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ENSIAS

TD en Stat descr

Exercice 1 :
Le directeur des ressources humaines d’une entreprise a mis au point, avec la collaboration d’un
spécialiste en psychologie industrielle, un test permettant de mesurer la performance manuelle
des employés affectés à l’assemblage de montages transistorisés. Avant de généraliser l’emploi
de ce test à tous les employés de l’entreprise, on veut effectuer un pré-test pour corriger, s’il y
a lieu, cet instrument d’évaluation. On a donc sélectionné au hasard vingt employés de
l’entreprise affectés à l’assemblage et on leur a fait subir le test. Les résultats obtenus sont
indiqués dans le tableau suivant :

Résultats au test de
performance manuelle
72 70 79 88 72
83 77 73 73 81
82 79 79 74 76
75 80 81 79 82

1. Calculer le résultat moyen.


2. Déterminer la variance et l’écart-type.
3. Quelle proportion d’employés ont un résultat variant entre X  2 et X  2 ?

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Exercice2 :
Un chef d’entreprise a remarqué une affluence au guichet du magasin de l’usine où les
ouvriers s’approvisionnent en pièces détachées servant à la réparation et à l’entretien de
différentes unités de production. Cette affluence semble conduire à une perte de productivité
importante attribuable à l’attente de ses employés au guichet. Il a donc demandé au responsable
du département de génie industriel d’étudier ce phénomène d’affluence durant la période de
travail allant de 9 à 12 heures.

Une étude statistique a donc été effectuée par deux analystes du service de génie
industriel. Placés à proximité du guichet, l’un notait le nombre de personnes arrivant au guichet
pendant des intervalles de temps de cinq minutes (9 h. à 9h05mn ; 9h05mn à 9h10mn ; …),
l’autre chronométrait la durée du service. On a répété ce processus d’observation pendant
quinze jours. La compilation des données est présentée dans les tableaux suivants.

Arrivées

Nombre d’ouvriers Fréquences


arrivant au guichet par fi
intervalle de 5 minutes
(Xi)
0 0,24
1 0,32
2 0,23
3 0,11
4 0,06
5 0,03
6 0,01

Services
Durée des services Nombre de
en minute personnes (ni)
(Yi)

2
0≤Y<1 60
1≤Y<2 40
2≤Y<3 25
3≤Y<4 22
4≤Y<5 14
5≤Y<6 10
6≤Y<7 10
7≤Y<8 8
8≤Y<9 5
9≤Y<10 3
10≤Y<11 2
11≤Y<12 1

1. Comment interprétez-vous la fréquence 0,32 dans le tableau du nombre d’arrivées ?


2. Comment interprétez-vous le nombre 25 (effectif) dans le tableau de la durée des
services ?
3. Calculer le nombre moyen d’arrivées par intervalle de 5 minutes.
4. Déterminer la variance et l’écart-type du nombre d’arrivées.
5. Comparer le nombre moyen obtenu dans la question 3) et l’écart-type obtenu en 4).
Que constatez-vous ?
6. Quel est le taux moyen des arrivées par minute ?
7. Déterminer la durée moyenne du service, c'est-à-dire, évaluer le temps requis, en
moyenne, pour servir un ouvrier.
8. Calculer la valeur médiane de la durée des services.
9. Le chef d’entreprise aimerait connaitre, pour la période étudiée, le nombre total de
minutes que tous les employés observés ont passé au guichet. Que pourriez-vous lui
répondre ?

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Exercice3 :
Une étude a été menée concernant la capacité des constructeurs d’ordinateurs à
résoudre des problèmes rapidement. Les résultats suivants ont été obtenus.

Entreprise Nombre de jours Entreprise Nombre de jours


nécessaire pour nécessaire pour
Résoudre un Résoudre un
problème problème
Compaq 13 Gateway 21
Packard Bell 27 Digital 27
Quantex 11 IBM 12
Dell 14 Hewlett-Packard 14
NEC 14 AT&T 20
AST 17 Toshiba 37
Acer 16 Micron 17

1. Quel est le nombre moyen de jours nécessaires pour résoudre un problème ?


Quelle est la médiane ?

2. Quelle est la variance ? Quel est l’écart-type ?


3. Quel est le meilleur fabriquant, en termes de délai ?

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Exercice 4 :
Le tableau suivant représente le nombre de voyages à l’étranger effectué par les 60 employés
d’une entreprise pendant une année:

Nombre de Effectif ni Effectifs corrigés


voyages X
[0-2[ 15
[2-4[ 12
[4-7[ 11
[7-8[ 15
[8-11[ 5
[11-13[ 2
Total 60

1. Déterminer le nombre de voyages moyen par ans effectué à l’étranger par les 60
employés de l’entreprise.
2. Calculer le mode de cette série. Interpréter le résultat.
3. Déterminer la médiane, l’écart interquartile et interpréter les résultats.
4. Calculer l’écart type et l’écart moyen. Conclure.

Exercice 5 :
Chaque jour, pour aller travailler, un employé a le choix entre les transports publics ou son
véhicule. Un échantillon des temps de trajets avec chacune des deux méthodes est présenté ci-
dessous. Les temps sont exprimés en minutes.

