Pour + infinitif indique généralement la justification d’une punition ou d’une récompense.

pour + nom
Il a été condamné pour attaque à main armée.

à cause de + nom Il n’a pas passé son baccalauréat à cause de sa mauvaise note en
français.
à cause de marque généralement une cause négative.

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grâce à + nom
Il a été reçu grâce à ses notes.
Grâce à marque une cause positive.

de + nom
Elle a pleuré de joie.

En raison de + nom
En raison des mouvements sociaux il n’y aura pas d’école
aujourd’hui.

EMPLOI DES PREPOSITIONS POUR ET PAR

Temps
Pour : Pourriez-vous me traduire cela pour ce soir ?
……….pour demain matin ?

Cause
pour : Il a été condamné pour attaque à main armée.
par : Elle a fait cela par amour.

But :

Pour : Il agit pour votre bien.


Il agit pour vous rendre heureuse.
Elle a fait cela pour toi.

Lieu
pour : Les voyageurs pour Montréal sont priés de se présenter à la porte deux. Partir pour
la France.
par : Passer par la Suède.

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A la place de
Je ne vais pas faire ce boulot pour toi.

En échange de
J’ai acheté cette toile pour 300 francs.

Agent
Cette carte a été faite par ma sœur.

II. Complétez, puis posez toutes les questions possibles :


Quelle route prendrez-vous ?
Pour aller…..Chypre je passerai….la Bulgarie. Je m’arrêterai…Turquie….Istanbul
et….Ankara. Je reviendrai….Grèce. ….. Grèce je m’arrêterai quelques jours, puis je repartirai
….Bucarest en passant de nouveau….la Bulgarie.

III. Complétez les phrases avec les constructions convenables :


1. ………..sa beauté, elle est devenue Miss Univers.
2. Marcel a été réprimandé….avoir Sali ses vêtements.
3. J’ai toujours admiré cette actrice……son talent.
4. …….sa faute l’équipe a perdu le concours.
5. Il est rentré……..Mayotte.
6. Le travail s’est arrêté……..des grèves générales.
7. Il est sûr…..son succès.
8. ……..son influence il ouvrait toutes les portes.

IV. Choisissez entre à cause de et grâce à :


1. Il a obtenu ce poste…….sa compétence.
2. Elle a manqué le train…….l’embouteillage.
3. ……..sa célébrité Paris attire beaucoup de touristes.
4. Le vol a été annulé……mauvais temps.
5. …….son intelligence Ulysse a passé toutes les épreuves.
6. Elle n’a pas pu sortir avec nous………..sa maladie.

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V. Complétez les phrases :
Modèle :
……pour avoir provoqué un scandale.
On les a punis pour avoir provoqué un scandale.
1……pour avoir mal répondu.
2. ….pour la gloire.
3…….pour être sage.
4……pour son passé.
5…..pour avoir dépassé les limites du bon sens.

VI. Mettez pour ou par selon le cas :


1. Il s’est distingué…..son courage.
2. Ma famille part en province….un mois.
3. Avez-vous acheté les billets…..Paris ?
4. Evitez de passer……ce tunnel obscur.
5. Elle m’a acheté ce tableau….me faire plaisir.
6. Ne sortez pas…..ce temps de chien !
7. Cette nouvelle m’est parvenue….un de mes collègues.
8. Il a fait ce travail…seulement 200 francs.
9. Elle ne vous rendra pas ce service….rien.
10……….son astuce il obtenait toujours les meilleurs prix.
11. Ils ont marqué le trajet…..une meilleure orientation.

Clé des exercices ;


II. au, par ; en, à, ; à, en ; en ; à ; par.
III. 1. pour ; 2. pour ; 3. pour ; 4. par ; 5. de ; 6. pour ; 7. de ; 8. par.
IV. grâce à, 2. à cause de ; 3. grâce à ; 4. à cause du ; 5. grâce à ; 6. à cause de.
VI. 1. par ; 2. pour ; 3. pour ; 4. par ; 5. pour ; 6. par ; 7. par ; 8. pour ; 9. pour ; 10.
par ; 11. pour.

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