INSTITUTION : UNIVERSITE ALASSANE OUATTARA

UFR : COMMUNICATION MILIEU ET SOCIETE

DEPARTEMENT : GEOGRAPHIE………………………

Année académique : 2019 -2020

Niveau d’étude : Licence 2
Contact : 00225 07069171 Email : diakitaime@gmail.com

SYLLABUS DE COURS

INTITULE DU COURS : VIH/SIDA DANS LE MONDE

Nom de l’enseignant : MOUSSA DIAKITE…………………

Grade : MAITRE DE CONFERENCES……………….

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 INTRODUCTION
OBJECTIF GENERAL :
Ce cours doit contribuer à l’amélioration de la formation de l’apprenant afin qu’il soit capable
d’appréhender les notions de base sur le VIH/SIDA

OBJECTIFS SPECIFIQUES :
A la fin de ce cours, l’étudiant doit être capable de :
- Définir clairement le VIH/SIDA
- Faire l’historique de l’apparition du SIDA
- Connaître le mode de transmission
- Identifier les étapes de l’évolution du VIH/SIDA
- Connaitre le mode de traitement du VIH/SIDA
- Connaître la répartition des personnes vivant avec le VIH dans le monde (PVVIH)

Pour mieux apprécier le contenu du cours, nous l’avons subdivisé en trois grandes parties:
1- La présentation du VIH/SIDA ;
2- L’évolution du VIH/SIDA dans le monde ;
3- Le mode de traitement du VIH/SIDA.

PREMIERE PARTIE : PRESENTATION DU VIH/SIDA

1.1 Définition du VIH/SIDA
Par définition, le SIDA est le Syndrome ImmunoDéficitaire Acquis. C’est une maladie
infectieuse transmissible par voie sexuelle ou sanguine représentant la phase terminale de
l’infection par le VIH qui est le Virus de l’Immunodéficience Humaine. Le VIH est responsable
du SIDA chez les êtres humains. Il appartient à la famille des rétrovirus, virus à ARN ayant la
particularité de posséder une enzyme de réplication; la reverse transcriptase (R T) ou la
transcriptase inverse (T I). Cette reverse transcriptase est l’enzyme clé de rétrovirus. Elle permet
de transcrire l’ARN viral simple brin en ADN double brin qui peut alors s’intégrer dans le
génome de la cellule infectée. Le virus est de la sous-famille des lentivirus, virus à croissance
lente, progressive expliquant la longue latence des manifestations cliniques de l’infection à VIH.

1.2 Historique

Le VIH a fait une apparition timide et évolutive partout dans le monde et une mise en évidence
progressive dans les laboratoires de recherche. Les premiers cas d’infections VIH ont été
rapportés en 1981, par le Center For Deases Control (CDC) d’Atlanta aux Etats-Unis

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d’Amérique, à partir de l’augmentation insolite des pneumopathies à pneumocystis carinü et du
Sarcome de Kaposi chez les jeunes homosexuels de Californie et de New York.
En 1985, les premiers tests sérologiques du SIDA sont disponibles à l’échelle industrielle. La
méthode Elisa couplée au Western Blot permet de détecter des anti-corps anti VIH dans 99 % des
cas. C’est à cette époque que les premiers cas confirmés par la sérologie sont connus en Côte
d’Ivoire où deux ans environ 250 cas sont officiellement déclarés à l’OMS.

1.3 Mode de transmission

Ce mode de transmission sévit chez les couples homo et hétérosexuels. L’infection par cette voie
est assez fréquente dans les pays en voie de développement. L’Afrique Subsaharienne et les
Caraïbes sont les plus concernés. Le taux d’infections à VIH est due aux rapports hétérosexuels
dans ces pays est entre 75 % et 85%. Cette contamination devient importante lorsque le
partenaire est à l’état du SIDA. Car à ce stade, le taux de concentration du virus est assez élevé
dans le sang (10 000 copies/ml) et la transmission du virus à un sain s’accompagne d’une
quantité importante de transfusion du VIH dans le sang de ce dernier. L’infection se fait aussi
rapidement quand l’individu présente un ou plusieurs cas de IST (herpès, chancre mou, syphilis,
vaginites, …). Cela est dû à la fragilité des tissus dermiques qui deviennent alors très perméables
et facilitent la pénétration des virus dans le sang.
Elle se fait aussi par voie maternofeotale et par les différents modes de transfusion sanguine.

