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2

N
20
E
X
9 7 8 9 3 8 0 2 6 3 0 0 7

T
Table des matières
Unité Objectifs Page
1 Connaissons la • Découvrir la France 06
France • Les symboles
• Les spécialités
© Unisec Publication • Les pays voisins et les pays francophones
© Éditions Sachez

P
2 Louis a mal • Les parties du corps 14
• Les parties du visage
• Les verbes en -er, -ger, -cer

R
3 C’est lundi • Le cas de deux verbes (L’infinitif après le verbe) 24
• Féminin des adjectifs
• Pluriel des noms
4 Les trois souhaits • Les verbes du 2e groupe (Les verbes en -ir) 36

E N
• Les nombres ordinaux
2017 5 Les saisons • Les verbes du 3e groupe 46
• L’interrogation

V E
• Les couleurs
978-93-80263-05-2
Les comptines 58
Summative Assessment 1 59

I 6 On fait des courses •




Les verbes irréguliers
Les articles contractés
Féminin des professions
64
X
O T
• Les magasins et les produits
• Les vêtements
7 Les repas français • Les repas français
• Les verbes irréguliers 80

U
• Les articles partitifs
8 Mon école • Les pièces de la maison
• Les meubles de la chambre, le salon, la cuisine... 90

S
• Les prépositions
• Décrire sa maison et son école
9 Les loisirs préférés • Les loisirs 100
des Français • Les adjectifs interrogatifs
• Les adjectifs démonstratifs
Price : Rs. 250/- 10 Pourquoi apprendre • Pourquoi - parce que / pour 108
le français ? • Les verbes vivre, suivre, survivre
Summative Assessment 2 118
Les verbes 123
Bilan 125
About the project Free Additional Support

1. 20 Activity sheets
This project is a joint collaboration between Unisec Publications and Learnesty, 20 free activity sheets are included in this book. The activity sheets contain games,
New York, USA. The objective of the project is to provide a simple yet interesting activities and fun worksheets. These activity sheets at the end of each chapter will
way of learning French to the students as well as teachers, through the book and enable the students to practice the topics of the book in a fun and easy way.
the video content.

P
2. Video support
The video links have been conceived by Learnesty. Based in New York City,
The book comes with free video support for all students and teachers. The stu-
USA, Learnesty LLC is a company which believes Education for all should
dents can scan or flash the code given along with the topics and get free access to

R
be a priority. In order to give access to learning to as many people as possible,
the video. These videos will help students learn correct pronunciation. For this
Learnesty LLC develops a wide range of educational materials, both offline
students can download QR code scanner from the application on their mobile
and online.

E N
and scan the code given in the book to see videos.
To be able to get access to the related videos, the students can flash the code
on their mobiles or tablets. They will be taken directly to the video link. This
3. Teachers’ resources

V E
access is completely free of cost. Using the video link will help the students
learn correct pronunciation and speak the French the correct way. Other than the video links, the teachers can get access to many educational re-
sources on the channel of Learnesty.

I X
Because learning should be a right and not a privilege, plenty of free teaching
and educational resources are also made available for teachers on the channel 4. Test generators
of Learnesty. The teachers are provided with free link to the test generator. With this link, the

O T
teachers can prepare numerous worksheets and test papers for the students on all
The resources you will find listed in this book are also available on its offi-
the topics and the chapters of the book in a very easy and quick way.
cial channel dedicated to learning French: the QR https://www.youtube.com/c/

U
learnesty 5. Formative assessments
You can register to this channel for free if you would like to know more about Few famous French rhymes have been included in the book so that the students
get acquainted with the famous children music sung by little kids in France. The

S
recent videos.
recitation of these rhymes can be included in the FA.

Rachel Villeger 6. Summative assessments


Two summative assessments have been provided one for each term so that the
Learnesty LLC, New York, USA
teachers can prepare the students in advance about the exam structure and the
content.
P
1 Connaissons la France
R
E La Fête nationale
Les monuments
Il y a beaucoup de monuments à N
V E
La fête nationale de la France est Paris comme la tour Eiffel, Notre
le 14 juillet. Il y a des défilés sur Dame, le Louvre, le Sacré-Cœur, le
les Champs-Élysées, la plus grande Panthéon, les Invalides et l’Arc de

I X
avenue de Paris. Triomphe.

