Foro de Discusión

Teniendo en cuenta el Modelo Holístico de Liderazgo Policial -MHLP- y a

partir de su experiencia profesional, mencione tres aspectos que debe
fortalecer la institución, para lograr el impacto deseado a nivel personal,
institucional y social. Justifique su respuesta.

La ciencia de policía es el fundamento que debe orientar la formación

profesional de los hombres y mujeres que integran la institución policial. El
objeto de estudio de la ciencia de policía (derechos, deberes y libertad) y su fin
(la convivencia con sus cuatro categorías, seguridad, tranquilidad, moralidad y
ecología públicas) deben ser los ejes que ronden de manera constante la
formación policial, todo ello, en respuesta a la necesidad permanente que tiene
la institución, de contar con funcionarios de policía competentes para resolver
motivos de policía, de manera inmediata, eficiente, efectiva y eficaz.

En consecuencia, los principios de la ciencia de policía, son la fuente que

inspira y da sentido a la formación profesional policial. Algunos de estos
principios son los siguientes: juridicidad, limitación y control, supremacía de lo
nacional, convivencia ciudadana, volición en el cuerpo institucional de la Policía
Nacional, adaptabilidad al lugar de facción, flexibilidad policial, estabilidad, la no
improvisación, la intimidad, la coordinación y la educación permanente.

Estos principios evidencian la importancia de formar en ciencia de policía a los

profesionales de policía, de tal manera que estén en capacidad de cumplir con
su fin esencial: la convivencia.

Desde esta perspectiva, se debe privilegiar el respeto a la dignidad humana, el

ejercicio de la libertad responsable, el liderazgo de influencia positiva, la firme
convicción de actuar con base en principios y valores, el respeto a la
diversidad, la solidaridad, la tolerancia y la justicia, para garantizar en la
convivencia cotidiana de las escuelas de policía, un ambiente en el cual se
observe coherencia entre lo que se piensa, se dice y se hace. Este enfoque
humanístico debe aplicarse no solo en el proceso formativo, sino también en el
ejercicio de la labor policial, para proyectar una función transparente y efectiva.

A partir del direccionamiento policial basado en el humanismo, como línea

general de política institucional, se concibe la educación policial como el
proceso en el cual el estudiante es el centro de la acción pedagógica. Busca
desarrollar en el ser humano su capacidad de reflexión, indagación y
razonamiento, en lugar de la repetición mecánica y exacta de los textos, dando
espacio a la creatividad y a la imaginación.

Primer aspecto que debe fortalecer es la educación policial para tener un

policía más profesional, más enfocado a prestar un mejor servicio y de calidad
esta visión enmarca la necesidad de formar un policía más humano y
competente, que dé muestra de ello en su desempeño profesional. Igualmente,
esta elección pedagógica se articula con la concepción antropológica en la cual
se concibe al ser humano como un individuo trascendente, en permanente
evolución y desarrollo.
Este enfoque humanista pone de manifiesto los retos que la sociedad plantea a
la educación. Uno de ellos, y quizá el más complejo, tiene que ver con el plano
protagonista en el que ubica a la persona humana, donde la educación debe
atender a los aspectos personal y social. Es decir, ante un mundo diverso debe
formarse un hombre nuevo, capaz de transformar la sociedad y buscar el bien
común para todos; por consiguiente, la educación es una posibilidad
significativa de humanización.

El segundo la incorporación policial debería ser más estricta al momento de

elegir e incorporar personal a nuestra institución no solo en enfocarse en
cumplir por ingresar personal que a veces desconocemos cuales su actitud y
aptitud que de verdad pueden aportar a nuestra policía nacional y de igual
manera acabar con el tráfico de influencias al momento de elegir también este
personal que vamos a incorporar porque nadie responde por lo actos que
realicen otros dentro y fuera de nuestra institución. La proyección social es la
manera concreta, eficaz y responsable de aportar a la solución de los
problemas de la comunidad y de esta forma participar en la transformación de
la sociedad. Esta posibilidad de intercambiar los saberes con la comunidad, se
constituye en fuente de convalidación del conocimiento para la formación
profesional en la institución.

El tercero es que de verdad se enseñe en las unidades policiales sobre lo que

es un trabajo en equipo y el liderazgo, enseñar que hoy en día somos una
institución que va encaminada es al mejoramiento continuo y de prestar un
mejor servicio a la ciudadanía, inmediato y de reacción. En este orden de ideas,
la acción humana reside en la capacidad de trascender, de exteriorizar y de
actuar con fundamento en las reglas de convivencia para la vida, denominadas
principios y valores. Por lo tanto, es necesario articular los valores
institucionales y los valores individuales en el proceso educativo, por cuanto el
ser humano es un proyecto en permanente construcción.