3° básico

Lenguaje y Comunicación
Planificación semanal Unidad 1: Historias de pequeños gigantes

Tiempo Objetivos de la
Semana Tema Lección (*) Indicadores de evaluación Recursos (***)
(**) lección
Lección 1 - Analizar - Analizan imágenes desde una mirada
imágenes. multimodal. - Aula virtual (pág.
1
- Inicio de unidad - Indagar ideas - Realizan actividades que permiten reconocer 12).
(págs. 12 y 13). previas. conocimientos previos.
- Leen comprensivamente un cuento tradicional.
- Responden por escrito preguntas que aluden a
información explícita e implícita.
- Activar - Identifica las características de los personajes
- Aula virtual /
Evaluación inicial habilidades y en una narración.
2 Juego (pág. 15).
(págs. 14 y 15). conocimientos - Relacionan información del texto leído y
previos. reconocen vocabulario en contexto.
- Reconocen la función del punto y seguido.
- Expresan opiniones y las justifican
1
mencionando información extraída del texto.
Lección 2
- Taller de
- Desarrollar - Identifican el tema central de un texto.
habilidades de
habilidades de - Hallan la idea principal de un texto.
comprensión lectora: 3
comprensión - Ejercitan la habilidad de compresión lectora de
Hallar la idea
lectora. hallar la idea principal de un texto.
principal de un texto
(págs. 16 y 17).
- Cuaderno de
Lección 3 - Comprender el - Identifican el significado de palabras.
actividades:
significado de - Usan información del contexto para inferir o
2 Vocabulario
- Vocabulario (pág. palabras en aproximarse al significado de una palabra.
visual (págs. 6 y
18). contexto. - Asocian imágenes al significado de palabras.
7).
Tema 1: - Contextualización: 1 - Contextualizar la - Leen comprensivamente la información - Aula virtual:
Textos Conozco personajes lectura. presentada. audiocuentos
literarios pequeños, pero - Relacionan la información del texto con sus (pág. 19).
gigantes (pág. 19). experiencias o conocimientos previos.
 - Comprenden el contexto transversal a toda la
unidad: “Personajes menospreciados que
lograron superar la adversidad”.
Lección 4
- Leer - Leen comprensivamente un cuento.
comprensivamente - Localizan información.
- Lectura de un
un cuento - Relacionan e interpretan información. - Cuaderno de
cuento tradicional:
tradicional. - Reflexionan sobre el texto leído. actividades:
“Las tres plumas”.
7 - Escriben sus respuestas cuidando la redacción Escritura creativa
2
- Aplicar y el uso correcto de mayúsculas, puntos y de un diario de
- Después de leer.
habilidades de comas. vida (págs. 8 y 9).
comprensión - Analizan imágenes desde una mirada
(Págs. 20 a 31).
lectora. multimodal.
- Reconocer las
- Identifican los elementos del cuento:
características de - Aula virtual:
personajes, narrador, tiempo y espacio.
- Contenido: El un cuento para audio
- Comprenden textos orales para responder
cuento (págs. 32 y 3 favorecer la comprensión oral
preguntas sobre información explícita e implícita.
33). comprensión de cuento tradicional
- Ejercitan habilidades de comprensión lectora,
estos textos (pág. 33).
en la escucha de un cuento tradicional.
literarios.
- Cuaderno de
- Reconocer las
actividades:
características de
- Contenido: La - Identifican la secuencia narrativa de la historia Comprensión
un cuento para
secuencia narrativa. de un cuento. lectora: el cuento
3 favorecer la
3 (págs. 34 y 35). - Ejercitan habilidades de comprensión lectora, (págs.10 y 11).
comprensión de
en la lectura de un cuento tradicional.
estos textos
- Ficha de
literarios.
ampliación N°1.
- Leen comprensivamente un cuento tradicional.
Lección 5 - Identifican las características propias de los
- Evaluar la cuentos.
Evaluación progresión de los - Responden por escrito preguntas que aluden a - Aula virtual /
2
intermedia aprendizajes del información explícita e implícita. Juego (pág. 37).
(págs. 36 y 37). Tema 1. - Relacionan información del texto leído y
reconocen vocabulario en contexto.
- Reconocen la idea principal en un cuento.
 Lección 6
- Leen comprensivamente la información
presentada.
- Conozco a - Fomentar el
- Analizan imágenes desde una mirada - Aula virtual (pág.
personajes 2 interés por la
multimodal. 39).
menospreciados en lectura.
- Escogen textos en el aula, la biblioteca o
cuentos de hadas
Internet para investigar o entretenerse.
