ESCUELA LAS AMÉRICAS JUSTO VALLADARES ORELLANA

MATEMÁTICA
Profesoras: Alexandra Reinoso - Nevenka Mena
Semana del 06 de julio al 10 de julio

( Problemas cotidianos
CLASE N° 18 (6 horas de clase)

Objetivos de aprendizaje:

Números y Operaciones
OA9 -Demostrar que comprende la adición y la sustracción en el ámbito del 0 al 100: • usando
un lenguaje cotidiano y matemático para describir acciones desde su propia experiencia •
resolviendo problemas con una variedad de representaciones concretas y pictóricas, de
manera manual y/o usando software educativo • registrando el proceso en forma simbólica •
aplicando los resultados de las adiciones y las sustracciones de los números del 0 a 20 sin
realizar cálculos • aplicando el algoritmo de la adición y sustracción sin considerar reserva •
creando problemas matemáticos en contextos familiares y resolviéndolos

Objetivo de la clase: resolver problemas aplicando

sumas y restas de números menores que 100.
 Contenidos
Ver el video antes de comenzar a trabajar con tú guía
https://www.youtube.com/watch?v=OEhW4gq0DXQ

Recordaremos como realizar una adición con unidades y

decenas.

1.- deberás sumar las unidades primero

2.- continuarás sumando las decenas

3.- bajo la línea sumatoria escribirás el resultado de dicha

adición.

Ejemplo:
 Aplicación de contenidos
1. Completa la siguiente casita con los números que encuentras
en las zonas de seguridad y escribe las respuestas.
 ¡Qué lindo es sumar!
1. Realiza las siguientes sumas:
 Resolvamos Problemitas
1. En la casa de mi tía había 5 gatos y 3 conejos. ¿Cuántos
animales tiene mi tía?

2. Luisa tiene en su caja de juguetes 12 carritos y 11 ositos de

peluche. ¿Cuántos juguetes tiene en total?
 Resolver problemas

Usando la información de la tabla, responda

1.- El vendedor de verduras debe entregar las alcachofas a un

almacén en bolsas con 10 alcachofas cada una.

¿Cuántas bolsas necesita? ________

¿Cuántas alcachofas no podrá entregar? ________

2.- Un cliente quiere comprar 3 decenas de melones.

¿Cuántos melones comprará? ________

¿Cuántos melones le quedarán al vendedor en su tienda? _________

3.- Cuando el vendedor revisó las sandías, se dio cuenta de que 4 estaban
podridas.

¿Cuántas decenas de sandías podrá vender?___________

4.- La profesora del 2° básico les llevará zanahorias a sus alumnos para el
día de la colación sana. Si son 40 alumnos.

¿Cuántas decenas de zanahorias debe comprar la profesora? ________

5.- Una señora compró una decena de berenjenas, una decena de
repollos, una decena de choclos, una decena de zapallos italianos y una
decena de alcachofas.

¿Cuántas decenas de verduras compró? ________

¿Cuántas verduras compró en total? __________

6.- Los choclos los venden en bolsas. Cada bolsa tiene 10 choclos.

¿Cuántas decenas de choclos hay en la tienda? ______

¿Cuántos choclos se necesitan para hacer otra decena? _______

Situaciones de agregar y quitar

Lee las situaciones y marca con un la acción que corresponda en cada caso.
Luego, plantea la operación y resuélvela.

a. Pedro llevó 14 cartulinas de colores al taller de artes. Si ya tenía 23

cartulinas, ¿cuántas tiene ahora en total?