O T
U Paris
La capitale de la France est Paris.

S
Cette ville s’appelle aussi la Ville L’hymne national
Lumière. L’hymne national de la France
est la Marseillaise.

défilés - parade aussi - also beaucoup - a lot l’hymne national - national anthem
la plus grande - biggest la Ville Lumière - City of lights comme - like/as

6 7
La monnaie européenne Les villes
La monnaie unique européenne est l’euro. Paris, Marseille, Nice, Lyon sont
des villes françaises.

P
Les fromages
Le camembert, le brie, le reblochon et le roquefort
sont des fromages français connus. Les montagnes

R Les Pyrénées, les Alpes, le Jura et les Vosges sont des


montagnes françaises.

E N
Les vins
Le bordeaux, le beaujolais, le champagne sont des
vins français très connus.

V E
Les fleuves
La Seine, la Loire, la Garonne, le
Rhône et le Rhin sont des fleuves

I X
Les pays francophones
La Belgique, la Suisse, le Luxembourg, le Canada sont français. La Loire est le fleuve le plus
des pays francophones. long.

O T
U
Les pays voisins
La France est entourée de six
pays. Les pays voisins de la Les couturiers

S France sont la Belgique, l’Alle- Le Chanel, le Dior, le Yves Saint- Laurent sont des
magne, le Luxembourg, l’Italie, la couturiers français connus.
Suisse et l’Espagne.

la monnaie - currency les pays - country entourée - surrounded le fleuve - river


le fromage - cheese les pays voisins - neighbouring la ville - city le plus long - longest
le vin - wine country la montagne - mountain les couturiers - dressmaker

8 9
7. Les monuments français

Les exercices ..................................................................................................................

1. Complétez les phrases. 8. Les pays francophones

1. La monnaie unique européenne est ........................................................... ..................................................................................................................

P
2. La France est entourée de ............................................................... pays. 9. Les pays voisins de France

3. Le fleuve le plus long de France est .......................................................... ..................................................................................................................

R 4. L’hymne national de la France est .............................................................

5. Paris s’appelle aussi .................................................................................


3 Dites vrai ou faux.

1. Le Canada est le pays voisin de France.

E 2. Nommez. 2. Lyon est une ville française.

3. Le champagne est un fleuve français.


N
V E
1. Les villes françaises
4. Le Chanel est un vin français.
..................................................................................................................

I X
5. Le reblochon est un fromage français.
2. Les fromages français
4. Reliez les noms à des images.
..................................................................................................................

O T
1. Le beaujolais
3. Les vins français

U
.................................................................................................................. 2. Le brie

4. Les couturiers français

S .................................................................................................................. 3. Le Rhône

5. Les fleuves français


4. L’euro
..................................................................................................................

6. Les montagnes françaises


5. Les Pyrénées
..................................................................................................................

10 11
Activité 1 Activité 2

Complete the grill using the hints given below. To be played by two people.

7 Put pawns on ‘Départ’ and throw the dice. Name what you get in the

P
box. Suppose you reach ‘un vin’, name a french wine. The names can-
not be repeated. The one who reaches ‘Arrivée’ first, wins the game.

R
1

art
6 Dép un vin

E 3
une ville
une montagne N
V 8 un
E
I X
2 monument
5 un
4 un pays

O T
fromage
voisin
1. Parade

U 2. The most beautiful avenue of Paris


3. Anthem

S 4. The longest river in France


5. A famous French brand
un
couturier
un
fleuve
Arrivé
e

un pays
6. A neighbouring country of France
francophone
7. The national anthem of France
8. A monument in France

12 13
P
2 Louis a mal
R
E Louis, le petit garçon, est très actif. Il aime faire du vélo. 1. Dites vrai ou faux.
1. Louis marche dans le parc.
N
V E
Louis fait du vélo. Il tombe. Il a mal au genou. Le genou est un peu rouge. Il 2. Louis a mal aux jambes.
a mal aux jambes. Il a mal aux bras. Il a mal partout. Il pleure. La maman fait 3. La maman raconte une histoire d’une petite fille.

