Iztapalapa

Martes y jueves 8 a 10
Narrativa hispanoamericana. Siglos XX-XXI
Mtra. Adriana Ma. Hernández Sandoval
kiloni@yahoo.com
OBJETIVO GENERAL
Que al final del trimestre el alumno sea capaz de:
Conocer en profundidad obras representativas de la narrativa hispanoamericana de los siglos XX.-XXI
OBTETIVOS PARTICULARES
Que al final del trimestre el alumno sea capaz de:
Relacionar las obras representativas de la narrativa mexicana con el contexto histórico particular de cada país, así como del
conjunto de acontecimientos en Latinoamérica de los siglos XX y XXI
Conocer estudios críticos sobre la narrativa hispanoamericana de los siglos XX-XXI
Conocer las nuevas direcciones de la narrativa hispanoamericana en el siglo XXI
Desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita, así como de nuevas tecnologías
CONTENIDO SINTÉTICO
1.
METODOLOGÍA:
Aprendizaje basado en proyectos. Se dividirá al grupo por equipos, se realizará el análisis y el desarrollo de textos para
elaborar un producto (video, audio, texto, revista, antología anotada, blog, visual thinking, videoblog, etc.) como entrega final del
proyecto.
1. Se elegirá una persona por clase para exponer los elementos contextuales de la obra y el autor para presentarlo al inicio de
cada sesión.
2. A partir de diversas estrategias de aprendizaje y con apoyo de artículos críticos se analizará la obra.
3. Cada sesión se elaborará un producto encaminado a conformar el producto final.

Te exhortamos a acudir a las sesiones dispuesto a involucrarte y participar activamente en un proceso continuo de exploración,
indagación, reflexión, análisis y descubrimiento; vamos a imaginar, compartir y trabajar ejercitando y desarrollando capacidades
para un aprendizaje significativo. Deberás asumir la corresponsabilidad en tu propio proceso de formación y aprendizaje tanto
como en el de tu grupo. Te invitamos a sumergirte en un proceso para ejercitar el pensamiento crítico y constructivo,
propositivo y creativo.

EVALUACIÓN:

Deberás realizar de manera constante el monitoreo, reflexión y autoevaluación de tu propio desempeño con base en los
siguientes puntos:
1. Asistencia y puntualidad 6. Reflexión
2. Atención 7. Iniciativa
3. Participación 8. Actitud (disposición)
4. Colaboración 9. Imaginación
5. Cuestionamiento 10. Curiosidad

1
Para obtener tu calificación se contará con
Actividades en clase, tareas, entregas y trabajo de equipo
(Investigación para cada clase) 40%
Avances del producto final 15%
Producto final (digital o en papel)
Entrega de producto final 45%

Material de trabajo
Actitud positiva
Conocimiento previo
Palabras e ideas
Lectura atenta, analítica y reflexiva
Cuentos y novelas (además de artículos y libros de crítica y teoría literarias)
Papel, colores, tijeras, pegamento, fotos, revistas, etc.

Por razones metodológicas se solicita que apagues o silencies tu teléfono celular

