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PROGRAMACION DE LA JORNADA PEDAGOGICA

1" Datos generales

de EilPRENDEI¡IOS DESDE iII CIRCULO DE APRENOIZAJE

Que los ortudiantes: COI{O§CAI{ Y VALOREN la imp0rtancia que brinda d progra pues que ello$ aprÉn&nn a
conocsr los numem6, empezaran a escribir , támbicñ aprenderen a éxprearse libremente, §e cornunican en su
lengua matemá , valorando sexo, oolory sus cgstrumbre propias de sü comunid¡d

Obj*tivoe

Local desarrollo jorn MUNICIPALIDAD DI§TRITAL DE HIEPO§

Fecha de ejecucién jom 7103/?0?0

Duracién {formato 24 h) 5 Horas cronológicss .6:00 Hs, I f.00 Hs.

2. Participantes

N" Convocados No Asistentes Porcentajé

1 1 100o/o

3. Organización de la jornada:

Mater¡ales,
Tiempo Estrategias Resultados
Reeurcos
Dinámica grupal del equipo base. Propósito de la jomada y objetivos Papelotes, lntegración de los participantes.
6:00 a 6:20 especificos. plumones, cinta Partic¡pantes mot¡vados.
§**,8 mask¡nq.
o
t, Análisis, sistematización y reflexión del trabaio eiecutado Proyector Participantes que aportan con sus
6' anteriormente. Socialización de la información conserniente al multimedia. conocimientos para elaborar el
o
o proyecto a trabajar. Trabajo en grupos para la elaborac¡ón del material proyecto de aprendizaje y sus
ffi !,(, proyecto de aprendizaje. Expos¡ción de los trabajos grupales. impreso, sesiones de aprendizaje. Proyectc
t!¡!t; 6:20 a 10:00 Sistematización de los trabajos grupales con padicipación de todo el papelotes, de aprendizaje concluido y elaborado
(a
(¡ equipo base. Elaboración del proyecto de aprendizaje denominado plumones. c¡nta teniendo en cuenta la realidad de los
!,
o "EL NACIMIENTo DEL NlÑO JESUS". Elaboración de sesiones de masking. estudiantes.
:E aprendizaje desprendrdas del proyecto de aprendizaje kabajado
{J antedormente.

Plenario y presentación de conclusiones del trabajo realizado. Proyector Partic¡pantes preparados y listos
:9 multimedia para trabajar en sus círculos de
a)
(E
10:00 a 11:00 ,papelotes, aprend¡zaje.
f! plumones, cinta
u¡ masking.

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tofllutlozaMotm
DISTR]TAL
 REGISTRO DE ASISTENCIA DE LO§ ACOMPAÑANTES A Iá JORNADA PEDAGOGICA.

CAf,-ea aé,{o.S
TEMA:
Pdsrc ,'{. C, ¡ú¿ u ¿e
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LUGAR:II|UNICiPAL|DAD DE
NIEPOS
FECH¡A: CJ.¿'l*2c:t
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INGRESO

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HORA FIRMA

01 TOCAS MONTENEGRO GEORGINA

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ACUERDOS: ¿j cei-r,{¿r t {O5 f¿c¡-»r¿üiT-qI & y,*.r.J*S* ,@4 d+r

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DISÍRITAL
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DiÉtrióri General dé edilc.dóñ
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Áñbi¡o Aurel
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Dirección de Educac¡ón
Básica Alternativa

DE GRUPO DE INTERAPREDIZAJE

1. Datoe generales CEBA $AN MIGUEL

l{ombre del GIA ldentificamos situaciones significativas para elaborar nuestras programaciones y sesiones de aprendizaje.

ldentificar y conocer siiuaciones significativas de nuestro contexto real para promover aprendizajes significativos y
Objetivo rnovilizar competencias en nuestros estudiantes, ademas servirá como insumo para pianifimr y eiefirtar nuestras
aclividades de prend¡zaje.
Local MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE NIEPOS

2. Asistentes

Convocados Asistentes Porcentaje

1 1 100%

3, 0rganización del 6lA:

MOMENTOS DEL GIA

ACTMDADES/ESTRATEGId§
Materiales /Recursos

Presentación de un video, (las costumbre de mi comunidad). Analisis del video a través

MOTIVACófl
de preguntas y respueslas Mensaje.

TRABAJO PRÁCTICO; Diagnóstico del contexto donde viven y se desenvueiven

nuestros estudiantes tratando de identificar actividades productivas, festividades,
problemas y oportunidades de Ia vida real, que nos permitan desanollar actividades de
ANALISIS IEMATICO
aprendizale y promover las potencíalidades y habilidades de los estudiantes. Además
permitirá planificar las actividades de aprendizaje acürde con las necesidades e
intereses de los estudiantes.
PC, Proyector multirnedia
Papelotes, material
Nos agruparnos para trabajar en diferentes equipos de trabajo; cada equipo de trabajo impreso, plumones, cinta
realiza un ejemplo de situación significativa consignando un problema de contexto de la adhesiva.
yida real, analizando sus l¡taciones y esto que permita movilizar competencias,
EilSAYO PRÁCTICO Y plantearse un obietivo de melora incluyendo las demandas, oportunidades y
srsTEuATrzAcÚi¡ potencialidades de su contexto. Con ayuda dei equipo base del programa de
Alfabetizacion y continuidad educativa sistematizamos los trabajos y obtenemos
conclusiones, las mismas que serviran para desanollar el trabajo pedagogico pertinente
y adecuado mn los estudiantes.

EVALUACIÓN La evaiuación se realizará mediante la coevaluación

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 REGISTRO DE A§¡§TENCIA DE LO$ ACOMPAÑANTE§ A LA GIA.

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LUGARMUNICIPALIDAD DE
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01 TOCAS MONTENEGRO GEORGINA

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