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19/03/2020

Séquence 4: SOCIOLOGIE

Sciences économiques et Qu’est ce que c’est la socilogie?


La sociologie est la science humaine qui a pour
sociales objet les phénomènes sociaux. Elle étudie les
CLASSE: SECONDE
formes, les développements et les évolutions de
la cohabitation des hommes, ainsi que les
facteurs qui ont une influence sur cette
Semaine 1 cohabitation.

La sociologie considère les comportements Le terme de sociologie a été utilise pour la première
fois par Auguste Comte dans son cours de philosophie
humains comme compréhensibles ou explicables positive ( de 1830 à 1842). Même si de grands
à l'aide des relations que les individus penseurs comme Montesquieu, Tocqueville ou Marx
entretiennent les uns avec les autres. Elle se ont fait auparavant oeuvre de sociologue, la
sociologie date véritablement des travaux du français
caractérise par une démarche théorique Émile Durkheim ( 1858-1917) et de l’Allemand Max
élaborée, accompagnée d'un travail empirique Weber ( 1864-1920), tous deux instant, au delà de
leurs differences, sur la nécissité d’une méthode
rigoureux. rigoureuse pour étudier la société.
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CHAPITRE 1: Qu’est ce que la socialisation? Cette socialisation peut être différente d’une
La socialisation est le processus par lequel les société à l’autre, les règles de vie étant variables.
individus apprennent les règles de vie de la Cet apprentissage a aussi beaucoup évolué dans
société à laquelle ils appartiennent. le temps ; aujourd’hui cette socialisation laisse
Cette socialisation se fait au travers d’instances de plus de place à l’individu, son autonomie, alors
socialisation comme la famille par exemple, qui qu’auparavant les relations notamment dans la
intervient en premier. C’est une fonction famille ou à l’école étaient beaucoup plus
essentielle de la famille autoritaires.

La socialisation est le processus par lequel les 1. Comment se déroule l’apprentissage (


Socialisation)?
individus apprennent les normes et les valeurs a. Les normes et valeurs
nécessaires à leur bonne intégration dans la Les règles de vie en société que doivent apprendre
société. les individus sont des normes. Ces normes
C’est un processus car cela se fait en différentes sont juridiques (lois) ou sociales (règles de
comportement implicites comme le fait de dire
étapes, de la socialisation primaire (enfance) à bonjour en rentrant en classe, s’habiller en noir pour
la socialisation secondaire à l’âge adulte. un enterrement, etc.).
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Ces normes doivent être respectées sous peine Ces normes sont l’expression concrète des valeurs
de sanctions (prison, amendes, pour les lois, ou qui sont des principes moraux qui guident nos
bien réprobation et exclusion pour les normes actions, nos comportements, etc. Ces valeurs
sociales par exemple). sont abstraites (la politesse ou le respect par
exemple) et sont traduites concrètement par des
normes (dire merci est une expression de la
politesse, se découvrir avant d’entrer en classe est
une marque de respect).

Ces valeurs sont hiérarchisées ou traduites b. La fonction de la socialisation


différemment selon les sociétés (en Afrique la La socialisation a pour fonction principale
famille est la valeur essentielle alors que dans les de permettre l’intégration des individus dans la
pays occidentaux c’est le travail, roter après un société. La connaissance et le respect des
bon repas est un signe de politesse dans certaines différentes normes et valeurs sont des conditions
cultures). nécessaires pour que l’individu trouve une place
dans la société.
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Il pourra alors jouer les différents rôles qui sont La manière d’interpréter ces rôles est conditionnée par la
socialisation, il faut que les comportements attendus par les autres
attachés à sa position sociale (rôle de mari, de soient conformes aux rôles que l’individu doit jouer dans la société.
père ou de collaborateur dans une entreprise par C’est une condition à la bonne organisation sociale (quand on est face à
exemple). son professeur, on s’attend à ce qu’il assure la discipline, fasse son
cours).
La socialisation est donc un pilier de
l’organisation sociale.

2. Les différents agents de socialisation • La famille : c’est en général le premier groupe


a. Les agents intervenants dans la socialisation social auquel appartient l’individu. Cette
primaire socialisation familiale va profondément structurer
Durant l’enfance, un grand nombre d’agents la personnalité de l’enfant et filtrer les messages
assurent la socialisation, c’est une période transmis par les autres agents.
essentielle pour l’apprentissage de la vie sociale.
Parmi ces instances de socialisation on retrouve
notamment :
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• Les groupes de pairs : que ce soit à l’école ou


• L’école : les individus passent de plus en plus de dans des associations, les enfants fréquentent
temps à l’école, celle-ci va modeler leur éducation d’autres individus semblables à eux. Ils
en leur transmettant des savoirs mais aussi de apprennent donc des normes ou valeurs
nouvelles règles de vie, complémentaires ou différentes. C’est particulièrement sensible chez
différentes de celles apprises dans la famille. les adolescents par exemple. Ces groupes de pairs
prennent de l’importance avec le recul de l’âge au
mariage ou de l’entrée dans le monde du travail.
Les études favorisent ces contacts.

• Les médias : avec en premier lieu la télévision, b. La socialisation secondaire


qui véhicule des normes et des valeurs (jeux À l’âge adulte on retrouve certains de ces agents
télévisés, séries ou films, publicités, etc.). Les de socialisation qui assurent un complément à
nouveaux médias comme internet sont surtout un l’apprentissage de base.
prolongement des relations avec les groupes de
pairs.
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• La famille : le fait de vivre en couple, de former une • Les groupes de pairs : ont une importance aussi
nouvelle famille et d’être responsable de ses enfants
nécessite l’apprentissage de nouvelles règles. de plus en plus forte à l’âge adulte et notamment
• Le travail : le travail en équipe, la prise de responsabilités pour les personnes âgées qui retrouvent du lien
ou de décisions, la gestion d’une équipe sont des normes social dans des activités organisées pour eux
qui peuvent être transmises par le travail. L’entrée dans le
monde du travail représente un passage important vers la (clubs, voyages réservés au « 3e âge »).
vie d’adulte. La hiérarchie des valeurs peut être
bouleversée (gagner de l’argent, progresser dans l’échelle
sociale, etc.).