FUENTES DE INFORMACIÓN
Alegría, Fernando. (1986) Nueva historia de la novela hispanoamericana, Ediciones del Norte, Hannover.
Anderson Imbert, Enrique. (1954) Historia de la literatura hispanoamericana, 2 vols., Fondo de Cultura Económica, México.
Brushwood, John S. (1984) La novela hispanoamericana del siglo XX: Una vista panorámica, Fondo de Cultura Económica, México.
Carpentier, Alejo. (1981) La novela hispanoamericana en vísperas de un nuevo siglo y otros ensayos, Siglo XXI, México.
Cella, Susana. (1998) Diccionario de literatura latinoamericana, El Ateneo, Buenos Aires.
Cornejo Polar, Antonio. (1994) Escribir en el aire. Ensayo sobre la heterogeneidad socio-cultural en las literaturas andinas, Editorial Horizonte, Lima.
Diccionario Enciclopédico de las Letras de América Latina, 3 vols., Biblioteca Ayacucho y Monte Ávila Editores, Caracas, 1995.
Echavarren, Roberto. (1992) Margen de ficción. Poéticas de la narrativa hispanoamericana, Joaquín Mortiz, México.
Fernández Moreno, César (coord. e introd.) (1978) América Latina en su literatura, Siglo XXI editores / UNESCO, México.
Franco, Jean. (2003) Decadencia y caída de la ciudad letrada. La literatura latinoamericana durante la guerra fría, Debate, Barcelona.
Fuentes, Carlos. (1969) La nueva novela hispanoamericana, Joaquín Mortiz, México.
Fuentes, Carlos. (1992) Valiente mundo nuevo; épica, utopía y mito en la novela hispanoamericana, Fondo de Cultura Económica, México.
Goiç, Cedomil. (1988) Historia y crítica de la literatura hispanoamericana, t. III: Época contemporánea, Crítica /Grijalbo, Barcelona.
Klahn, Norma y Wilfrido H. Corral (comps.) (1991) Los novelistas como críticos, Fondo de Cultura Económica, México.
Kohut, Karl y Andrea Pagni (eds.) (1989) Literatura argentina hoy. De la dictadura a la democracia. Actas del Coloquio "Literatura Argentina Hoy...",
1987, Vervuert Verlag, Frankfurt am Main.
Moraña, Mabel (ed.) (2000) Nuevas perspectivas desde / sobre América Latina. El desafío de los estudios culturales, Editorial Cuarto Propio / Instituto
Internacional de Literatura Iberoamericana, Santiago.
Oviedo, José Miguel. (2001) Historia de la literatura hispanoamericana. T. 4, De Borges al presente, Alianza, Madrid.
Pacheco, Carlos. (1992) La comarca oral, La casa de Bello, Caracas.
Rama, Ángel. (1986) La novela en América Latina, Universidad Veracruzana / Fundación Ángel Rama, Xalapa.
Santos, Lidia. (2001) Kitsch tropical. Los medios en la literatura y el arte en América Latina, Iberoamericana /Vervuert, Madrid.
Sosnowski, Saúl. (1997) Lectura crítica de la literatura americana (tomos II y III), Ayacucho, Caracas.
Valenzuela, Luisa. (2002) Escritura y secreto, Cátedra Alfonso Reyes del TEC de Monterrey-Ariel, Monterrey.
Vidal, Hernán. (1976) Literatura hispanoamericana e ideología liberal. Surgimiento y crisis. (Un problema sobre la dependencia en torno al "boom"),
Hispamérica, Buenos Aires.
Weinberg, Liliana. (2004) Literatura latinoamericana: Descolonizar la imaginación. CICYDEL-UNAM, México.
VV.AA. (1990) Modernidad y posmodernidad en América Latina (I), Nuevo Texto Crítico, año III, núm. 6, Department of Spanish and Portuguese,
Stanford University, segundo semestre.
Yurkievich, Saúl (coord.) (1986) Identidad cultural de Iberoamérica en su literatura, Alhambra, Madrid.

2
Fecha Tema Expositor, lectura y/o ejercicio
21 abr Presentación del curso Resolución del examen de manera breve, se termina para subir a face la
Examen diagnóstico de teoría narrativa siguiente semana. Se reparten temas para la línea del tiempo
23 abr Contexto histórico, social, político, Línea del tiempo. Terminar la línea en casa para entregar la siguiente clase
económico artístico e intelectual Exposición por equipos
28 La realidad inusitada “La miel silvestre” Horacio Quiroga
“Viaje a la semilla” Alejo Carpentier
“Un señor muy viejo con alas enormes” García Márquez
“Fire and Ice” Menéndez Leal
30 Crónica de una muerte anunciada García Márquez
7 mayo Realismos Construcción y deconstrucción de los diversos realismos
12 La realidad fantástica “La casa de azúcar” Silvina Ocampo
“Las Hortensias” Felisberto Hernández
14 La invención de Morel Bioy Casares
19 Más allá del realismo “El Aleph”, “Las ruinas circulares”, “El jardín de los senderos que se bifurcan”
Borges
21 ¿Boom? “Continuidad en los parques”, “Carta a una señorita en Paris”, “La autopista del
sur” Cortázar
26 El elogio de la madrastra Vargas Llosa
28 Yo femenino “Hechos de un buen ciudadano” Claudia Hernández
2 jun (pendiente) Luisa Valenzuela
“La Rebelión de los niños” Cristina PeriRossi
4 La amortajada María Luisa Bombal
9 “Devoción”, “Tragedia”, ¡Niña en jardín” y “A tiempo y no” Alejandra Pizarnik
11 Narrativa de dictadores Casa de campo José Donoso
16 El lobo, el bosque y el hombre nuevo Senel Paz
18 Posmodernidad El beso de la mujer araña Manuel Puig.
23 Nuevo siglo “La otra Mariana” Viviana Millet
“Yo, a las mujeres las imaginaba bonitas” Andrea Maturana
25 “Papeles en el viento” Eduardo Sacheri
30 Presentación de trabajos finales
2 julio Presentación de trabajos finales
7 Entrega de calificaciones (10 am en mi cubo, luego de eso no hay rectificaciones)