CÁLCULO I E.P.

CIENCIAS E INGENIERIA

PRACTICAS PARA PRESENTAR EN FORMA GRUPAL

PRÁCTICAS DE CÁLCULO I – ESIC – FIAG
PARTE 01.

1. Construir el cuadrilátero cuyos vértices son los puntos del plano (6; 3), (3; 0), (4; –3) y (–2;–4).

2. Dos de los vértices de un triángulo equilátero son los puntos (5; 3) y (–3; 6). Hallar las coordenadas del tercer
vértice. Son dos soluciones.

3. Hallar los puntos de trisección del segmento (Son 2) cuyos extremos son los puntos (4; 2) y (–5; –6)

4. Determinar la ecuación algebraica que expresa el hecho que el punto (x; y) equidista de los puntos (–4; 3) y
(8; –8).

5. Demostrar que los puntos (12; 1), (–3; –2) y (2; –1) son colineales; es decir que están en una misma recta.
Use pendientes.

6. Los vértices de un triángulo son los puntos (4; –4), (–2; 8) y (8; 10). Calcular la pendiente de cada uno de sus
lados.

7. Usando pendientes, demostrar que los puntos (9; 2), (11; 6), (3; 5) y (1; 1) son los vértices de un
paralelogramo.

8. Demostrar que los puntos (2; 5), (8; –1) y (–2; 1) son los vértices de un triángulo rectángulo. Calcular sus
ángulos agudos.

9. Una recta de pendiente 3/2 pasa por el punto (6; 5) y por los puntos “C” y “D”. Si la ordenada de “C” es 4 y la
abscisa de “D” es –2; hallar C y D. Graficar.

10. Los extremos de un segmento son los puntos: A(–8; 3) y B(4; 6), hallar la razón r=AP:PB en que el punto
(–2; y) divide a este segmento. Graficar.

11. Hallar los valores de “k” de modo que los puntos A(–1; k–4), B(2k; –1) y C(–2; 2k+3) sean los vértices de
un triángulo rectángulo recto en A.

12. Hallar los puntos de trisección (Son 2) del segmento cuyos estemos son los puntos (–4; 3) y (7; 5).

13. Demostrar que los puntos (2; 2), (5; 6), (9; 9) y (6; 5) son vértices de un rombo, que sus diagonales son
perpendiculares, y que se cortan en su punto medio.

14. Una recta que pasa por el punto (5; 3) forma un ángulo de 120° con el eje X positivo; hallar el valor de “x”
para el cual la recta corta al eje X; para la abscisa –2 de esta recta hallar la ordenada.

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PARTE 02.

1. Hallar el ángulo que forman, la recta que pasa por los puntos A(–4; 5) y B(3; 9) y la recta que pasa por los
puntos C(6; –3), D(–3; 4).

2. Hallar los ángulos de inclinación de las dos rectas del ejercicio (1) anterior.

3. Hallar los ángulos interiores del triángulo cuyos vértices son los puntos A(–4; 4), B(5; 3) y C(1; –6).

4. Sea la recta l: 3x–2y +12=0 y sea el punto R(3; 7). Haciendo una gráfica para cada caso, determinar:
a. La ecuación de la recta que pasa por R siendo paralela a la recta l.
b. La ecuación de la recta que pasa por el origen siendo perpendicular a la recta l.
c. La ecuación de la recta de pendiente 3 que pasa por el punto R.
d. La distancia entre el punto R y la recta l.

5. Una recta pasa por los puntos (–1; 3) y (5; 2); hallar su ecuación y escribirla en la forma y=mx+b. Grafique.

6. Una recta de pendiente –3 pasa por el punto P(2; 7) y por los puntos A(x; 3) y B(6; y). Hallar la distancia
entre A y B. Graficar.

7. Una recta de pendiente m=–4 corta a los ejes coordenados formando un triángulo de 64 u2 de área. Hallar la
ecuación de la recta que forma la hipotenusa y escribirla en la forma general. Hacer una gráfica.
8. Hallar la ecuación de la recta que es mediatriz del segmento que une los puntos A(7; 4) y B(–1; –2).

9. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto P(4; 1) si el producto de sus intersecciones con los ejes
coordenados es igual a 2.

10. Determinar el valor de “k” para que la recta cuya ecuación es k2x+(k+1)y+3=0 sea perpendicular a la recta
cuya ecuación es: 3x – 2y –11=0.

11. Hallar la familia de rectas que pasan por el punto (3: 0). Grafique 3 de los elementos de la familia.

12. Hallar el valor de “k” para que la recta l: 3x – ky=8 forme un ángulo de 30° con la recta 2x+57=17.

13. Hallar la familia de rectas cuyas pendientes sean igual a m=–2. Graficar 3 de sus elementos.

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PARTE 03.
1. Escribir la ecuación de la circunferencia de radio 6 cuyo centro es el punto dado por C(–2; 3). Graficar.