Un ensemble d’ouvrages non exhaustif permet de développer cette partie. Il s’agit de celui
de :
BISSAGNENE E, DIE-KACOU H, AOUSSI EBA F et COULIBALY G. (1999). Guide
diagnostique de l’infection à VIH en Afrique, Abidjan GUT, 133 p
COULIBALY N. (2004). Lésions endoscopiques digestives haute chez les patient VIH positif
dans l’unité d’endoscopie digestive du CHU de Treichville à propos de 60 cas, Université de
Cocody, 143 p
ONUSIDA-OMS. (2003). Le point sur l’épidémie du SIDA, décembre, 40 p

DEUXIEME PARTIE : L’EVOLUTION DU VIH/SIDA

2.1. Evolution du VIH dans le tissu humain

Nous avons les phases de pénétration du virus, de réplique, de migration et de maturation dans la
cellule.
Nous pouvons donc retenir de cette infection un processus assez complet qui part de la
neutralisation de la cellule cible à la multiplication des particules virales. Par conséquent, une
généralisation de l’infection dans tout l’organisme qui se traduit par l’affaiblissement de celui-ci.

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En effet dès sa pénétration dans l’organisme, le virus se multiplie de façon spectaculaire, soit 1 à
10 milliards de particules virales par jour, tandis qu’un effectif équivalent de lymphocytes CD4
sont détruits (Nogbou, 2004).

2.2. Déclaration de l’état du VIH et de SIDA

Etat du VIH, le test biologique : Le test de dépistage du VIH est dit biologique lorsque dans le
laboratoire d’analyse l’on utilise des réactifs et le sérum du patient pour mettre en évidence les
anticorps traduisant la présence du virus. Ces anticorps sont des substances protéiques anti-VIH.
Ils sont fabriqués par l’organisme et appropriés à lutter contre le VIH. Les réactifs sont variés et
la mise en évidence du VIH se fait de diverses manières.
Etat du SIDA, le test clinique : Le test est dit clinique, parce qu’il tient essentiellement compte
des signes qui apparaissent chez le malade du SIDA. Ces signes sont le témoignage de
l’apparition des maladies opportunistes qui profitent de la faiblesse du système immunitaire pour
éclore. Ces maladies opportunistes concernent la tuberculose, la diarrhée persistante, le zona
récidiviste, les infections herpétiques chroniques et progressives, …
2.3. Les différents stades de l’avancement de la maladie
On distingue 4 stades de l’avancement de la maladie (Tableau 1)

Tableau 1 : les stades d’avancement de la maladie

STADE D’AVANCEMENT
DE LA MALADIE APPARITIONS SYMPTOMATIQUES
STADE CLINIQUE 1 patient asymptomatique et activité normale
STADE CLINIQUE 2 Amaigrissement de plus de 10 % du poids, présence de zona. Le patient est
symptomatique et a une activité normale
STADE CLINIQUE 3 amaigrissement de plus de 10 % du poids avec apparition de la fièvre, de la
tuberculose,…
STADE CLINIQUE 4 Présence des signes précédents avec un état très dégradé et très avancé.

2.4. Répartition des personnes vivant avec le VIH dans le monde

Tableau 2 : Répartition des personnes vivant avec le VIH dans le monde (PVVIH)

Asie de l’Est 770000 82000 < 0,1% 36000

Amérique centrale et du Sud 1,4 million 92000 0,5% 58000
Amérique du Nord 1,5 million 70000 0,5% 26000
Caraïbes 240000 17000 1% 12000
Europe Orientale et Asie Centrale 1,4 million 130000 0,8% 76000
Europe Occidentale et Centrale 820000 31000 0,2% 8500
Océanie 57000 4500 0, 3% 1400

- 33 (30 - 36) millions de personnes vivent avec le VIH

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  Adultes : 30,8 (28,2 - 34,0) millions
 Femmes : 15,5 (14,2 - 16,9) millions
 Enfants < 15 ans : 2,0 (1,9 – 2,3) millions
22 / 33 millions en Afrique Subsaharienne

Figure1 : Répartition des personnes vivant avec le VIH en Afrique

Carte 1 : Répartition des personnes infectées par classe d’âges

- 33 (30 - 36) millions de personnes vivent avec le VIH

 Adultes : 30,8 (28,2 - 34,0) millions
 Femmes : 15,5 (14,2 - 16,9) millions
 Enfants < 15 ans : 2,0 (1,9 – 2,3) millions

