INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA GRADO UNDECIMO

NORMAL SUPERIOR SAN JOSE

AREA CIVICA Y URBANIDAD
“UNA ESCUELA AL ENCUENTRO DE
LA VIDA PARA SERVIRLA” Página 1 de 5

URBANIDAD Y TACTO SOCIAL 1. En grupos realiza un rotafolio donde expreses casos donde se
vivencien cada uno de los principios básicos del tacto social y la
importancia de éstos para la convivencia social.
 INDICADORES DE LOGRO:
Reconoce los principios básicos del tacto social.
Identifica la importancia de los principios básicos de tacto social para
vivir civilizadamente.
Saca conclusiones importantes sobre la necesidad de la urbanidad para la
vida en comunidad.

COMPROMETÁMONOS

1. Escuchemos con atención la reflexión: sobre guardar silencio y hablar.

Y escribe una conclusión acerca del tema. Además elabora un
compromiso relacionado con la lectura.

2. Realicemos la lectura del texto: Reglas para mejorar la sociedad desde

uno mismo.

3. Responde las preguntas planteadas y realiza los ejercicios propuestas.

EVALUEMOS

1. Presentemos al resto del grupo el trabajo realizado y demos a conocer

conclusiones personales sobre el tema abordado.

PROPONGAMOS

MARTHA MARIN
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA GRADO UNDECIMO
NORMAL SUPERIOR SAN JOSE
AREA CIVICA Y URBANIDAD
“UNA ESCUELA AL ENCUENTRO DE
LA VIDA PARA SERVIRLA” Página 2 de 5

SEMINARIO INVESTIGATIVO

Cívica y urbanidad

“Urbanidad y tacto social”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN

JOSÉ

“Una escuela al encuentro de la vida para servirla”

Grado: 11°

MARTHA MARÍN

REFLEXIÓN: SOBRE GUARDAR SILENCIO Y HABLAR.

ellos nos transmitieron ese conocimiento a nosotros. Observa,
escucha, y luego actúa, nos decían. Ésa es la manera de vivir
despiertos.

Nosotros los indios sabemos del silencio. No le tenemos miedo. De

hecho, para nosotros es más poderoso que las palabras.

Nuestros ancianos fueron educados en las maneras del silencio, y

MARTHA MARIN
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA GRADO UNDECIMO
NORMAL SUPERIOR SAN JOSE
AREA CIVICA Y URBANIDAD
“UNA ESCUELA AL ENCUENTRO DE
LA VIDA PARA SERVIRLA” Página 3 de 5

Observa a los animales para ver cómo cuidan a sus crías. Observa a
los ancianos para ver cómo se comportan. Observa al hombre blanco
para ver qué quiere. Siempre observa primero, con corazón y la
mente quietos y entonces, aprenderás. Cuando hayas observado lo
suficiente, entonces podrás actuar sin temor.
Existen muchas voces además de las nuestras. Muchas voces.
Extractos del libro “Ni lobo ni perro. Por senderos olvidados con un
anciano indio” de Kent Nerburn.

Con ustedes es lo contrario. Ustedes aprenden hablando. Premian a

los niños que hablan más en la escuela. En sus fiestas todos tratan
de hablar. En el trabajo siempre están teniendo reuniones en las que
todos interrumpen a todos, y todos hablan cinco, diez o cien veces. Y
le llaman “resolver un problema”. Cuando están en una habitación y
hay silencio, se ponen nerviosos. Tienen que llenar el espacio con
sonidos. Así que hablan impulsivamente, incluso antes de saber lo
que van a decir.

A la gente blanca le gusta discutir. Ni siquiera permiten que el otro

termine una frase. Siempre interrumpen. Para los indios esto es muy
irrespetuoso e incluso muy estúpido. Si tú comienzas a hablar, yo no
voy a interrumpirte. Te escucharé. Quizás deje de escucharte si no
me gusta lo que estás diciendo. Pero no voy a interrumpirte. Cuando
termines, tomaré mi decisión sobre lo que dijiste, pero no te diré si no
estoy de acuerdo, a menos que sea importante. De lo contrario,
simplemente me quedaré callado y me alejaré. Me has dicho lo que
necesito saber. No hay nada más que decir. Pero eso no es suficiente
para la mayoría de la gente blanca.La gente debería pensar en sus
palabras como si fuesen semillas. Deberían plantarlas, y luego
permitirles crecer en silencio. Nuestros ancianos nos enseñaron que
la tierra siempre nos está hablando, pero que debemos guardar
silencio para escucharla.
MARTHA MARIN
URBANIDAD Y TACTO SOCIAL:
8 REGLAS PARA MEJORAR LA SOCIEDAD DESDE UNO MISMO
Muchas veces nos quejamos de que la gente es irrespetuosa,
descortés e indiferente. Sin embargo, una pequeña mirada hacia las
reglas básicas de civilidad podría darnos más de una sorpresa:
¿estaremos teniendo, sin advertirlo, actitudes y conductas que
causen incomodidad en los demás?
La urbanidad consiste en saber convivir en comunidad, saber
comportarse de modo correcto en cualquier ocasión para agradar a
quienes nos rodean. Para cultivar esta virtud, es imprescindible
desarrollar el “tacto social”. Muchos afirman que poseer tacto es
“tener una especie de sensibilidad hacia los demás que permite
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA GRADO UNDECIMO
NORMAL SUPERIOR SAN JOSE
AREA CIVICA Y URBANIDAD
“UNA ESCUELA AL ENCUENTRO DE
LA VIDA PARA SERVIRLA” Página 4 de 5