Transport 28 29 32 37 33 25 29 32 41 34
public
Véhicule 29 31 33 32 34 30 31 32 35 33

1. Calculer le temps moyen du trajet pour aller travailler effectué avec chacune des deux
méthodes de transport
2. Calculer l’écart-type pour les deux méthodes.
3. Sur la base de vos résultats aux questions 1) et 2), quelle méthode de transport
préconiseriez –vous ? Expliquer

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Exercice 6 :

On propose d’étudier la distribution des salaires dans une entreprise de fabrication de


matériels électroniques et électriques et qui emploie 96 salariés.

Classes de valeurs
possibles [5,10[ [10,15[ [15,25[ [25,35[ [35,65[ Total
(en milliers de Dh)
Effectifs ni 23 25 31 11 6 96

1. Calculer la moyenne arithmétique.


2. Calculer la classe modale. Interpréter les résultats.
3. Calculer la médiane et l’écart type. Interpréter les résultats.

Exercice 7 :
Si l’on considère l’enquête qui a porté sur les 58 patients à la sortie de l’hôpital, les résultats
concernant le nombre de personnes par ménage sont donnés dans le tableau suivant :

Nombre de 1 2 3 4 5 6 7 8 Total
personnes par
ménage Xi
Effectifs ni 3 2 5 12 17 11 5 3 58
correspondant

1. Calculer les divers indicateurs de tendance centrale.


2. Calculer les écarts absolus moyens, l’écart type et le coefficient de variation.
3. Déterminer l’écart interquartile et l’étendue.

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Exercice 8 : Une entreprise se spécialisant dans la vente d’articles de sport possède 72 points
de vente répartis au Nord du Maroc (40 points de vente) et en Sud du Maroc (32 points de
vente). Le service de comptabilité de l’entreprise a mis en main le chiffre d’affaires de chaque
point de vente pour le mois de décembre.

a) Calculer le chiffre d’affaires


Chiffre d’affaires- Nord du Maroc
moyen au cours du mois de
9016 9551 10179 9070 10220 8859 9460 9549
décembre dans chaque
9393 9502 9219 9825 9845 9417 9345 10037
province.
9852 9627 9771 9897 10140 10180 9186 8724
b) Déterminer la variance et 9729 9877 9370 9890 9688 9188 9107 9130
l’écart-type du chiffre 9118 9675 9286 9388 8297 8829 9595 9553
d’affaires réalisé dans chaque province.

c) Est-ce que le chiffre d’affaire présente sensiblement le même étalement dans chaque
province ?
Chiffre d’affaires- Sud du Maroc
d) Déterminer le chiffre 10024 9936 9994 10188 10652 10266 10387 9879
d’affaire total moyen 10310 10510 10198 9947 10303 10237 9851 9973
réalisé dans les deux 10554 10107 10130 10056 10015 10520 9856 9709
provinces ? 9851 10063 9878 9487 10644 10755 10540 9925

Exercice 9 : Le tableau suivant représente la répartition des 1049 individus d’après la réponse
à la question suivante : Idéalement, vers quel âge souhaiterez –vous prendre votre retraite ?
Peut-on calculer l’âge moyen anticipé pour la retraite ? Expliquer.

Nombre
Le plutôt possible, maintenant 6
A 40 ans ou avant 86
A 50 ans ou avant (mais plus de 40 ans) 293
A 55 ans ou avant (mais plus de 50 ans) 272
A 60 ans ou avant (mais plus de 55 ans) 247
A 65 ans ou avant (mais plus de 60 ans) 96
A 66 ans et plus 23
Jamais, le plus tard possible 26

Exercice 10 : Un entrepreneur en construction doit ériger une structure de béton armé. La


résistance en compression tel que précisé dans le contrat, pour le mélange que l’on doit
utiliser, ne doit pas avoir une résistance à la compression inférieur à 300 kg/cm2 à l’age de 28
jours. Pour assurer que cette norme soit respectée par l’usine Bétonmix, fournisseur de béton
on a effectué des essais de résistance en compression sue des cylindres standards. Les
résultats basés sur vingt- cinq échantillons de trois cylindres chacun (observations effectuées

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de la même façon et dans les mêmes conditions) sont présentés dans la distribution de
fréquences absolues suivante. Distribution de fréquences absolues de la résistance à la
compression à l’âge de 28 jours
Classes Nombre de cylindres
270  x  290 2
290  x  310 5
310  x  330 15
330  x  350 19
350  x  370 20
370  x  390 9
390  x  410 5

a) A l’aide des formules simplifiées, calculer la résistance moyenne à la compression, la


variance et l’écart-type
b) On considère que le mélange du béton est de bonne qualité si le coefficient de
variation de la résistance à la compression n’est pas supérieur à 10 %. Que peut-on
conclure de la qualité du béton fourni par Bétonmix ?
c) Pour assurer que le béton n’ait pas, dans la majorité des cas, une résistance inférieure à
300 kg/cm2, On a établi que l’écart entre cette norme et la résistance moyenne à la
compression des essais ne doit pas être inférieur à 40 kg/cm2. Peut-on conclure que le
contracteur va être en mesure de respecter la norme spécifiée sur le contrat ?
d) Dresser un tableau indiquant les fréquences cumulées croissantes et calculer la valeur
médiane de la résistance à la compression de ces essais. Que représente cette valeur ?