SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Carrera/Departamento
1.2. Ciclo
1.3. Curso
1.4. Unidad I
transformaciones lineales.
1.5. Semana de la sesión
1.6. Nombre de la sesión
: Ciencias
: 2
: Matemática Básica para Ingeniería
: Vectores, rectas y planos en R3, espacios vectoriales y
: 02
: “Rectas y planos en el espacio”

II. LOGROS DE APRENDIZAJE

II.1. Logro de curso:
Al finalizar el curso, el estudiante resuelve problemas vinculados a la ingeniería, en forma individual y
grupal, aplicando el razonamiento lógico – matemático de manera coherente.

II.2. Logro de unidad:

Al finalizar la unidad el estudiante resuelve ejercicios y problemas vinculados a la ingeniería, haciendo
uso
de vectores, rectas y planos en R3, espacios vectoriales y transformaciones lineales, utilizando las
reglas
y propiedades del álgebra vectorial, en forma coherente.

II.3. Logro específico (de sesión):

Al finalizar la sesión, el estudiante usa las ecuaciones de rectas y planos en la resolución de
ejercicios y/o problemas aplicados a situaciones diversas. Sigue un proceso lógico fundamentado en la
obtención de la solución y muestra sus cálculos con orden y pertinencia.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTO ESTRATEGIA/ ACTIVIDAD

INICIO
Generación del interés
o expectativas/ Anuncio
o descubrimiento del
logro de aprendizaje
✓ El estudiante observa el caso de estudio presentado por el docente y responde la
pregunta sobre como determinar las ecuaciones de los planos que contienen las caras
de dicho techo y de la estructura que se presenta en la diapositiva.
✓ El estudiante induce el logro de la sesión de aprendizaje, a través de preguntas
realizadas por el docente.

✓ Los estudiantes a través de preguntas y / o respuestas participan de la exposición que el

DESARROLLO docente realiza sobre rectas y planos.
Gestión del aprendizaje ✓ El estudiante realiza las actividades que el docente ha diseñado con miras a lograr el
aprendizaje aprendizaje previsto.

EVALUACIÓN ✓ Los estudiantes se reúnen en equipos de a lo más 5 integrantes y con la supervisión del
docente, desarrollan ejercicios de la hoja de trabajo.
Verificación del
✓ Un estudiante de cada equipo socializa el resultado obtenido en la resolución de un
aprendizaje/ reflexión
ejercicio y/o problema de la hoja de trabajo que le fue asignado, y de ser necesario
sobre lo aprendido
recibe las sugerencias de mejora por parte de sus compañeros y / o el docente.
✓ Socializa su respuesta y recibe las sugerencias de mejora de parte de sus compañeros
y /o del docente.
✓ Reflexiona sobre su aprendizaje, a partir de preguntas realizadas por el docente tales
como: ¿Qué otros problemas cotidianos podrían resolver aplicando rectas y planos en el
espacio?, ¿Qué dificultades se presentaron en la resolución de ejercicios y problemas y
 cómo lo resolví?, ¿Qué importancia le das al tema de hoy?, ¿Por qué?

APLICACIÓN * ✓ En forma individual, aplica las propiedades de los vectores para resolver un problema
Cristalización del asignado por el docente.
aprendizaje/Transferenc
ia

IV. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

RECURSOS DE VERIFICACIÓN DEL

INDICADOR
LOGRO

estudiante:

✓ Identifica datos del problema a resolver

✓ Formula el problema haciendo uso de las propiedades o
teoremas sobre vectores.
✓ Aplica las propiedades o teoremas sobre vectores de forma
ordenada y coherente en la resolución del problema planteado. ● Un problema aplicativo resuelto.
✓ Interpreta los resultados obtenidos según el contexto del
ejercicio.
✓ Limpieza y orden

Trujillo, AGOSTO del 2019

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Director de Departamento Docente del curso