2. Los extremos del diámetro de una circunferencia son los puntos (–4; 2) y (8; 6). Hallar su ecuación y
graficarla.

3. La circunferencia de centro en el punto (4; 5) es tangente al eje de las X. Hallar su ecuación y graficarla.

4. Una de las dos ecuaciones no representa a una circunferencia; diga cuál y porque: a) 2x2+2y2–6x+10y–
7=0, b) 16x2+16y2–64x+8y+177=0.

5. Una circunferencia pasa por los puntos (0; 6) y (5; 3) y tiene su centro sobre el eje X; hallar su ecuación,
escribirla en su forma general y graficarla.

6. Usando la forma general determinar la ecuación, centro y radio de la circunferencia que pasa por los puntos
(–3; –3), (3; 2) y (0; –7).
7. Muestre que las circunferencias dadas son concéntricas (tienen el mismo centro): a) 4x2+4y2–
16x+12y+13=0 b) 12x2+12y2–48x+36y+55=0.

8. Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos (2; 3) y (4; 6) y es tangente al eje Y.

9. Hallar la ecuación de la circunferencia tangente al eje X con centro en la recta x+y =7, y que pasa por el punto
(5; 4).

10. En cada ecuación de las parábolas, hallar las coordenadas del vértice y foco, ecuación de la directriz y del
eje, y la longitud del lado recto. Hacer una gráfica hallando los puntos necesarios: a) 4y2+48x+12y=159
b) 9x2+24x+72y+16=0

11. Hallar y graficar las ecuaciones de las parábolas dadas:

a) Vértice en el origen y foco en el punto (0; 4).
b) Vértice en el origen y directriz la recta y=6.
c) Vértice y foco son los puntos V(3; 3) y F(4; 3)

12. Una cuerda de la parábola es y2 – 4x=0 es un segmento de la recta x–2y+3=0. Hallar su longitud y graficar.

13. Hallar la ecuación de una parábola con eje paralelo al eje X, y que pasa los puntos (0; 0), (8; –4) y (3; 1).
Graficarla.

14. Hallar la ecuación de la parábola del eje horizontal, con foco en F(–2; 3) y vértice sobre la recta l: 5x –2y=4.

15. Hallar la ecuación de la parábola tangente al eje X, cuyo lado recto une los puntos (–2; 4) y (4; 4).

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PARTE 04.

1. Hallar las coordenadas del centro vértice y focos, longitud de los ejes menor y mayor y de cada lado recto
para las ecuaciones de las siguientes elipses:
a) y2+3x2=6 b) 4y2+9x2+32y–18x+37=0 c) 9y2+4x2–8x=32

2. Hallar la ecuación de la elipse cuyos vértices son los puntos V1(0; –4), V2(0; 4) y cuyos focos son F1(0; –3),
F2(0; 3)

3. Hallar la ecuación de la elipse cuyos focos son los puntos F1(–2; 0) y F2(2; 0) y sus excentricidad es 2/3.

4. El centro de una elipse es el punto (2; 4). Si la longitud de cada lado recto es 4, hallar la ecuación de la elipse,
las coordenadas de los focos y su excentricidad.

5. El centro de una elipse es el punto (1; 4), su eje mayor es paralelo al en X y mide 7cm y su eje menor mide
3cm. Hallar su ecuación y graficarla. Muestre los puntos necesarios para graficarla.

6. Los vértices de una elipse son (–4; –3), (–4; 5) y la longitud de cada lado recto es 9/2. Hallar la ecuación de
la elipse, las coordenadas de sus focos y su excentricidad.

7. Hallar las coordenadas del centro, vértices y focos, longitud de los ejes transverso y conjugado, la
excentricidad y la longitud de cada lado recto para las ecuaciones de las siguientes hipérbolas:
a) y2–4x2=4 b) 4x2 –9y2+32x+36y+64=0

8. Hallar la ecuación de la hipérbola que pasa por los puntos (3; –2) y (7; 6), tiene su centro en el origen y el eje
transverso coincide con el eje X. Graficarla.

9. Hallar la ecuación de la hipérbola cuyos vértices son los puntos (0; –1) y (0; 3) y la longitud de su lado recto
es 5.

10. Hallar y graficar la hipérbola dada junto a su hipérbola equilátera cuya ecuación es: 4y2 – 9x2=36.

11. Hallar la ecuación de la hipérbola que pasa por el punto (4; 6), tiene el eje focal paralelo el ejes, y sus
asíntotas son las rectas 2x+y=3, 2x –y=1.

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