‫اﻟﺟﻣﻬورﻳﺔ اﻟﺟزاﺋرﻳﺔ اﻟدﻳﻣﻘراطﻳﺔ اﻟﺷﻌﺑﻳﺔ‬

‫اﻟدﻳوان اﻟوطﻧﻲ ﻟﻠﺗﻌﻠﻳم واﻟﺗﻛوﻳن ﻋن ﺑﻌد‬ ‫وزارة اﻟﺗرﺑﻳﺔ اﻟوطﻧﻳﺔ‬

2018 - 2017 : ‫اﻟﺳﻧﺔ اﻟدراﺳﻳﺔ‬ 01 : ‫ﺗﺻﻣﻳم إﺟﺎﺑﺔ ﻓرض اﻟﻣراﻗﺑﺔ اﻟذاﺗﻳﺔ رﻗم‬
02 :‫ ﻓرﻧﺳﻳﺔ ﻋدد اﻟﺻﻔﺣﺎت‬: ‫ﺟذع ﻣﺷﺗرك ﻋﻠوم وﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳﺎ اﻟﻣﺎدة‬+‫ ﺟذع ﻣﺷﺗرك آداب اﻟﺷﻌﺑﺔ‬:‫ ﺛﺎﻧوي اﻟﺷﻌﺑﺔ‬1: ‫اﻟﻣﺳﺗوى‬
‫ﻣﻔﺗﺷﺔ اﻟﺗرﺑﻳﺔ اﻟوطﻧﻳﺔ‬/‫ ﻗواﺳﻣﻲ ﻓﺎطﻣﺔ اﻟزﻫراء‬: ‫إﻋداد‬
CORRIGE/BAREME
REPONSES Note
I/COMPREHENSION : 14 points
1/ 4 mots et expressions qui appartiennent au domaine de l’eau :
Les glaces de l’antarctique/ Les rivières et les lacs/ pluie/ les 0,5x4 2
précipitations/ nappes phréatiques/ cours d’eau./eau de mer

2/Expressions ou phrases qui montrent que l’on manque d’eau 1+1 2

douce :
- L’eau douce est une richesse rare et menacée.
- Les rivières et les lacs ne représentent que le dix millième
des réserves totales. C’est de cette part infime que
l’homme prélève ses besoins.
- l’eau se raréfie

3/ « Malgré les efforts fournis pour augmenter ces dernières, 1,5 1,5
l’eau se raréfie »
Le mot qui remplace le substitut souligné est : les ressources

4/ L’’eau est de plus en plus rare parce que :

- la population augmente 1+1 2
- l’industrie et l’agriculture se développent.

5/ La solution à ce problème d’eau est le dessalement d’eau de 1,5 1,5

mer

6/Complétez le tableau ci-dessous. 3x1 3

Enoncé vrai faux justification
-L’eau que nous Les glaces de
utilisons vient des + l’antarctique
glaciers de représentent
l’antarctique. 97% de l’eau douce du
globe, mais ces
réserves sont peu
accessibles

1/2
 -L’eau que nous utilisons C’est de cette part infime
vient des lacs et des + que l’homme prélève ses
rivières. besoins
-Tous les pays ne La répartition des
disposent pas des + ressources est très inégale
mêmes quantités d’eau. 1 1

7/« C’est le cas de l’Algérie qui connait une situation préoccupante

….»
Dans cette phrase, l’expression soulignée peut être remplacée
par :
- par exemple 1 1

8/ Le but de l’auteur dans ce texte est de donner des informations

sur l’eau et d’expliquer qu’elle est rare.
II/ PRODUCTION ECRITE 6points
1/ Présentation du texte : Lisibilité (écriture lisible) et mise en 1
page correcte.
2/ Adéquation à la consigne : respect du thème, du type de texte 1
et de la longueur
3/ Cohérence et cohésion (Enchaînement des idées) : 3
- Introduction /Développement /Conclusion.
3/ Correction de la langue. 1
 
 

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