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MATIÈRE:

Didactique Specialle du Francais


SUJET:
TÂCHE 1
ANIMATEUR:
Mohamed El Fakhkhari
CONCURRENT:
Adael Smith Fermín
NSCRIPTION:
16-7863
DATE:
16/07/2020
Sujet
Pédagogie et didactique

Mots clés (7 mots importants de votre analyse)


pédagogie, didactique, enseignement de la grammaire, grammaire,
enseignement de la grammaire, didactique du français langue étrangère.

introduction

Dans cette tâche, je parlerai du français comme grammaire de la pédagogie et


de la didactique,

Développement

Définitions de la pédagogie et de la didactique.


grammaire pédagogique - celle qui permet intentionnellement lors de
l'apprentissage de la communication verbale et la grammaire linguistique qui
aspire à découvrir et décrire les processus internes qui ont cette capacité. Une
grammaire pédagogique ne doit pas se limiter aux règles de grammaire, mais
doit entrer dans le
règles d'utilisation
Qu'est-ce que l'enseignement FLE?
L'enseignement du français langue étrangère (FLE) a été influencé par des
approches et des tendances linguistiques successives. Chacun d'eux a fourni à
un enseignement une vision plus ou moins systématique de la nature de la
langue.

Comparaison entre l'approche communicative et l'approche orientée


vers l'action? (Carte conceptuelle)

Approche de la didactique

L’approche actionnelle
L’approche communicative

Il est sur actes de discours et


L’eleve est un agent social: il
donne la priorite aux
communique pour agir avec
competences de
les autres. L’eleve apprend
communication et au langage
la langue francaise a Travers
comme dimension de la
l’achevement des taches. La
communication
pedagogie du projet implique
une evaluation continue
notre permission est de
mesurer si les objectifs ont
ete evalues

Compétences linguistiques FLE.


Pour le Cadre européen commun de référence pour les langues FLE,
l'utilisation et l'apprentissage d'une langue étrangère impliquent, de la part de
l'individu, le développement d'une série de compétences générales, communes
à toute discipline qui cherche à être approuvée.
conclusion

Pour conclure je peux dire que l'enseignement du français langue étrangère


(FLE) a été influencé par des approches successives et des courants
linguistiques au sein de la didactique et de la pédagogie.