I un bisous sur la joue de Louis. Elle raconte une histoire des animaux. C’est
une histoire du chien et de l’éléphant. Louis aime beaucoup les animaux. Il
4. Louis aime les animaux.

2. Complétez avec un mot du texte.


X
O sourit. Le mal est parti. Il dort.
Expression :
1. L’enfant tombe. Et il ……………….. (genou/ pleure/ animaux).

2. J’ai …………….aux yeux. (mal/ court/ raconte)


T
U
avoir mal - to have pain

actif – active bisous – kiss 3. Mon frère aime beaucoup les ................. (mal/ jambes/ animaux).
faire du vélo – to do cycling la joue – cheek

S
4. Ne parle pas. Le bébé ....................... (tombe/ court/ dort).
tomber – to fall raconter – to recite
mal – pain une histoire – a story 3. Trouvez dans le texte:
le genou – knee les animaux – animals
un peu – a bit le chien – the dog a. deux parties du corps ………………………………………………..
les jambes – legs l’éléphant – elephant
b. deux noms des animaux …………………………………………….
le bras – arm sourire – to smile
partout – everywhere parti – gone
pleurer – to cry dort – sleep

14 15
Les parties du corps
Grammaire

Les adjectifs possessifs

Masculin/voyelle Féminin Pluriel

P l’épaule Je (my) mon ma mes


le doigt Tu (your) ton ta tes
les doigts

R
Il/Elle (his/her) son sa ses
Nous (our) notre notre nos
Vous (your) votre votre vos

E Ils/Elles (their)

Les verbes en -er


leur leur leurs
N
V l’orteil
les orteils
We have already learnt how to conjugate the regular –er verbs. Observe the
examples below to recapitulate the conjugation of –er verbs.
E
I Les parties du visage Tomber (to fall)
Je tombe
Pleurer (to cry)
Je pleure
Raconter (to recite)
Je raconte
X
O le sour
cil
Tu tombes
Il/Elle tombe
Tu pleures
Il /Elle pleure
Tu racontes
Il/Elle raconte
T
U les cils
Nous tombons
Vous tombez
Nous pleurons
Vous pleurez
Nous racontons
Vous racontez

S
Ils/Elles tombent Ils/Elles pleurent Ils/Elles racontent

la joue Irregular –er verbs

Les verbes en –ger


The –ger verbs are conjugated like -er verbs except that in -nous, in place of
-ons, -eons is added. Observe the examples given below.

16 17
Manger (to eat) Nager (to swim) Voyager (to travel)
Les exercices
Je mange Je nage Je voyage
Tu manges Tu nages Tu voyages 1. Conjuguez et traduisez en anglais comme dans l’exemple.
Il/Elle mange Il/Elle nage Il/Elle voyage 1. Nous (tomber) tombons (We fall) 11. Ils (placer) .…………………….
Nous mangeons Nous nageons Nous voyageons
2. Vous (aimer) ……………..…......... 12. Tu (préférer) ……………………….

P
Vous mangez Vous nagez Vous voyagez
3. Ils (ranger) ………………............. 13. Je (jouer) ………....……………….
Ils/Elles mangent Ils/Elles nagent Ils/Elles voyagent
4. Nous (préférer) ……………....... 14. Nous (avancer) ..………………….

R Les verbes en –cer 5. Nous (voyager) ………………......

6. Il (pleurer) ……………….............
15. Elle (regarder) …………………….

16. Tu (nager) …………….......……….

E N
The –cer verbs are conjugated like –er verbs except that the –c in ‘nous’ form
changes to –ç. Observe the examples given below. 7. Je (parler) ………………............. 17. J’ (écouter) …………..…………….

8. Nous (manger) ………………...... 18. Elles (habiter) ……..………...…….

V E
Commencer (to start) Placer (to place) Avancer (to progress)
Je commence Je place J’avance 9. Ils (raconter) ………………......... 19. Nous (placer) ……..……………….
Tu commences Tu places Tu avances

I X
10. Nous (habiter) ………………....... 20. Tu (chanter) ...……………......….
Il/Elle commence Il/Elle place Il/Elle avance
2. Mettez les phrases au pluriel.
Nous commençons Nous plaçons Nous avançons

O T
1. Il aime le gâteau. ..............................................................
Vous commencez Vous placez Vous avancez
Ils/Elles commencent Ils/Elles placent Ils/Elles avancent 2. Tu manges la pizza. ..............................................................

