I.E.

Nº 547-INICIAL
PROFESORA: ANALI SHEYLA DIAZ LAJARA
CICLO: II

“LA EDUCACION ES EL VESTIDO DE GALA PARA LA FIESTA DE LA VIDA”

 SEMANA 14: UN VIAJE PARA RECORDAR
(MARTES 7 AL VIERNES 10 DE JULIO)

El propósito de esta experiencia de aprendizaje, que recuerda lo realizado durante las semanas
anteriores, es que los estudiantes realicen con sus propias palabras, y de acuerdo al nivel de progreso de
sus competencias, actividades para aprender a hacer uso de nociones matemáticas en actividades
cotidianas, y a utilizar gestos y lenguaje corporal para expresar sus ideas en una situación comunicativa.
Para lograrlo, llevarán a cabo diferentes experiencias, donde organizarán, agruparán y clasificarán
distintos elementos, como prendas de vestir y alimentos; realizarán actividades cotidianas, como poner la
mesa; identificarán diferentes objetos utilizando sus sentidos; crearán adivinanzas; y, por último, leerán
imágenes, etiquetas y diferentes tipos de textos por sí mismos o con ayuda de sus padres.

SESIONES DE LA SEMANA :
01 Mate jugando en casa Martes 7 de julio
02 2 ¿Qué podemos conocer con nuestro cuerpo? Miércoles 8 de julio
03 3 La aventura de crear Jueves 9 de julio
04 4 Narrar y leer para conocer e imaginar Viernes 10 de julio

AREAS Y COMPETENCIAS QUE SE REQUIEREN TRABAJAR ESTA SEMANA

Personal Social: Construye su identidad.
Comunicación: Se comunica en su lengua materna.
Competencia transversal: Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

EVIDENCIAS DE PRENDIZAJE
Explica cómo aprendió a ordenar los diferentes elementos que encuentra en su casa. ¿Cómo lo
hiciste?, ¿qué utilizaste?, ¿ como sentiste haciendo tu trabajo?, ¿ quienes te ayudaron?
Menciona lo que aprendió a reconocer haciendo uso de sus sentidos ¿Cuáles son nuestros sentidos?,
¿con que podemos tocar, agarrar las cosas ?, ¿ que podemos hacer con la nariz?, ¿con que podemos
saber si esta dulce salado o amargo?, con que podemos ver, observar el campo?,¿ que hacemos con
los oídos?
Expresa espontáneamente los pasos que siguió para crear una adivinanza o elaborar un juguete con
material de reúso. ¿explicar como elaboro su juguete con material reciclable.
Comenta la información que identifica en diferentes tipos de texto, etiquetas e imágenes. Se puede
mostrar al niño imagen de los aceites, etiqueta de arroz o de otros productos y que comenta lo que
observa. De la misma forma mostrar libros con imágenes y reconozca las figuras.

SE PODRIA GRABAR UN AUDIO O VIDEO DEL NIÑO EXPLICANDO LO QUE A ENTENDIDO

DE LOS TRABAJOS REALIZADOS.
Mate jugando en casa/ desarrollamos la actividad con la ayuda de papá o
mamá. MARTES
1. Ordenar por colores o tamaño los objetos o elementos que tenemos en
casa. Luego pregunta al niño ¿ Cómo lo hiciste?, ¿Cuál va primero? ¿Por
qué?, ¿Cuál va después? Y ¿al último por que colocaste esto?.
Luego que el niño dibuje y coloree lo que hizo.
Reconozca los 5 sentidos
 Dibuja colorea los 5 sentidos con la ayuda de un familia. MIERCOLES
1. CON QUE SE PUEDE OLER, , ¿CUÁL DE MIS SENTIDOS ME SIRVE PARA OLER COSAS
AGRADABLES O DESAGRADABLES (preguntar al niño para que pueda dibujar el sentido que
corresponda)

2. CUAL DE MIS SENTIDOS ME SIRVE PARA SABOREAR, PROBAR LAS COSAS. Pregunta
referencial para el niño )
3. CON QUE PUEDO VER (dibujar la respuesta)

4. CON QUE PUEDO ESCUCHAR LA MUSICA, EL CANTO DE LOS PAJAROS, LO QUE

HABLAMOS, ETC. preguntar al niño y la respuesta que dibuje)
5. CON QUE PUEDO TOCAR , PALPAR LAS COSAS MATERIALES O MI CUERPO. EL
PASTO, MI ROPA, ETC. (dibujar la respuesta )
 La aventura de crear. JUEVES.
Explicar mediante dibujo cómo elaboro su juguete con material reciclable. Retroalimentación de la
semana anterior.
¿Qué juguete hiciste? ¿Cómo lo hiciste?, ¿Que hizo primero, después? Y ¿ cómo termino?
 Narrar y leer para conocer e imaginar VIERNES.
CON LA AYUDA DE UN FAMILIAR LEER UN LIBRO CORTO YA SEA UN CUENTO, FABULA ,
RECETARIO, MANUALES, ETC Y EXPLICAR AL NIÑO QUE LIBRO ES. Que el niño trate de
identificar con las imágenes lo que dice el libro. Como evidencia se podría grabar un video o audios , de
lo contrario tomar fotos
ejemplos: