6/1/2020 Quiz 1 - Semana 3: RA/SEGUNDO BLOQUE-CONSTRUCCION Y DIDACTICA DE LA LECTO ESCRITURA-[GRUPO1]

Quiz 1 - Semana 3

Fecha de entrega 2 de jun en 23:55 Puntos 75 Preguntas 10

Disponible 30 de mayo en 0:00 - 2 de jun en 23:55 4 días Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2

Instrucciones

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Historial de intentos

Intento Hora Puntaje

MANTENER Intento 2 90 minutos 75 de 75

MÁS RECIENTE Intento 2 90 minutos 75 de 75

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Intento Hora Puntaje

Intento 1 62 minutos 60 de 75

 Las respuestas correctas estarán disponibles del 3 de jun en 23:55 al 4 de jun en 23:55.

Puntaje para este intento: 75 de 75

Entregado el 1 de jun en 1:53
Este intento tuvo una duración de 90 minutos.

Pregunta 1 7.5 / 7.5 pts

La clave para que un niño desarrolle sociabilidad y su personalidad es

que:

Se expongan los niños a sesiones de videos y música u otros recursos

Haya interacción y los bebés puedan desarrollar apego de seguridad

La familia solo lo integre a las conversaciones cuando vayan a jugar

Cualquier evento que pueda crear lenguaje hablado o escrito

DESARROLLO DE LA SOCIABILIDAD Una adecuada interacción

entre los bebés y los padres genera bebés con apego de
seguridad, que evidencian características de confianza básica.
Esto permite un buen desarrollo de la personalidad y sociabilidad.

Pregunta 2 7.5 / 7.5 pts

La función pragmática del lenguaje en los niños se refiere a:

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La capacidad analítica del bebe para entender

Los sentimientos que representan sus gráficos

La intencionalidad del bebe de obtener objetos

Los múltiples significados de sus intentos vocálicos

Hablamos de función pragmática al referirnos a la intencionalidad

del bebé de obtener objetos o atención o lograr que quien lo
acompaña actúe de una u otra forma.

Pregunta 3 7.5 / 7.5 pts

De acuerdo a Alarcos, citado por Navarro (2003), la función

representativa del lenguaje no se debe excluir porque

Aparece el deseo de comunicarse y utiliza signos infantiles

Cuando el niño se vale del signo lo usa para representar objetos

El niño ya posee un sistema nervioso totalmente desarrollado

El desarrollo socio emocional crea una disyuntiva de funciones

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Según comenta Alarcos (1976, pp. 16-17), algunos observadores

consideran el primer signo como el síntoma del deseo de algo y
no Macarena navarro pablo 324 la representación de algo. Pero
añade que otros trabajos muestran que cuando el niño comienza a
valerse del signo lo utiliza también para representar objetos. Por
ello, considera que no se debe excluir la función representativa del
lenguaje de las primeras etapas semióticas, aunque pueda
aceptarse la idea de que la categoría designación sea, en la
actividad lingüística inicial, preponderante.

Pregunta 4 7.5 / 7.5 pts

El Dispositivo de Adquisición del Lenguaje según Noam Chomsky es:

Un elemento cambiante entre culturas y que presta intercambio de

saberes

Un mecanismo electrónico que ayuda a desarrollar el lenguaje

La capacidad innata que tiene todo niño para hablar una lengua

Un programa específico que contiene toda la información de una lengua

Noam Chomsky (1975-1979) es su principal autor. Define que la

estructura del lenguaje se lleva en los genes y se desarrollo a
través del proceso de maduración. Chomsky denomina Dispositivo
de Adquisición del Lenguaje a esta capacidad innata que permite
al niño o niña hablar

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Pregunta 5 7.5 / 7.5 pts

Se consideran factores en el desarrollo del niño para el proceso lecto y

escritor a

La maduración biológica y la interacción social

El desarrollo físico y receptivo

Los procesos cognoscitivos y el material didáctico

La motivación y el desarrollo cognitivo

Son factores la maduración biológica y la interacción social porque

los otros son condiciones.

Pregunta 6 7.5 / 7.5 pts

Un factor que es esencial para comprender el desarrollo social-personal

de los niños en cuanto al lenguaje, es:

El apego

La zona de confort

La incoherencia

La discriminación

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Dando una mirada al inicio del desarrollo social de los bebés,

niños y niñas debemos comenzar por el desarrollo del primer
vínculo social de los pequeños con sus padres y/o cuidadores,
notando que su apego puede darse de diferentes formas.

Pregunta 7 7.5 / 7.5 pts

Una evidencia de que la maduración del sistema muscular y nervioso en

el desarrollo del niño entre los 3 y 6 años es que

El niño responde a estímulos del ambiente como risas y llanto

Desde los primeros meses el niño explorar diferentes medios visuales

Existe la coordinación de los músculos mayores y menores

Las superficies representan un sentido especial de identificación a nivel

visual

Las características generales son la maduración del sistema

muscular y nervioso, y la estructura ósea, habiendo aparecido ya
la primera dentición. Esta tapa tiene gran importancia en las
destrezas motoras y hay un evidente avance en la coordinación de
los músculos mayores y menores, y en la coordinación oculo-
manual.

Pregunta 8 7.5 / 7.5 pts

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Si se dice que el desarrollo de un niño es discrecional esto obedece a

que:

Las acciones que los niños son muy globales y poco medibles

La capacidad de aprender depende de experiencias previas

Éste va de menor a mayor complejidad y se va perfeccionando

Las adquisiciones son diversas y establecen semejanzas

Discrecional: Va de menor a mayor complejidad. Se observa la

habilidad del niño o niña para coger y soltar un juguete. Se
perfecciona y se vuelve precisa en los primeros años.

Pregunta 9 7.5 / 7.5 pts

La dimensión que integra a todas las otras dimensiones en la Educación

inicial es:

La dimensión Artística

La dimensión del Saber

La dimensión Corporal

La dimensión Comunicativa

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En la formación de niños y niñas de primera infancia, la

comunicación es considerada como una dimensión que, integrada
a las otras determinadas, lleva a la construcción y fortalecimiento
de relaciones y conceptos que garantizan un proceso efectivo de
socialización y de acceso al conocimiento

Pregunta 10 7.5 / 7.5 pts

Cuando los niños cumplen su primer mes es notable que:

Expresiones naturales

Inicia su etapa de gorjeo

Juego vocal

Mímicas y

Vocalizaciones reflejas y Gorjeo (0-2 meses) Durante el primer

mes de vida, lo único que emiten los niños son vocalizaciones
reflejas o exteriorizaciones sonoras, como el llanto

Puntaje del examen: 75 de 75

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