U
3. Je suis étudiant. ..............................................................

4. Elle range la salle. ..............................................................

S 5. Je voyage en France.

6. Elle a un cahier.
..............................................................

..............................................................

7. Tu vas à l’école. ..............................................................

8. Je commence la leçon. ..............................................................

9. Tu préfères l’été. ..............................................................

10. Il nage bien. ..............................................................

18 19
3. Écrivez les parties du corps. préférer manger

5. Mettez les articles définis le/la/l’/les.

P 1. ..........……………… main

2. ……….............…….. cou
11. …………..................œil

12. ……………...........jambe

R 3. ……………..........… bras

4. ………………........... nez
13. ……………............coude

14. ……………............oreille

E 5. .............................. tête 15. ..............................front


N
V E
6. ………...........…… orteils 16. ………….................pied

7. ……………........... doigts 17. ….............………….joue

I X
8. ………......……… menton 18. ……………............ventre

9. ……….......…….. poitrine 19. …………................yeux

O T
10. ............................ lèvres 20. ..............................cils

6. Complétez avec les adjectifs possessifs.

U
1. Je range ……………........…..................... maison.

2. Il voyage avec …………….......................….. amie.

S 4. Conjuguez les verbes suivants.

voyager avancer
3. Nous commençons ................................ devoirs.

4. Tu invites ………………............................…. amis.

5. Les enfants jouent avec …………........….. ballons.

6. Vous avez ................................ livre de français ?

7. Louis aime ……………............................... famille.

20 21
Activité 3 Activité 4

To be played by two players. Write the correct number for each picture.

Put the pawns on ‘Départ’. Throw the dice. To proceed, complete the

P
sentence using the correct possessive adjective (mon/ma...). If the 1. le doigt 2. le bras 3. le visage 4. la main
answer is correct, you proceed, else you go back to ‘Départ’.
5. le nez 6. l’oreille 7. le pied 8. le ventre

R 9. la bouche 10. la jambe 11. le dos 12. la tête

E Départ
J’ai un stylo.
C’est ..........
stylo.
Nous avons
un livre. C’est
Tu as une
gomme. C’est
..................
Elle a des
ciseaux. Ce
sont ................
Recule d’une
case !
N
V E
............livre. ciseaux.
gomme.

Vous avez une


................règle.
règle. C’est
Vous avez

I X
Nous avons

Tu as un dictionnaire.
C’est........

des craies. Ce
J’ai un
chien.

chien.

un chat. C’est Recule d’une


sont ................ C’est ....................
dictionnaire.
................chat. case !
craies.

O T
Ils ont une
C’est .......
colle.

colle.
Passe ton
tour !

U
Ils ont Vous avez un Recule
Arrivée
des cahiers. Ce

cartable. C’est
sont ................

un stylo. dossier. C’est de 2


Nous avons

Elles ont un
....................
cartable.
cahiers.

C’est............ ................ cases !


stylo. dossier.

S J’ai des J’ai une feuille. Vous avez


feutres. Ce C’est ................ une trousse.
J’ai un crayon.
C’est ............ Rejoue !
Elle a un
taille-crayon.
sont ............. feuille. C’est ........... crayon. C’est .........
feutres. trousse. taille-crayon.

22 23
P
3 C’est lundi !
R Philippe, jeune garçon faible, traverse d’un pas lent une rue étroite. Il a l’air

E fatigué. C’est lundi. C’est toujours difficile d’aller à l’école après le week-end.
1. Dites vrai ou faux.
1. Philippe est content d’aller à l’école.
N
V E
Son visage est sérieux et ses yeux sont clairs. Son sac est lourd. Dans son sac,
2. Il est difficile d’aller à l’école le lundi.
les objets sont nombreux. Il y a trois livres, deux cahiers, une petite trousse
3. Le visage de Philippe est sérieux.

I X
avec une gomme, un stylo, un crayon, un taille-crayon, une longue règle, un
4. Philippe donne le pain à des oiseaux.
gros dictionnaire, et un peu de pain. Le pain, c’est pour les oiseaux du parc.
2. Répondez.