(págs. 38 y 39).
Lección 7
- Leer
- Aula virtual (pág.
- Lectura de una 2 comprensivamente - Leen comprensivamente una biografía.
40).
biografía (págs. 40 a una biografía.
43).
- Localizan información.
4 Tema 2: - Relacionan e interpretan información.
Textos no - Reflexionan sobre el texto leído.
- Aplicar
literarios - Ejercitan habilidades de comprensión lectora
- Después de leer habilidades de
2 en la lectura de biografías.
(págs. 44 y 45). comprensión
Leo y - Escriben sus respuestas cuidando la redacción
lectora.
relaciono y el uso correcto de mayúsculas puntos y comas.
con… - Analizan imágenes desde una mirada
Ciencias multimodal.
Naturales - Reconocer las - Cuaderno de
- Identifican las características y estructura de
características de actividades:
- Contenido: La una biografía.
una biografía para Comprensión
biografía (págs. 46 y 2 - Leen comprensivamente una biografía.
favorecer la lectora: la
49). - Ejercitan habilidades de comprensión lectora
comprensión de biografía (págs.
en la lectura de una biografía.
estos textos. 12 y 13).
Lección 8 2 - Aplicar - Identifican la concordancia entre artículo, - Cuaderno de
herramientas de la sustantivo y adjetivo. actividades:
Gramática: lengua para - Distinguen género y número. Gramática (págs.
Concordancia entre desarrollar la - Ejercitan el reconocimiento de la concordancia 14 y 15).
artículo, sustantivo y competencia entre artículo, sustantivo y adjetivo.
adjetivo (págs. 50 y comunicativa. - Ficha de
51). refuerzo N° 1.
Parte 1.
Tema 3: Ortografía: Uso de - Aplicar - Identifican los usos de puntos. - Cuaderno de
 Comunicació puntos (págs. 52 y 2 herramientas de la - Ejercitan el uso correcto de puntuación. actividades:
n escrita y 53). lengua para Ortografía (págs.
oral desarrollar la 16-17)
5 competencia
comunicativa. - Ficha de
refuerzo N°1.
Parte 2.
Léxico: Sinónimos y - Aplicar - Identifican sinónimos y antónimos. Cuaderno de
antónimos (págs. 54 2 herramientas de la - Caracterizan sinónimos y antónimos. actividades:
y 55). lengua para - Ejercitan el trabajo con sinónimos y antónimos. Léxico (págs. 18 y
desarrollar la - Usan adecuadamente en la escritura de textos, 19).
competencia las palabras aprendidas.
comunicativa.
Investigación: Busco - Conocer técnicas - Reconocen técnicas de investigación,
información, ¿cómo 2 de investigación asociadas a la búsqueda y recopilación de
decido qué material para profundizar información.
usar? (pág. 56 y 57). en un tema.
Escritura: Escribo un 3 - Escribir un - Planifican la escritura de un cuento. Aula virtual (pág.
cuento cuento. - Escriben un cuento. 59).
(págs. 58 y 59). - Usan adecuadamente en la escritura de textos,
las palabras aprendidas.
- Reescriben sus textos, corrigiendo la ortografía
literal y puntual.
Oralidad: 2 - Participar de la - Exponen sobre un tema.
- Presento un presentación de un - Incorporan vocabulario variado a sus
cuentacuentos. cuentacuentos. intervenciones.
- Opino sobre lo que - Escuchar - Se expresan de manera coherente y articulada.
escucho (págs. 60 y activamente para - Hacen comentarios que demuestran empatía
6 61). opinar. por lo que expresa un compañero.
Evaluación final 2 - Evaluar la - Leen comprensivamente un cuento tradicional. - Aula virtual /
(págs. 62 a 65). progresión de los - Identifican las características propias de los Juego (pág. 63).
aprendizajes de la cuentos.
unidad. - Responden por escrito preguntas que aluden a - Evaluaciones
información explícita e implícita. forma A y B
- Reconoce la idea principal en un cuento.
- Leen comprensivamente una biografía.

Síntesis – Repaso 1 - Ejercitar los
(preparo la prueba).
- Identifican las características propias de las
biografías.
- Relacionan información del texto leído y
reconocen vocabulario en contexto.
- Reconocen los tipos de puntos (punto y
seguido, punto y aparte, punto final).
- Ejercitan los conocimientos y aprendizajes Desplegable
conocimientos y revisados en la unidad. (Al final del tomo
aprendizajes - Aplican habilidades de comprensión lectora a la I).
revisados en la lectura de cuentos tradicionales y biografías.
unidad.

(*) La numeración corresponde a las páginas del Texto escolar.

(**) Horas pedagógicas de 45 minutos.
(***) Se incluye la numeración del Cuaderno de actividades y del Aula Virtual.