MIÈRCOLES 20 DE MAYO DEL 2020

ÀREA: COMUNICACIÒN

ACTIVIDAD: Leemos poemas y canciones

Nuestra meta o propósito de la clase:

 Leer un poema, o una canción, para disfrutarlo en familia.

 Caracterizar el texto (poema o canción) para usarlo al escribir ese

tipo de texto.

Para iniciar la actividad, te invito a reflexionar y responder a las siguientes preguntas. Anota las respuestas en tu
cuaderno.
1. ¿Qué poemas conoces? ¿Qué canciones conoces?
2. ¿Cómo son las canciones o poemas que conoces?
3. ¿Qué emociones experimentas cuando lees un poema que te gusta?
4. ¿Qué emociones experimentas cuando cantas la canción de tu preferencia?

¡A leer un poema o una canción!

• Te invito a leer el poema “Hagamos un trato” o la canción “Unicornio” con el propósito de disfrutarlos y compartirlos
en familia, e identificar algunas de las características de estos textos.

Para ello, te recomiendo lo siguiente:

- Lee en voz alta los versos de cada estrofa.
- Relee las estrofas o versos que te gustan.
- Copia el poema en tu cuaderno y señala con
Una llave [ de color rojo las estrofas y subraya
De color azul los versos de cada texto leído.

“Hagamos un trato” MI UNICORNIO AZUL

Mi unicornio azul
 ayer se me perdió.
Pastando lo dejé
y desapareció.
Cualquier información
bien la voy a pagar.
Las flores que dejó
no me han querido hablar.

Mi unicornio azul
ayer se me perdió.
No sé si se me fue,
no sé si extravió.
Y yo no tengo más
que un unicornio azul.
Si alguien sabe de él,
le ruego información.
Cien mil o un millón
yo pagaré.

Mi unicornio azul
se me ha perdido ayer,
se fue.

Mi unicornio y yo
hicimos amistad,
un poco con amor,
un poco con verdad.
Con su cuerno de añil,
pescaba una canción.
Saberla compartir
era su vocación.

Mi unicornio azul
ayer se me perdió
y puede parecer
acaso una obsesión.
Pero no tengo más
que un unicornio azul
—y, aunque tuviera dos,
yo solo quiero aquel—.
Cualquier información
la pagaré.

Mi unicornio azul
se me ha perdido ayer,

se fue

Silvio Rodríguez

• Luego, reflexiona sobre el poema y la canción que leíste y escribe en tu cuaderno:

 1. ¿Quién es el autor del poema? ¿Habías leído o escuchado poemas de este autor?
2. ¿Quién es el autor de la canción? ¿Habías escuchado o cantado canciones de este autor?
3. ¿Qué estrofa o verso te llamó la atención? ¿Por qué?
4. ¿Para quién habrá escrito el autor el poema? ¿Para quién habrá escrito el autor la canción?
5. ¿Qué nos quiso decir Mario Benedetti con el poema? ¿Qué nos quiso decir Silvio Rodríguez con la canción?
6. ¿Cuántas estrofas y versos tiene la canción? ¿Cuántas estrofas y versos tiene el poema?

• Luego, elige una de las estrofas del poema o canción, léela en voz alta y disfruta de la musicalidad de cada verso.
Puedes seguir practicando de esa forma la lectura de los versos del poema o canción en voz alta.
• Es importante que reflexiones sobre el sentido de los versos o, en general, acerca del contenido del poema o canción:
¿Cuál es el mensaje? ¿Qué nos comunica el autor? ¿Qué puedes opinar?
• Elabora un cartel o lista con las características de estos textos y escríbelas en tu cuaderno. Para ello, te sugerimos las
siguientes preguntas:
- ¿Cómo está organizado el texto?
- ¿Qué partes identificas?

Copia en tu cuaderno

El poema y la canción que leíste están organizados en estrofas y que, en cada estrofa, hay versos. También, hay un
título y el nombre del autor.

Un poema es una composición literaria escrita, generalmente, en verso, a través de la cual el autor expresa sus
emociones, sentimientos o ideas sobre algo que le sucede o bien sobre temas literarios universales como el amor,
el odio, la soledad, la muerte o la venganza, entre otros. Los poemas se caracterizan por ser obras normalmente
breves que se sirven de distintos tipos de versos para mostrar aquello que siente el escritor.

Características de un poema

¿Qué es una estrofa?

La estrofa se puede pensar como la división más macro del poema. Está conformada por versos, los cuales se van
presentando a lo largo del poema. Las estrofas se podrían entender como los párrafos de este género lírico. Su
clasificación principal recae en la cantidad de versos que conforman el poema, siendo estos la cuarteta (cuatro
versos), quintilla (cinco versos), octava (ocho versos), la décima (diez versos), entre otros.

¿Qué es el verso?

El verso es la división micro del poema. Si se quiere se puede entender como las oraciones que conforman el
párrafo que es la estrofa. La característica principal de los versos de un poema es que, a diferencia de una oración
común, estos presentan una fuerte correlación entre sí. Es decir, cada verso existe en dependencia de los versos
restantes.

Con tu familia
• Invita a tus familiares a disfrutar de la lectura del poema o a escuchar la canción. Te sugerimos lo siguiente:
- Leer el poema en voz alta. Recuerda acompañar la lectura con movimientos corporales que ayuden a comunicar el
sentido de cada verso.
Entonar la canción “Unicornio”. Es posible que algún familiar conozca la melodía. Si no es así, pueden indagarla o elegir
otra canción que tu familia prefiera.

- Reflexionamos a partir de las siguientes preguntas:

¿Qué emociones experimentaste al leer el poema o escuchar la canción?
¿Consideras importante haber leído en familia el poema? ¿Por qué?