O T
Il aime donner à des oiseaux quelques morceaux de pain frais chaque matin.
1. Qu’est-ce qu’il y a dans le cartable de Philippe?

U
............................……………………………………………………………………..
jeune – young sérieux – serious
traverse – cross clairs – bright 2. À qui donne-t-il le pain ?
pas – step lourd – heavy

S
lent – slow nombreux – numerous ............................……………………………………………………………………..
rue – road le pain – bread
étroite – narrow l’oiseau – bird 3. Trouvez dans le texte:
avoir l’air – looks le parc – park a. deux adjectifs ……………………………………………………..
fatigué – tired donner – to give
toujours – always quelques – some b. deux objets d’un cartable …………………………………………
difficile – difficult morceaux – pieces
après – after frais – fresh
le visage – face chaque – each /every

24 25
bon - bonne
Grammaire mignon - mignonne
gros – grosse
Le cas de deux verbes épais – épaisse
gentil – gentille
L’infinitif après le verbe -In case there are two verbs in a sentence, only the

P
first verb is conjugated and the second verb remains in infinitive form. Ob-
4. The adjectives ending in –f change to –ve in the feminine form.
serve these examples :
actif - active
Il aime nager.

R
sportif - sportive
Tu adores écouter de la musique.
Il faut étudier.

E N
5. Adjectives ending in –x become –se in the feminine form.
Il peut chanter. sérieux – sérieuse
heureux – heureuse

V Féminin des adjectifs


6. Adjectives ending in –er become –ère.
E
I X
The adjectives accord in gender and number with the noun that they qualify.
léger - légère
To form the feminine form, there are certain rules to be followed. Observe below:

O T
1. General rule is to add -e to the masculine form of the adjective.
7. Exceptions
grand - grande
beau - belle

U petit - petite
(‘long’ has an irregular feminine form, it becomes ‘longue’ in feminine)
nouveau - nouvelle
vieux - vieille

S long - longue
2. The masculine forms ending in –e do not change in the feminine form.
These three adjectives have three forms: masculine, feminine and masculine
vowel. Masculine vowel form is formed by removing –le from the feminine
form.
jeune - jeune
Masculin Féminin Masculin voyelle singulier
maigre - maigre
beau belle bel
3. Adjectives ending in –ien/on, -s, -l form feminine by doubling the nouveau nouvelle nouvel
consonant and adding an –e.
vieux vieille vieil

26 27
Plural of adjectives are formed by adding –s if it is not already there. Exceptions
grand - grands ail - ails (garlic) festival - festivals (festival)
long - longs email - emails (email) carnaval - carnavals (carnival)
épais - épais
chandail - chandails (sweater) chacal - chacals (jackal)
détail - détails (details) bal - bals (dance)
Pluriel des noms

P
rail - rails (railway) régal - régals (delight)
The plural of nouns is formed in the following manner:

R
1. General rule for formation of plural is by adding –s. 4. The nouns ending in -eau/ -eu/ -ou take an –x in plural except for some.
Le livre - Les livres (book) Le bureau - Les bureaux (office)

E N
La fleur - Les fleurs (flower) Le chameau - Les chameaux (camel)
Le dieu - Les dieux (god)

V E
2. The nouns that end in –s/-x/-z do not change in the plural form. Le jeu - Les jeux (game)
L’ours - Les ours (bear) Le hibou - Les hiboux (owl)

I X
Le riz - Les riz (rice) Le genou - Les genoux (knee)
L’époux - Les époux (spouse)

O T
Exceptions
3. Nouns ending in –ail/-al are formed by replacing it with -aux, except for Le pneu - Les pneus (tyre)
some. Le kangourou - Les kangourous (kangaroo)

U Le vitrail
Le travail
- Les vitraux (window)
- Les travaux (work)
Le clou
Le fou
- Les clous (nail)
- Les fous (insane)

S Le signal
L’animal
- Les signaux (signal)
- Les animaux (animal)
Le cou - Les cous (neck)

L’hôpital - Les hôpitaux (hospital)

28 29
16. le métal ..................................................
17. un canal ..................................................
Les exercices
18. l’animal ..................................................
1. Conjuguez les verbes. 19. le local ..................................................
1. Je ……………………………..................…...(pouvoir, danser). 20. un clou ..................................................

