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Contenido PÁG.
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………...4
JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………………………5
OBJETIVOS…………………………………………………………………………….....6
SABERES PREVIOS…………………………………………..…………………….…....7
CUADRO COMPARATIVO………………………………………………………………9
ANALISIS VIDEOS……….……………………………………………………….….….17
CONCLUSIONES………………………………………………………………….….…21
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………….….22
PROF. EN EL AREA DE LENGUA CASTELLNA
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo se realiza con gran dedicación y esfuerzo, donde se mantiene la investigación
en cada paso de la presente unidad, se desarrollan diferencias entre las competencias
sociolingüísticas
Este conocimiento nos lleva a la exploración del entorno social y cultural en el cual vivimos e
interactuamos diariamente como receptores y emisores de un conocimiento reciproco que a su
vez nos induce a conocer cada uno de los socio dialectos existentes de la comunidad y así poder
plasmarlo de alguna manera en nuestra labor diaria como docente, permitiendo una mejor
comunicación docente alumno y por lo consecuente n mejor aprendizaje no solo cognitivo sino
integral.
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JUSTIFICACIÓN
El comunicarse con las demás personas, es parte esencial de la vida del ser humano, ya que, por
medio de la comunicación, se pueden expresar ideas, sentimientos y pensamientos, el tener un
conocimiento claro acerca de
Es por ello que este trabajo se realiza con la finalidad de comprender la estructura de la lengua
como un conjunto interrelacionado de elementos en el que existen unas funciones básicas
desempeñadas por determinadas claves de palabras y que responden a las necesidades
comunicativas de cualquier emisor o receptor.
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OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
SABERES PREVIOS
Gestos ilustrativos se produce durante la comunicación verbal. Sirven para ilustrar lo que se está
diciendo. Desempeña un papel auxiliar en la comunicación verbal.
Gestos reguladores: Su fin es regular las intervenciones en la interacción Pueden ser utilizados
para: Frenar o acelerar al interlocutor. Indicar que debe continuar Indicar que debe ceder su turno.
Gestos adaptadores: Son gestos utilizados para manjar emociones que no queremos expresar. Se
emplean cuando nuestro estado de ánimo es incompatible con la situación.
CUADRO COMPARATIVO DE
LAS COMPETENCIAS SOCIOLINGÜÍSTICAS
Se aplica en el aula cuando nos Dentro del aula sus Dentro del aula se aprende a respetar la
comunicamos porque implicaciones didácticas distancia que cada ser humano requiere
deseamos influir en las varían pues los estudiantes con diferentes personas u objetos,
decisiones, opiniones, cada dia aprenden y dependiendo de los lugares donde se
conocimientos, actitudes o absorben muchos gestos, y encuentren a respetar el espacio y nuestro
preferencias de los otros, movimientos, donde se cuerpo.
donde Siempre nuestra expresan libremente, ya que
comunicación busca, como fin la educación empieza por
IMPLICACIONES último, lograr algo de alguien. casa. No solamente es el
DIDÁCTICAS EN EL colegio el segundo hogar
AULA donde se dice que aprenden
a comunicarse
quinésicamente de muchas
formas.
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DALNIET
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Ministerio de educacion
AUTOR QUE nacional. Bachman (1990)
SUSTENTA LA
CONSULTA
https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/antologia_didactica/enfo
que_comunicativo/cenoz04.htm
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CONCLUSIONES
La información dentro de esta unidad ha sido útil, para enseñar, para saber
diferentes comportamientos, para saber el entorno y el espacio, que son propiedad
de cada individuo.
INFOGRAFÍA
http://webs.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/C/comunicacion_corporal.pdf
https://prezi.com/xsvrrph1h7cg/competencias-sociolinguistica/
https://desarrollodecompetenciaslinguisticas.webnode.mx/sobre-nosotros/
} http://www.educacionyfp.gob.es/dam/jcr:9faee377-27aa-4a30-8ecd-357cb206cae6/2008-
bv-09-18munoz-lopez-pdf.pdf
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php/cb10887d80142488399661377b684b
60/511/1/contenido/capitulos/Unidad11CompetenciaComunicativa.PDF
Video 1
https://www.youtube.com/watch?v=UnLRPk6Mg00&t=147s
Video 2:
https://www.youtube.com/watch?v=T0p5ySRPN8g
https://slideplayer.es/slide/137290/
https://es.slideshare.net/Gsolar/resumen-competencias-comunicativas-2359784
http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87580.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Kin%C3%A9sica
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