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GC4-G4: anglais appliqué au projet S8 (12h Projet):

Objectifs:
Utiliser l'anglais de spécialité à l'oral dans un contexte de projet technique:
1- réaliser une liste de vocabulaire individuelle: 10 à 15 termes techniques liés à la spécialité (les mots
transparents pour un francophone ne sont pas acceptés), en français et anglais, par ordre alphabétique,
accompagnés chacun d'une définition en anglais (citer la source utilisée). Les illustrations seront les
bienvenues.
2- savoir expliquer son projet à l'oral à un non spécialiste
3- savoir répondre à des questions à propos de son projet
4- être capable de faire un exposé des résultats
5- lors de la dernière entrevue, savoir présenter sa problématique, sa méthodologie et ses résultats, avec
support PowerPoint (pas de notes) et en utilisant le vocabulaire technique adapté. Dans le cas du projet de
Mr Mavromatidis, les modalités du suivi de projet pourront être adaptées.

Mode pédagogique:
- principe: l'étudiant choisit en début de S8 un projet parmi ceux qui sont proposés par sa spécialité
(cours obligatoires ou électifs). A la différence d'un exposé, il s'agira de présenter la méthode mise en
œuvre et les résultats obtenus dans le cadre d'une démarche et d'un processus issu de ses propres
choix et d'une réflexion personnelle.
- Il est souhaitable que le projet-support ait lieu en continu sur l'intégralité du semestre afin de
maintenir l'intérêt des revues de projet (aspect progressif du déroulement des recherches). A titre
très exceptionnel, le projet pourra avoir eu lieu en S7 mais ceci rendra l'exercice moins profitable.
- Exemples de supports possibles: Méthode et organisation; Aménagement urbain; BIM; représentation
3D; réalisation d'un projet dans le cadre d'une participation à un concours; projets d'astronomie;
projet piloté par Lazaros Mavromatidis (AI-GC4)
- Chaque étudiant se mettra en relation avec l'enseignant qui va le suivre pour prévoir une série de 3
entrevues de 15-20 minutes par personne (cf calendrier ci-dessous; durée variable en fonction des
effectifs). Chaque entrevue individuelle donnera lieu à une production orale suivie d'un retour
immédiat de l'enseignant.

Evaluation:
- présentation 1 (entretien 2: maximum 10 mn/étudiant): 25%
- compétences lexicales: 25% (termes utilisés en contexte (présentations); liste de vocabulaire: critères
d'évaluation: organisation alphabétique du lexique, pertinence du choix des termes définis, respect du
format demandé, correction de la langue, illustrations et/ou mots supplémentaires)
- présentation finale (entretien 3: maximum 10 mn/étudiant + feedback): 50%

Calendrier:
- positionnement définitif sur un sujet; prise de contact avec l'enseignant: semaines 7 ou 8
- entretien 1: à planifier en semaine 10 ou 11. Etre capable de présenter 5 à 10 termes techniques (ressource
possible: www.granddictionnaire.com) + un premier exposé oral de sa thématique
- entretien 2 (1° présentation évaluée): S 13 ou 14; intégrer des explications de lexique
- entretien 3 (présentation finale évaluée): semaine 18 ou 19 (pour les G4), voire jusqu'en semaine 20 pour les
GC4
Note concernant les modalités d'organisation de l'EC "anglais appliqué au projet" en GC4 et G4 (S8)

Dans le cadre de l'EC "anglais appliqué au projet" concernant les classes de GC4 et G4, le fonctionnement
retenu par le département est celui des entretiens individuels, en dehors des créneaux de projet S8
inhérents à la spécialité.

De ce fait, les créneaux horaires sont variables d'un intervenant et d'un groupe Projet à l'autre. Le temps de
présence de l'enseignant est dissocié du temps de présence des étudiants.

Par conséquent, la matérialisation des heures d'anglais appliqué au projet G4-GC4 sur ADE se fera de la
manière suivante:

- 12 heures Projet par enseignant pour un groupe projet, conformément aux grilles d'enseignement.

- Ces heures seront placées sur ADE de manière aléatoire les lundis/mardis/mercredis de 17.30 à
19.00, et ce dès le début du semestre. Ni les étudiants, ni les enseignants ne seront présents à ce
moment-là.

- Les étudiants seront informés par écrit d'une part par la responsable des langues des modalités de
fonctionnement de cet EC et d'autre part, par leur enseignant d'anglais référent des créneaux
horaires retenus pour les entretiens individuels.

- Les horaires retenus pour chaque entretien individuel sont déterminés de la manière suivante : 12
heures divisées par le nombre d’étudiants dans le groupe de projet.

- L’enseignant responsable d’un groupe de projet définit les créneaux pour chaque étudiant de
manière à correspondre au volume horaire par étudiant.