P
2. Nous ……………………….....……….. (aimer, aller) en France. 21. un bijou ..................................................

3. Tu ……………………………..(détester, manger) des légumes. 22. le caillou ..................................................


23. un joujou ..................................................

R
4. Vous ………………………….......(préférer, habiter) en Italie ?
24. un cou ..................................................
5. Il …………………...................................….. (falloir, étudier).
25. un chou ..................................................

E N
6. Ils ……………………............… (aimer, voyager) en Espagne.
26. le kangourou ..................................................
2. Mettez les noms au pluriel.
27. le festival ..................................................

V E
1. un oiseau ..................................................
28. l’hôpital ..................................................
2. le feu ..................................................
29. un hibou ..................................................

I X
3. le bureau ..................................................
30. un genou ..................................................
4. le chacal ..................................................
31. le bal ..................................................

O T
5. le cardinal ..................................................
32. le récital ..................................................
6. un pneu ..................................................
33. le cheval ..................................................

U
7. un bateau ..................................................
34. le carnaval ..................................................
8. un cahier bleu ..................................................
9. un dieu ..................................................

S 10. le chapeau
11. un tableau
..................................................
..................................................
3. Mettez les phrases au pluriel.
1. Il est informaticien.

12. un choral .................................................. ...................................................………………………………………..

13. un général .................................................. 2. J’adore la photo de Pauline.

14. un régal .................................................. ...................................................………………………………………..


15. le journal ..................................................

30 31
3. Voici un hibou sur l’arbre. 4. Il est lourd. ……………….………………………

...................................................……………………………………….. 5. Il est long. ..………….………………………….

4. Le spectacle est très bon. 6. Il est sérieux. …………....…………………………


7. Il est haut. .………………………………………
...................................................………………………………………..
8. Ils sont nombreux. ……………..…......……………
5. Je cherche mon bijou.

P
9. Ils sont gros. ………………………….……………
...................................................………………………………………..
10. Il est neuf. ………………………….……………
6. Ce ballon est rouge.

R
5. Écrivez la forme correcte de l’adjectif entre parenthèses.
...................................................………………………………………..
1. C’est une …………........................….maison. (grand)
7. J’adore l’histoire du cheval.

E N
2. Éric a une ……………..............................amie. (petit)
...................................................………………………………………..
3. Ma mère a de …….................…....…yeux bleus. (joli)
8. Mon ami range le journal.

V E
4. Ce sont des exercices ……...…...………. . (ennuyeux)
...................................................………………………………………..
5. Nous aimons ces ...............................arbres. (beau)
9. Tu achètes un clou.

I ...................................................………………………………………..
6. Jean-Pierre a une ……................…….voiture. (beau)

7. Les bananes sont ………........................……. (jaune)


X
O T
10. La robe est jolie.
8. Le cours de français est ………...……… (intéressant)
...................................................………………………………………..
9. C’est un …………............................…homme. (vieux)

U
11. Elle regarde par la fenêtre.
10. La jupe est ………....................................……. (long).
...................................................………………………………………..
11. Le livre est ……....................................…..… (épais).

S
12. C’est un vieil homme.
12. La fille est ……………................................ (sérieux).
...................................................………………………………………..
13. J’ai un ……………............................. ami. (nouveau)
4. Mettez au féminin.
1. Il est fort. Elle est forte.
2. Il est épais. ………………….……………………
3. Il est léger. ……………………………………….

32 33
Activité 5 Activité 6

To be played by two people. Complete the grill using the plural of the nouns given below.

Put the pawns on ‘Départ’. Throw the dice. You have to use the ad-
7
P
jective given in its feminine form with a noun of your choice. For
example, if you get ‘grand’ you can say ‘La fille est grande’.
1
R Départ actif
long

E léger beau
4 N
V vieux
2 E
I épais
nouve
au bon
migno
n
X
O 3 T
U maigre
6
1. signal
2. bureau

S petit lourd 3. travail


4. festival
5. clou
5 6. chacal
gentil
Arrivée 7. animal

34 35