presentir y adivinar sus sentimientos, y estar en consonancia con
ellos; utilizar el tono debido o tener la actitud precisa con cada
persona en particular”.
Estos son algunos de los principios básicos del tacto social:
1. Respetar al otro como un otro: su carácter, su amor propio, sus
opiniones, inclinaciones, caprichos, costumbres, etc., aunque las
consideremos defectos. El respeto da un paso más que la tolerancia.
2. Escuchar, más que hablar: descubrir quién es el otro, qué quiere,
qué piensa. No dirigirse a él como si fuera una proyección de
nosotros. Hablar sin descanso es una descortesía hacia los demás, y
además revela cierto egoísmo.
8. Tratar a los demás como nos gustaría ser tratados.
Todas estas reglas, que podrían sintetizarse en la última, resultan
básicas para vivir civilizadamente. Por lo general, no están escritas,
pero cuando todos las respetan nuestra vida se hace más agradable.
Es importante cumplirlas, ya que cuando uno lo hace da un buen
ejemplo. Ni hablar de la gentileza: pedir por favor, agradecer, ceder el
asiento. Ser gentiles y civilizados, más allá del cumplimiento de
ciertas normas básicas, implica recordarle al otro que es persona, y
que la relación que podemos tener con él es una relación entre
personas. En ámbitos en donde reina el buen trato, con tacto y
civilidad, se vive mejor, el ambiente mejora y las relaciones humanas
se enriquecen.

3. Comprender, antes que juzgar: no odiar al otro ni hablar mal de él

ante otros por lo que creemos que son sus defectos. Siempre es
mejor preguntarse: ¿qué hace que la persona que nos molesta actúe
de la forma en qué lo hace? Así, será más fácil que comprendamos y
más difícil que odiemos.

4. Pensar antes de actuar o de hablar: elegir siempre la mejor

oportunidad, no ser imprudente. Evitar palabras molestas,
observaciones poco delicadas, descorteses o demasiado personales.

5. Ser discreto: no hacer preguntas que nos hagan parecer

excesivamente curiosos, ni divulgar los secretos que otros nos han
confiado. De lo contrario, nos ganaremos que nadie confíe en
nosotros.

6. Adecuar el discurso a los conocimientos del otro: evitar hacer

comentarios sobre historia, ciencia, cultura o arte cuando no se
conoce el grado de conocimiento de las personas que escuchan.

7. Adecuar el discurso a la situación del otro: percibir cuál es su

estado anímico y, según eso, decir lo que sea apropiado.

MARTHA MARIN
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA GRADO
NORMAL SUPERIOR SAN JOSE
AREA
“UNA ESCUELA AL ENCUENTRO DE
LA VIDA PARA SERVIRLA” Página
COMPRENSIÓN LECTORA
1. Del primer párrafo se puede concluir que:
a. Quejarse de los demás nos permite conocer las normas de
urbanidad.
b. Conocer reglas básicas de Urbanidad nos sorprende.
c. A veces no somos conscientes de la molestia que causamos.
d. Hay que mirar las reglas básicas de civilidad.
2. Cuando el autor afirma que hay que saber comportarse para
“agradar a quienes nos rodean”, nos está indicando que:
a. Debemos complacer a todo mundo.
b. Es bueno hacer que los demás se sientan bien con nosotros.
c. Conquistar a los que nos rodean es comportamiento aconsejable.
d. La meta del buen comportamiento es absorber a los otros.
3. La expresión “tacto social” se puede resumir en:
MARTHA MARIN
UNDECIMO
CIVICA Y URBANIDAD
5 de 5
a. Ternura  y reflexión.
b. Miramiento y  sentimentalismo.
c. Compasión y receptividad.
d. Delicadeza y  disposición.
4. Estar en consonancia con los sentimientos de los demás, quiere
decir:
a. Tener las mismas penas y alegrías de los otros.
b. Poseer los mismos sentimientos de los otros.
c. Adquirir las formas de sentir de otros.
d. Obrar  de acuerdo con los estados anímicos de los otros.
5. Resume en una frase cada uno de los principios básicos
enunciados por el autor.
a. _____________________________________
b. _____________________________________
c. _____________________________________
d. _____________________________________
e. _____________________________________
f. _____________________________________
g. _____________________________________
h. _____________________________________
6. Completa el  siguiente pronunciamiento: “En ámbitos en donde
reina el buen trato, con tacto y civilidad,
_______________________________________________________
______
_______________________________________________________
_______________________________________________________
______________________________________.