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 22 / 33 millions en Afrique Subsaharienne

Figure 2 : Evolution des décès du SIDA

Pour élucider cette partie, il est recommandé de consulter les ouvrages suivants :
NOGBOU F. (2004). Evaluation d’une trithérapie associant deux inhibiteurs nucléosidiques de la
transcriptase inverse à efravirenz chez les patients VIH-1 positifs ayant moins de 100 CD4/mm3
à l’inclusion, Université de Cocody, 106
N’DABIAN A. (2004). Accès à la prise en charge ARV des mères-enfants VIH positive issues de
la prévention de la transmission mère-enfant dans une formation sanitaire d’Abidjan entre 1999-
2002, Thèse Doctorat Médecine Université de Cocody, 91 p

TROISIEME PARTIE : MODE DE TRAITEMENT DU VIH/SIDA

3.1. La prise en charge de la maladie : les médicaments ARV

A présent, il n’existe pas de médicaments pouvant guérir le SIDA. Les ARV sont une association
de trois médicaments qui ont pour rôle d’empêcher le VIH de copier l’ADN de la cellule hôte et
de fabriquer ses propres protéines qui lui permettront de pénétrer dans le noyau de la cellule du
patient. L’efficacité de l’ARV va conduire à rendre le VIH inactif et improductif et par
conséquent va s’atrophier.

Figure 3: Evolution du VIH dans la cellule humaine et les sites d’action des ARV

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3.2. Répartition des ARV dans le monde
Tableau 3 : Répartition des ARV dans le monde
Nombre de Pays (136) 55 (40%) 45 (33%) 20 (15%) 16 (12%)
Taux de couverture < 25% 25% à 49% 50% à 75% + 75%

Carte 2 : Répartition de ARV chez les femmes enceinte dans le monde

Carte 3 : Couverture des ARV en Afrique

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Tableau 4 : ARV disponibles en COTE D’IVOIRE
INHINHIBITEURS INHIBITEURS NON NUCLEOSIQUES INHIBITEURS DE
NUCLEOSIQUES DE LA DE LA REVERSE TRANSCRIPTASE LA PROTEASE (IP)
REVERSE TRANSCRIPTASE (INNRT)
(INRT)
ZIDOVUDINE (AZT) RETROVIR EFAVIRENZ (EFV) STOCRIN INDINAMIR (IDV)
DIDANOSINE (DDI) VIDEX NEVIRAPINE (NPV) VIRAMUNE CRIXIVAN
LAMIVUDINE (3TC) EPIVIR NELFLINAVIR (NFV)
STAVUDINE (D4T) ZERIT VIRACEPT
ZALCITABINE (DDC) HIVID SAQUINAVIR (SQV)
AZT+3TC (COBIVIR) RITONAVIR
ABC (ABACAVIR)

Pour améliorer les données de cette partie, il est conseillé de consulter les ouvrages
suivants :
ONUSIDA-OMS. (2003). Le point sur l’épidémie du SIDA, décembre, 40 p
ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTE. (1995). Le SIDA image de l’épidémie, 86 p
ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTE. (2001). Stratégie de lutte contre le
VIH/SIDA dans la région Africaine : Cadre de mise en œuvre, 20 p
ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTE. (2004). Rapport sur la santé dans le monde,
changer le cours de l’histoire, OMS, 166 p
PALMCI. (2004). Rapport annuel du service de production, pp1-12

CONCLUSION
L’on retient de cette étude, une infection très virulente du VIH dans le monde. Cependant, l’on
assiste à une inégale répartition des malades et des médicaments dans le suivant le niveau de
développement des pays. Il ressort que ces médicaments sont là où il y a moins de personnes
vivant avec le VIH. Cela nécessite alors une révision générale de la politique de lutte contre cette
pandémie afin d’améliorer la situation des malades dans le monde.

ORGANISATION ET EVALUATION DES ENSEIGNEMENTS

Les enseignements se dérouleront sous la forme d’un cours magistral. Cependant les étudiants
pourront intervenir soit pour lever des équivoques ou s’informer pour mieux comprendre certains
termes techniques. Il ne faudrait pas oublier que les étudiants peuvent participer à l’amélioration
du cours à partir des recherches faites personnellement tout en apportant les sources aux
informations additives. Ce qui signifie qu’à partir des orientations données, la contribution de
chacun est impérative à la conception définitive du support pédagogique. A la fin du cours, une
évaluation sera faite afin d’apprécier le niveau de chaque apprenant.